杰姆匆匆跑過，不小心撞倒了一位先生，先生“弱不禁風”一下就倒在了地上。杰姆忙要扶起那位先生，比伯定睛看了一眼少年，灰蒙蒙，油油的頭發，被割破好多處的外套，磨得發白的牛仔褲。“哼!一個要飯的小子這么毛毛躁躁，我得教訓教訓他!”比伯心想著“哎喲”了一聲，“我的腳啊，好疼啊，我不會殘廢了吧!”接著坐在了地上。這時許多路人過來圍觀，看看衣冠楚楚的男人再看看這衣衫破舊的男孩，大家都覺得那男孩定是做了什么壞事。聽著男人“哎喲，哎喲”的呻吟聲，眾人沒有問是怎么一回事就對男孩罵了起來“你怎么這樣啊，還不趕快將人扶起來”“怕不是想做什么偷雞摸狗的事，一不小心勁太大將人撞到了吧”……

越來越多的人圍了上來，比伯心中越發得意，“讓你撞我，我一定要讓你付出點代價，更何況是個乞丐，骯臟的玩意兒。”男孩聽著眾人的罵聲，握了握拳頭，態度尊敬地說：“先生，我送您去醫院吧。”說著便又想扶他起來。“哎喲，小伙子，別拿你那臟手碰我，我這衣服可貴著呢!”杰姆抿了抿嘴：“好吧，您等我一下，我讓我的家長來處理。”說完拿出手機。眾人看男孩從兜里掏出嶄新的手機，一人說：“這可是前幾天剛剛發售的手機，可貴著呢，你怎么可能買得起，一定是你偷的!”“報警!”“報警!”“沒想到小小年紀就做學會了偷……”那人說完還裝作惋惜的樣子嘆了聲氣。

男孩聽著周圍的罵聲，沒說什么，依舊打著電話“喂，嗯，爸爸是我，我在……嗯，您過來一下可以嗎……”過了十分鐘，只看見市長步履匆匆地向這邊走來。眾人一看，紛紛忙著整理衣服，想以最好的姿態面對市長。市長一過來便拉著男孩耳語道：“比伯，你怎么回事，去參加一個‘一美元生活一天’的生存挑戰賽，怎么就被人圍起來了呢?”

圍觀的人看市長對男孩親切的態度一時摸不著頭腦，幾個剛才怒罵男孩的人見此也偷偷溜走了。比伯眼見這一切，蹭地站了起來，裝模作樣的抖了抖身上的土，想著給市長留一個好印象，緊接著他道貌岸然地說：“市長先生，這位男孩的過錯我就不追究了，畢竟他只是一個孩子嘛……”市長清了清嗓子，高聲說：“在這個城市里，每個人都是平等的，都是應該得到尊重的，我們不能以貌取而不尊重他人。你們覺得像乞丐的這位男孩不是小偷，是我的兒子杰姆。”話音剛落，眾人低頭不語，比伯的臉更是漲得通紅，滿臉堆笑著連聲夸獎起了眼前的這個男孩。

有關尊重作文1000字篇2

尊重別人，是一種最珍貴最美好的感情，是人生必不可少的重要素質。尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙;尊重別人，是連結友誼的一座橋梁;尊重別人，是維系和諧關系的一條紐帶。

尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙。大家都聽說過“孔融讓梨”的故事吧，當年的孔融還不到10歲，便懂得尊老愛幼，是個惹人喜歡的小孩。一天，媽媽端上梨子，先讓最年幼的他先挑選梨子，結果他拿了一個其中最小的梨子。家人很是不解，他的解釋則是;我最小，當然吃最小的，大的留給大人們和哥哥姐姐吃。連這么年幼的.孩子都懂得尊重別人，可見他的心靈是多么得美好。

尊重別人，是連結友誼的一座橋梁。一段美好的友誼就這樣開始了，有一次松下幸之助在一家餐廳招待客人，一行六個人都點了牛排。等六個人都吃完主餐，松下讓助理去請烹調牛排的主廚過來。讓人意想不到的是，松下讓主廚過來的原因是為了向他解釋。松下對主廚說：“你所烹調的牛排，我只能吃一半。原因不在于廚藝，牛排真的很好吃，但我已經80歲，胃口大不如以前。我想當面和你談，是因為我擔心，你看到吃了一半的牛排送回廚房，心里會難過。”主廚聽完后立即握住了松下的手。后來，兩人成為了一對好朋友，而松下的客人則更喜歡與他做生意了。正因為松下幸之助的尊重別人，他才贏得了友誼以及更多的財富。

