生命的意義作文小學300字篇1

生命，是一個虛無的，一個令人無法觸摸到的詞。生命的存在，令我們深思，什么是生命?生命的意義又是什么?

秋天到了，樹上的葉子像下雨般，一下子全落了，在空中飛舞的葉子，像一位年老力衰的舞者，為觀眾獻上生命中最后一支舞。舞畢，葉子的生命也就到此為止了。回憶它的一生，又是多么的短暫，冬天的沉默孕育，春天的斬露頭角，夏天的盛情玩耍，秋天就無聲凋零，生命是多么脆弱，短暫!

相比葉子，太陽花的生命更為短了，只是短短的一天。小學時，家里有一個大花盆，上面種著各種各樣的花朵。一天，我種下了幾顆太陽花的種子，每天細心培育，過了幾個月，卻是沒有半分長進。我放棄了，似是要向我證明自己是可以發芽的。第二天，便長出了綠色的小芽，我欣喜萬分，像是巨獸蘇醒了，一連幾天，便不斷生長，抽出了細長的莖，綠油油的。

一個月過去了，我的花盆里已長滿了綠色的芽，像一塊法蘭絨一般，密密麻麻地鋪了一地，連成一大片。過了幾天，我欣喜地發現那鋪天蓋地的綠中，竟生出了紅色。那花兒，大朵的開放，向我們展示出最美的一面。而第二天，那花盆中的綠已經被完全蓋住了。紅的，黃的，藍的，白的;單瓣的，復瓣的;雙蒂的，單蒂的;大的，小的。開滿了，像彩色的銹綢，五光十色。

不論春夏秋冬，那花開得都是那么的鮮艷美麗，本以為是太陽花的花期長。有一天，夕陽西下時卻發現花兒的花瓣落了，只留下那些含苞待放的花兒。我突然明白了什么，太陽花朝開夕落，只有那短短一天的生命，他們在這一天內，卻燃燒了所有的激情，把最美的一面展現給我們，并不因生命的短暫而放棄，仍然積極面對每一天。我們應該向太陽花的這種積極幣的精神學習，樂觀地面對每一天，每一天都盡力活出精彩!

從太陽花中，我讀懂了生命，生命是脆弱的，短暫的，但生命的意義在于每一天的盡力生活，積極樂觀地面對美好的每一天!

生命的意義作文小學300字篇2

“媽媽你看，我的豌豆開花啦!”

“媽媽你看，我的豌豆結莢啦!”

“媽媽你看，莢里長出豌豆啦!”

家里炒豌豆，剝豌豆莢的時候，我一時興起，拿了一顆豌豆就走。媽媽問我：“拿豌豆干啥?”“我拿豌豆能干啥?當然是種下去呀!”“種下去?”媽媽笑著，遞給我兩顆飽滿的豌豆粒，接著說：“就你拿的那干癟的樣兒，能種出好豌豆嗎?再說了，即使種的出來，一個豆莢哪夠啊!把這倆豆子拿去種了。”“歐耶!”我歡呼起來。

在科學課上，老師曾說可以用棉花來種豆子，既然家里沒有棉花，那就用餐巾紙來代替吧!我把餐巾紙扯碎，直到得看出里面的纖維后，把它輕輕的團做一團，墊在紙杯底，放上兩顆豆子，再用同樣的辦法，把另一塊紙處理好，放在杯頂，再澆上水，我的豌豆就泡在水里了。旁邊剝完豌豆莢的媽媽過來看，皺了皺眉，對我說：“豌豆怎么能這樣種呢?哪有用紙巾包著豌豆的道理呢?我們家有土。”聽了這話，我一下子恍然大悟：“對對對對對，我還忘了有土呢!”我在種蘆薈的大盆里舀了一點土，放在紙杯里。大功告成，現在就只剩下等待啦!

漸漸的，豌豆長大了，起初鉆出了兩片葉子，之后發現竟然又探出幾朵小白花。現在，它在頂端已經結莢啦，里面還能依稀看到幾粒小豌豆呢!

天呀，豌豆生命力也太頑強了吧!一點陽光，一把土壤，澆幾次水就完成了華麗的蛻變，原來要被煮熟的豆子，因為我無意的救助，重獲新生，沒有鳥兒為它唱歌，沒有雨水給它養分，它卻挺了過去，沒有因為照顧不周而枯萎，還結了莢，這難道不是生命的力量嗎?它雖然沒有茉莉花那樣的潔白動人，沒有君子蘭的鮮艷美麗，沒有梅花那樣不懼嚴寒，可它沒有自卑，努力在逆境中生長著，為人類提供了它的種子——一莢豌豆。這就是它的意義啊!可有些人自以為自己高尚，可誰知道他們暗地里做了些什么事情呢?他們蔑視清潔工，嫌棄農民工，看不清普通的勞動者，認為他們沒文化，甚至不屑于和他們交流。殊不知，他們都在為城市做貢獻：清潔工清潔了我們的城市，送給人們干凈的街道，讓我們的城市變得更干凈、更整潔;農民工種了田地，讓我們有糧食可吃;回收廢品的人的人，不要看他們臟，其實他們回收的垃圾都進了廢品回收站，廢品回收站的叔叔阿姨們就能把垃圾變廢為寶，節約了資源也是保護了地球;在工廠加班加點生產的工人們，他們讓我們物資豐富，讓我們的生活變得有滋有味，豐富多彩;公交車司機，天天只能呆在那小小的空間里，卻任勞任怨，他們為我們的出行帶來了方便。他們可能文化不高，但是他們在他們的領域里散發著看似微弱卻是耀眼的光芒!

