寫(xiě)作文要注意文章的層次和結(jié)構(gòu)，合理安排文章的內(nèi)容，讓讀者能夠清晰地理解自己的觀點(diǎn)和思路。我能行作文300字小學(xué)怎么才能寫(xiě)好？這里分享一些我能行作文300字小學(xué)，方便大家學(xué)習(xí)。

我能行作文300字小學(xué)篇1

這一天，我和媽媽一起來(lái)到臨沂滑雪。

來(lái)到滑雪場(chǎng)，我躍躍欲試地穿上滑雪服，進(jìn)入了場(chǎng)地。剛開(kāi)始，我先上了一個(gè)難度低一點(diǎn)的雪坡，我一半腳在懸空著，一半腳在雪坡的起始處，一個(gè)踉蹌，我居然滑出去了，順利到達(dá)終點(diǎn)。于是我洋洋得意地又上了難度更大的雪坡。

我站在傳送帶上，不一會(huì)兒就到達(dá)了頂峰，這次我絲毫沒(méi)有猶豫地沖了下去。正當(dāng)我向媽媽做出我即將成功的表情時(shí)，我像一輛失靈的車(chē)，“咚!”發(fā)生了“車(chē)禍”，因?yàn)樗俣忍煳抑苯幼驳椒雷o(hù)欄上了。媽媽連忙跑過(guò)去，知道我沒(méi)事后才松了一口氣，她說(shuō)：“到底要不要給你請(qǐng)一位教練呢?”而我心里在想：“丟死人啦!我不想滑啦!”

在媽媽的深思熟慮下，也是為了安全起見(jiàn)，還是為我請(qǐng)了教練。這次再上去，可跟上次不一樣了，這次給我的感覺(jué)是：“怎么又來(lái)這鬼地方了，還是趕快下去吧!”教練在我的前面，讓我把手給他，他一用力就把我給拽下來(lái)了，他讓我腳成內(nèi)八形，身體彎曲，腿也要彎曲。

此時(shí)我內(nèi)心又氣憤，又緊張，不過(guò)我緊張的心情蓋住了生氣的心情。“唰!”這位黑得都看不見(jiàn)的教練一下退到了離我10米開(kāi)外的地方，我像一只小鴨子，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。教練朝我喊道：“放松一點(diǎn)，內(nèi)八稍微小一點(diǎn)，滑過(guò)來(lái)就行了!”我小心翼翼地以龜爬速度過(guò)去了。正當(dāng)我快要碰到他的時(shí)候，他又滑到另一個(gè)方向去了，我朝他氣憤地喊了一句：“哎呦喂!”教練幸災(zāi)樂(lè)禍地望著我，終于到坡下了，可把我累壞了。教練對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)可以了，記住一定要掌握技巧哦，拜拜!”

離開(kāi)教練后，我不僅速度控制得好，也不再摔跤了，以“老手”自稱(chēng)的我，看著那些摔跤的人，忍不住嘲笑他們!

沒(méi)有什么困難是不能被克服的，只要不斷去嘗試，你肯定行!

我能行作文300字小學(xué)篇2

“呼呼呼”一陣海風(fēng)吹過(guò)，游輪上游泳池的水開(kāi)始蕩漾起來(lái)。

我來(lái)到游泳池，先泡了個(gè)溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū)，雖然說(shuō)我可以自由游泳，外國(guó)阿姨依然會(huì)給我們穿上救生衣，這個(gè)救生衣只會(huì)使我們不沉到水底，但難以保證不會(huì)讓我們多喝幾口水。

我來(lái)到游泳池里，這里的水讓我感覺(jué)清涼無(wú)比。沒(méi)想到外國(guó)人的淺水區(qū)竟是1。5米。“我才剛1米5，怎么可能在這個(gè)水池游泳?”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個(gè)小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。

我想游到對(duì)岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時(shí)的畫(huà)面，我著急得快哭出來(lái)。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經(jīng)看不下去，她親自來(lái)教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會(huì)沉下去。我無(wú)奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來(lái)，但只能在淺水區(qū)游，遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時(shí)，不知道船為什么晃了起來(lái)，很小的傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū)，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個(gè)人來(lái)到深水區(qū)，一個(gè)人練習(xí)。

一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒(méi)喝。

我開(kāi)始適應(yīng)深水區(qū)的環(huán)境，在水里像小魚(yú)一樣游來(lái)游去……

我看到清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開(kāi)始總說(shuō)做不到，但我還是做到了——

我能行!