尊重別人，是維系和諧關系的一條紐帶。有一年，外國使者來訪中國。周恩來總理帶著他們幾個到處參觀，介紹著中國的悠久歷史以及未來的發展，但有些外國使者常常不懷好意，總想損一損當時還比較落后的中國。其中有一位外國使者說道：“有件事情我很是不解，我看中國人走路總是眼睛看著地下走路，而我們美國人都是昂著頭向前走。”這明顯是一種挑釁，也是對我們國家和人民的一種不尊重。周總理不卑不亢而面帶微笑地回敬道：“那是因為美國人正在走下坡路，而我們中國人正在走上坡路。”頓時，一陣冷寂和尷尬，那位外國使者啞口無言，他不得不佩服周總理的睿智。周總理的回答，既給予對方以回擊，又維護了我們的尊嚴。從這個故事中我們得到一個啟發，要維持一種和諧的關系，你必須學會尊重別人，這樣別人才會尊重你。

尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會尊重你。在尊重的世界里，打開自己美好的心靈，與人為善，維持一段段美好的關系，創建和諧美好的世界。

有關尊重作文1000字篇3

尊重別人，是一種最珍貴最美好的感情，是人生必不可少的重要素質。尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙;尊重別人，是連結友誼的一座橋梁;尊重別人，是維系和諧關系的一條紐帶。

尊重別人，是溝通心靈的一把鑰匙。大家都聽說過“孔融讓梨”的故事吧，當年的孔融還不到10歲，便懂得尊老愛幼，是個惹人喜歡的小孩。一天，媽媽端上梨子，先讓最年幼的他先挑選梨子，結果他拿了一個其中最小的梨子。家人很是不解，他的解釋則是;我最小，當然吃最小的，大的留給大人們和哥哥姐姐吃。連這么年幼的孩子都懂得尊重別人，可見他的心靈是多么得美好。

尊重別人，是連結友誼的一座橋梁。一段美好的友誼就這樣開始了，有一次松下幸之助在一家餐廳招待客人，一行六個人都點了牛排。等六個人都吃完主餐，松下讓助理去請烹調牛排的主廚過來。讓人意想不到的`是，松下讓主廚過來的原因是為了向他解釋。松下對主廚說：“你所烹調的牛排，我只能吃一半。原因不在于廚藝，牛排真的很好吃，但我已經80歲，胃口大不如以前。我想當面和你談，是因為我擔心，你看到吃了一半的牛排送回廚房，心里會難過。”主廚聽完后立即握住了松下的手。后來，兩人成為了一對好朋友，而松下的客人則更喜歡與他做生意了。正因為松下幸之助的尊重別人，他才贏得了友誼以及更多的財富。

尊重別人，是維系和諧關系的一條紐帶。有一年，外國使者來訪中國。周恩來總理帶著他們幾個到處參觀，介紹著中國的悠久歷史以及未來的發展，但有些外國使者常常不懷好意，總想損一損當時還比較落后的中國。其中有一位外國使者說道：“有件事情我很是不解，我看中國人走路總是眼睛看著地下走路，而我們美國人都是昂著頭向前走。”這明顯是一種挑釁，也是對我們國家和人民的一種不尊重。周總理不卑不亢而面帶微笑地回敬道：“那是因為美國人正在走下坡路，而我們中國人正在走上坡路。”頓時，一陣冷寂和尷尬，那位外國使者啞口無言，他不得不佩服周總理的睿智。周總理的回答，既給予對方以回擊，又維護了我們的尊嚴。從這個故事中我們得到一個啟發，要維持一種和諧的關系，你必須學會尊重別人，這樣別人才會尊重你。

尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會尊重你。在尊重的世界里，打開自己美好的心靈，與人為善，維持一段段美好的關系，創建和諧美好的世界。

有關尊重作文1000字篇4

理想的大廈之所以高大，是因為以信念為基石搭建而成，人生的帆船之所以遠航，是因為以尊重為翻，理解為槳，讓我們學會尊重，在生活的海洋中乘風破浪，揚帆起航。尊重他人是一種高尚的美德，生活中的一件事，就讓我體會到了尊重。