這，就是生命的意義。

生命的意義作文小學300字篇3

有人說，生命是楊玉環手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風沙，是貂蟬口中的呂布，是西子墜湖時濺起的水花。

有人說，生命是一種回聲;是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。

有人說，生命是一種回聲，你怎么對待它，它也就怎樣回答你。

當我看到了蚯蚓絕境中奮力求生的經歷后，我終于明白了。那天，我在爺爺家后院，看見一條蚯蚓松土時，前部分繩子鉆出了籬笆，后部分繩子卻被籬笆卡住了，蚯蚓多次嘗試著往前擠，往后退，但都無濟于事。最后，它用力掙斷自己后半截身子，從籬笆里鉆了出來。那是喲中怎樣鉆心的痛啊!原來生命也會面臨重大的抉擇，在生命的危難關頭，我們要做出果敢的選擇，不可以輕易放棄!這就是生命的勇氣!

一粒松樹種子被帶到懸崖絕壁山峰，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，茁壯成長。它不用水來澆灌，狂風吹不倒它，洪水淹不了它，寒冷凍不死它，干旱旱不死它，無論怎樣也拿它無可奈何。它只是一味無憂無慮地生長，松樹的生命力真強啊!這就是生命的勇氣!

一天，我在墻角邊發現了一只螞蟻，便把它捉來玩兒。我將它放入一灘水中，像看看它會怎樣。原來，我以為它會死在水中，課侍寢并非如此，螞蟻在水中已奄奄一息了，但它并沒放棄，仍努力在水里掙扎。它這種強烈的求生欲讓我既感動又憐憫。回頭再看看螞蟻，經過垂死掙扎，它終于獲得了重生的機會，逃出稅后它便慌忙離開了。

我自認為，生命不在于長短，而在于你想怎么過，你可以糟蹋它，也可以讓它很精彩，這都在自己的一念之間。于是我想：我一定要好好的活過，精彩的活過，不論貧富，不論喜憂。

生命的意義作文小學300字篇4

生命是一場球賽，中途奔波輾轉;生命是一場戲，中途無比精彩……

——題記

老師在周末布置了一個問題：生命的意義是什么?我正在為這件事發愁，望著窗外明媚的春景，我決定出去玩一下，順便也想一下問題。

我漫步在小區旁的樹林里，蔥郁的樹木遮住了強烈的陽光，投下一片片清涼的樹蔭，散發出勃勃生機。路旁的小樹苗也長出了一片片嫩綠的樹葉，均勻的分布在剛出來的細小的樹枝上。

樹林的終點是一棵粗壯的大樹，這棵樹的樹干比兩個人的腰圍還粗，爺爺在我小的時候對我說過：“這棵樹已有十幾年了，你的爸爸二十幾歲的時候，這棵樹就已經存在了。”

我繞著這棵樹，雖然春天只過了一半，但是它的樹葉已經很繁茂，就像是一把巨傘。我慢慢的坐下，想起了老師的那個問題，又抬起頭環視四周，想在這里找到答案。

我的目光始終停留在樹枝與樹葉上。“樹枝?樹葉?這兩者之間有什么關系呢?”我緊蹙著眉頭，在林中的靜謐中思考著這個問題。“這與生命的意義有什么關聯嗎?”

“樹葉需要樹枝的支撐，樹葉可以給人帶來樹蔭，樹葉和樹枝都是默默奉獻。”我喃喃自語著。“難道生命的意義就是默默奉獻，創造生命的價值嗎?”

想到這里，我的腦海中飛快閃現出一些人物：張思德，雷鋒……他們都是為人民服務，默默奉獻，利用自己短暫的生命給后人做了一個楷模，他們都是一片樹葉，而樹枝就是強盛的中國，樹蔭就是他們所做的貢獻，而乘涼的人就是我們這些平凡的人。

他們都創造出了生命的價值。而生命的意義就是默默奉獻，就是創造出自己的人生價值。

我慢慢地站了起來，在為自己知道了生命的意義而高興之中，又沉浸在樹枝與樹葉之間關系的想象之中。

生命的意義作文小學300字篇5

生命不在乎有多長，而在乎有多厚。

“好死不如賴活著。”對，亦不對。對的是告誡人們珍惜生命，畢竟人生不過3萬天。這里的不對是人生須光華奪目。與其碌碌無為，不如在一個爆發點中死去。

北京一公交車司機，在猝死前踩住剎車。然后安靜地離開這個世界。他用生命展示了光輝的生命意義——精彩，感動和壯烈。

小時總幻想和超人一樣拯救世界。所有的人都會記住我，該是多么痛快。隨著時間的步伐。我漸漸淡忘這種想法，知道超人是不存在的。我不得不尋找更為光輝亦更現實的生命意義。然后尋找這個世界的范例。有時認為那或許是專利。畢竟平凡的人實在太多。

完美的生命意義是找到一個點，一個能承受生命的點。然后將生命有節制地爆發出去。就像一座火山，學會厚積薄發。他的爆發景觀總能引起人們嘖嘖稱奇。因此，活火山會被記住，死火山會被歷史遺忘。

人們容易忘記理想，眼前的事物很美好，人就會變得很懶惰。“現在已經很好了，何必更好呢?”人們缺少的是覺察自己是很平凡的。周圍太低沉，自己太高調，自己被夸大了。若周圍太高調自己太低沉，自己有了壓力才會向前。“溫水煮青蛙”理論將生命的意義完全淹沒了。

只有一直向前才能感覺生命的意義有多重要。這就是持之以恒。做件好事就不一定說明一生在做好事。他就像滾雪球，越滾越大，不滾則化。生命的雪球越滾越大，拖的印跡越來越長。“轟”的一聲撞在山上。死了，那空谷回聲卻永遠在山中。

生命越厚，才會被拉地越長。