我能行作文300字小學(xué)篇3

最近，上海實(shí)施垃圾分類(lèi)，一連串的垃圾分類(lèi)搞得人暈頭轉(zhuǎn)向，不知道如何是好。今天，就讓我給大家簡(jiǎn)單介紹垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)吧。

眾所周知，日本是實(shí)施垃圾分類(lèi)最好的國(guó)家。在日本，垃圾分類(lèi)大致分為4類(lèi)：可燃垃圾、不可燃垃圾、資源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分為可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃燒的垃圾，比如金屬制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃燒的垃圾，比如紙張、果皮之類(lèi)的垃圾。粗大垃圾就相當(dāng)于大件垃圾，比如衣柜、床之類(lèi)的大件垃圾。資源垃圾指的是可以回收的垃圾，比如紙箱、易拉罐等等。這些資源垃圾可以回收再利用，起到更好的保護(hù)環(huán)境的作用。

在上海，實(shí)行垃圾分類(lèi)，其中有一個(gè)干垃圾、濕垃圾的分類(lèi)，把大家搞得頭昏腦漲。濕垃圾是包括剩飯剩菜、果皮果核、花卉綠植、過(guò)期食品等。流體性的濕垃圾，比如牛奶，應(yīng)該直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛(wèi)生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、煙蒂、紙尿褲、大骨頭、貝殼、陶瓷、花盆等。處理干垃圾時(shí)候盡量瀝干水分，便于清潔工打掃。

我們學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)，以后要加以運(yùn)用，保護(hù)我們賴以生存的家園。

我能行作文300字小學(xué)篇4

我經(jīng)歷過(guò)許多失敗很多次以后才成功的事情，不過(guò)印象最深的一件事還是學(xué)騎自行車(chē)。

我學(xué)騎自行車(chē)的那天下午天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。看到這種好天氣，我對(duì)爸爸說(shuō)：“教我騎自行車(chē)吧!”爸爸不屑地看了我一眼，說(shuō)：“以你的耐心能行嗎?”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能行!”爸爸帶我來(lái)到了小區(qū)廣場(chǎng)上，讓我騎上自行車(chē)，并告訴我?guī)c(diǎn)要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車(chē)頭總是晃來(lái)晃去的，一點(diǎn)也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的騎行技術(shù)也越來(lái)越熟練。而就在我洋洋自得的時(shí)候，車(chē)頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車(chē)重重的摔在了地上，自行車(chē)狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學(xué)下去的念頭，可是轉(zhuǎn)念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么?這樣想著我……“怎么了?學(xué)不了了?沒(méi)事吧?”我的思緒被爸爸連珠炮式的發(fā)問(wèn)給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來(lái)，看著爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)!”我扶起自行車(chē)，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來(lái)……

最后，你一定也能猜到結(jié)果是我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。可我也不知道自己當(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣，現(xiàn)在我想通了，這是因?yàn)槲以谛睦飳?duì)自己說(shuō)：“我能行!”

我能行作文300字小學(xué)篇5

剛到工坊，就聽(tīng)到教室里傳來(lái)熱鬧的歡呼聲。原來(lái)是大家在做游戲。游戲的名字是——“西天取經(jīng)我能行”。聽(tīng)到有游戲可玩，我也跟著鼓掌歡呼。

不過(guò)，游戲規(guī)則聽(tīng)著有點(diǎn)復(fù)雜。就是每個(gè)人都要模仿“唐僧”師徒四人的一些動(dòng)作，然后另外一隊(duì)的同學(xué)就在他們跟前干擾他們，影響他們，讓他們失去“定力”，無(wú)法保持原來(lái)的動(dòng)作。老師說(shuō)，這是在考驗(yàn)我們的意志力。我們分成兩組，A隊(duì)和B隊(duì)。我是在B隊(duì)，A隊(duì)的同學(xué)先扮演“師徒”，我們B隊(duì)就先當(dāng)“妖怪”。

游戲開(kāi)始，我們連忙大喊：“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了。”教室里熱火朝天，場(chǎng)面好不熱鬧，每個(gè)參與游戲的同學(xué)，看起來(lái)非常興奮，十分投入，似乎完全忘了這是在游戲。最后A隊(duì)取得了5分30秒的成績(jī)。

接著，輪到了我們“師徒隊(duì)”登場(chǎng)啦。我心想，一定要贏他們，隊(duì)伍里就我是男生，其他都是女生，想要贏好像不太容易，看來(lái)我得加把勁。于是，我振作精神，暗暗為自己鼓勁，我想我是男生，我得做出點(diǎn)榜樣……我們隊(duì)齊心協(xié)力，完全不被“妖怪”所迷惑，就在最后一刻我以為我們贏了，誰(shuí)知還沒(méi)有，還差10秒。當(dāng)我們隊(duì)還有最后一位隊(duì)員堅(jiān)守“戰(zhàn)線”時(shí)，我極力大喊著：“加油！加油！”。終于，隊(duì)友拼盡全力堅(jiān)持了下來(lái)。哈哈，我們贏了，那一刻，我真不敢相信，我們居然贏了。也許是因?yàn)槲覀冴?duì)的勇敢和堅(jiān)定吧。

這個(gè)游戲，讓我懂得了，無(wú)論做什么事都必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

我能行作文300字小學(xué)篇6

鈴聲響了，大家在教室里議論紛紛，咦？同學(xué)們?cè)谟懻撔┦裁茨兀吭瓉?lái)這節(jié)班隊(duì)課的主題是垃圾分類(lèi)我能行。老師輕輕的走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們準(zhǔn)備好班隊(duì)課采訪的臺(tái)詞了嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“準(zhǔn)備好了！”老師微笑著滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我們班的同學(xué)肯定很棒，都準(zhǔn)備得這么充足。于是刻不容緩的發(fā)號(hào)施令：“準(zhǔn)備好的同學(xué)來(lái)互相采訪一下吧。”教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