在我每天放學的路上，都有這樣的一個老人，他臉色灰黃，布滿了歲月的滄桑他的雙眼已盲，但他每天笑呵呵的瞇起眼睛時又可感受到他的樂觀，他只身著一件單衣，單衣已洗的泛白看不出原來的顏色，頭上戴頂帽子，帽沿的邊已磨出一個個洞來，在寒風中他瑟縮著，原本圓實的手被風割出一道道小口，像松樹皮一樣粗糙。他手握一把二胡，樣式很古老，胡弦已變得又白又細，雖不似我的二胡那樣華麗，卻被老人擦拭得格外干凈，可見老人對它的喜愛。

老人的手靈活的在弦上運動，忽上忽下，像只靈活的小松鼠，音調也隨之跌宕起伏，構成一曲優美的荷塘小調。老人的表情好像很陶醉的樣子，瞇著眼睛笑容可掬，仿佛忘記自己是個賣藝人，拉的很是投入專注。

在當今這種節奏快的社會中，很少有人為賣藝者駐足，來來往往對他熟視無睹。我站在一旁，靜靜聽老人演奏《陽光》，老人的神情被點亮了一般，在寒風中抬著頭，似要迎接滿臉的綠意春光，激昂向上的拉完這一曲。有幾個行人在這里停了下來，老人似乎感應到了什么一樣，又再次開始了演奏《陽光》，《賽馬》，還有一首不知名卻歡快的曲子在老人的琴弦中反復歡唱，老人的臉上也只是綻放著標志性的笑容，這一首首歡快的曲子，將路人一日的奔走忙碌和勞累，一掃而光，眾人走過老人身旁，有的面帶微笑，有的輕聲贊嘆，一個優雅大方的阿姨將十元錢遞給老人，老人慌忙接住，用沙啞的聲音說：“謝謝，我拉的不是很好。”阿姨說：“不，每天下班從這里了路過，聽了曲子我感到輕松和快樂，這錢是您應得的。”駐足的旁人也跟著附和，老人才收下錢，不停道謝，又繼續表演，我也默默聽，將買零食的錢放入錢盒中，老人似乎感應到了我，不停地道謝，這些簡單的詞匯，在賣藝老人口中，可能就是最真摯的感激與尊重。

尊重別人不只體現在語言上，更體現在行動上，如果我們用一顆真心去感染他人，尊重他人并給予他人快樂。那么，從中獲得快樂的又何嘗不是我們自己呢?所以讓我們學會尊重，尊重他人，也是尊重了你自己!

有關尊重作文1000字篇5

又是信息技術課，無聊極了。

同學們坐在這個寬敞明亮的電腦室里，不是開小差就是睡覺。誰會費精神去聽那個和尚念經呢?可真是個呆頭和尚，任憑我們怎么放肆，他也不理睬，繼續念他的經去。于是，同學們就火上澆油，說笑的說笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來不過三秒，同學們又繼續放肆起來了。

我嘛，覺得這些都是基本的`電腦知識，反正我也會了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時間，但又不敢想一些同學那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習，有的就“利用時機”復習。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容!”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬一被老師點名批評就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續看下去。

當我再一次掃視的時候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯——那真是老師的淚水!只見他十分無奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發泄出來。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴，也沒有英語老師的風趣，更沒有體育老師的活力，誰叫他像個呆瓜一樣，只會念經呢?還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯!

堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點點，盡管他的神情多么堅定，但，我確實看見了。

而在看看同學們，依然在哪里大吵大鬧。

看見了那淚水，我難受了。我覺得對不住來時，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開小差。我覺得對不住父母，父母用汗水換來的錢供我們上學，而我們則不認真聽課。更對不住自己，以后，我會用什么創造未來?

想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫。看小說有什么用?看小說有很多樂趣嗎?看小說能豐富我的知識嗎?我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會神地聽起課來。

下課了，老實說：“下課。”他用一種不知名的表情對著我。我知道，他在欣慰，因為我很認真的聽完他的課。同時，我也真誠的鞠了個躬。

在以后的課程里，無論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去。或許我們覺得這沒什么大不了。可是，對老師來說，是一種尊重!