同學(xué)們開(kāi)始采訪了，我采訪了我的同桌。我說(shuō)：“你知道為什么要垃圾分類(lèi)嗎？”他信心滿滿的說(shuō)：“因?yàn)橛械睦稍俅问褂茫械睦豢梢栽俅问褂谩！蔽姨岣唠y度接著問(wèn)：“你知道垃圾怎樣處理嗎？”他胸有成足的說(shuō)：“把可回收垃圾送到加工廠去加工，然后再次使用，把不可回收垃圾送到垃圾站去埋在土里，或者是把垃圾用火燒掉。”我非常高興的說(shuō)：“謝謝你，你的回答非常正確，現(xiàn)在，我來(lái)補(bǔ)充一些：除了有可回收垃圾和不可回收垃圾，還有有害垃圾。比如：電池，過(guò)期藥品、染發(fā)劑、過(guò)期的化妝品等等，我們今天的采訪到此結(jié)束，祝你生活愉快！”等我說(shuō)完，旁邊響起了老師的掌聲，老師和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：“你們都很棒，我們?cè)趯?shí)際生活中也能用我們所學(xué)知識(shí)，積極愛(ài)護(hù)環(huán)境。”大家都開(kāi)心的笑了。

現(xiàn)如今，我們的生活越來(lái)越好了，不再看重破爛東西換來(lái)的那幾毛錢(qián)，但是勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，那么更應(yīng)該是垃圾的處理者，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！為創(chuàng)造更干凈的生活環(huán)境而努力吧！

我能行作文300字小學(xué)篇7

在坎坷的人生當(dāng)中，總會(huì)有許許多多的挫折。面對(duì)挫折，不要害怕，要相信自己，對(duì)自己說(shuō)一聲：“我能行!”

我出生在一個(gè)偏僻而又貧窮的小山區(qū)，在我很小的時(shí)候得了病，出現(xiàn)感冒發(fā)燒的癥狀，由于沒(méi)有好的醫(yī)院和醫(yī)療技術(shù)，耽誤了我的病情，最終使我得了一種無(wú)法治療的疾病—腦癱，影響了我的發(fā)育，因此導(dǎo)致我的行動(dòng)能力也受到了很大的阻礙。

爸媽為了維持家里的生活都去打工了，家里只有爺爺、奶奶、我和弟弟。記得那時(shí)候我不能站立，更不要說(shuō)吃飯了，所有的一切都是奶奶在照顧。在奶奶十年的精心照顧下，我也慢慢地學(xué)會(huì)了走路。可是為了照顧我，奶奶腰也彎了，頭發(fā)也白了。可是奶奶還常常鼓勵(lì)我說(shuō)：“洋洋，不要把希望寄托在某個(gè)人身上，因?yàn)槲磥?lái)是屬于你自己的，靠自己才是最棒的，你要努力鍛煉和學(xué)習(xí)，我們才能夠放心，你能行。”每當(dāng)我聽(tīng)到或想起這句話，我只有默默地說(shuō)：“奶奶，您辛苦了!我不會(huì)讓你失望的，我會(huì)努力鍛煉的。”

功夫不負(fù)有心人，在奶奶的悉心照顧和我堅(jiān)持不懈的鍛煉下，我終于能站直了，而且在奶奶的攙扶下能走路了。那時(shí)的我是多么渴望讀書(shū)啊，每天看到和我同齡的孩子高興地背起書(shū)包去上學(xué)，我內(nèi)心是多么的渴望啊!于是我向爸媽說(shuō)出了我的想法，爸媽同意了，在爸媽的努力說(shuō)服下，學(xué)校同意了我的上學(xué)申請(qǐng)。在我知道我也能上學(xué)的消息后，眼淚不由自主的落了下來(lái)，我也能像正常孩子一樣去讀書(shū)了，記得那晚我興奮得很晚才睡著。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼我也升到了五年級(jí)，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)還行，身體也在慢慢恢復(fù)，在這里我要感謝我的奶奶，正和她無(wú)微不至的照顧才能有我的今天。

在學(xué)校我讀了很多書(shū)，尤其是腦癱大學(xué)生郭陽(yáng)的事跡，使我明白了一個(gè)道理：不要因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)跌倒，而再也不愿站起來(lái)，到頭來(lái)只會(huì)使自己無(wú)法走路;不要因?yàn)閯e人的嘲笑，我們就不敢出門(mén)，放下包袱和外界的壓力去做。正常人做到的，我們一樣可以做好，我們要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去克服困難，戰(zhàn)勝病魔。只有迎難而上，我們離自己的理想才越接近，從而最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

“我若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看。”這句話是我的座右銘，我雖然身殘，但一定會(huì)自強(qiáng)自立。都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，我最大的愿望就是當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)和人民服務(wù)一生，我堅(jiān)信，“我能行”。