400字幫助別人的作文篇1

今天放學(xué)了，我高興地跑了教室站好了放學(xué)路隊。我突然看到了白露悶悶不樂的樣子。心想白露怎么了？

我和白露、張露涵來到了車站，我輕聲地對白露說：“白露，你怎么了，怎么老是悶悶不樂？”張露涵看見了，也問白露：是誰惹你生氣了？”我想：我要想個辦法，讓白露笑一笑。于是，我悄悄地地對張露涵說：“張露涵，我們講幾個笑話個白露聽吧！你先講。”張露涵大聲地對白露說“白露，我個你將一個忒好笑的笑話。從前有一個人……”說完，我使勁地哈哈大笑起來。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點笑容都沒有。我想：難道你的心是石頭做的？這時，一個不速之客出現(xiàn)了，原來是范路遠。這時，我的腦子里閃出了一個念頭，對，就用范路遠來逗逗她。我對范路遠大聲地說：“你看，那個路燈怎么了？”范路遠一看，說：“那沒怎么啊！”我說：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽，哈哈大笑起來。笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！

我想：如果你幫助了別人，你也會很快樂。所以，我希望能有更多的人幫助別人。讓我們都快快樂樂地幫助別人。

400字幫助別人的作文篇2

雨啪啪地敲擊著地面，風一陣又一陣地拍打著玻璃，起初雨稀稀拉拉地下著，現(xiàn)在已經(jīng)是傾盆大雨，像有人在天空中一直向地面灑水一樣。

“這么大的雨，我怎么回家？連雨披都忘帶了，又要淋得渾身濕透了。”我心里著急地想。

我硬著頭皮一下沖進了雨中，一滴滴冰冷的雨點像箭般飛向我的身體，沒走幾步，四周吵鬧的聲音已經(jīng)被雨聲完全覆蓋了。不一會兒我已經(jīng)被淋得濕透了，我感到了身體一下子變得冰冷了許多。

忽然，幾聲零碎的腳步聲傳來，我可以聽出那腳步非常急促。一把紅色的傘遮住了我的額頭，意識逞兇的雨點無力地拍打著雨傘。我回頭一看，原來是我的同學(xué)，只見他身上也濕了，不知是汗水還是雨水。他默不作聲地跟著我一起回家。

我終于忍不住問他：“你干嘛跟著我？”他沒回答，但從他的眼神中看出他要送我回家。

走了沒一會兒，我就到家了，他才轉(zhuǎn)身回家。看著他的背影，我才發(fā)現(xiàn)，他的書包被雨打濕了，褲腳濕透了，雨水無情滴拍打著雨傘，狂風不斷地吹打著傘，他竟然送我回家，這條路與他去的方向并不順路，我的眼眶頓時濕潤了，熱淚奪眶而出！

上樓的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著我同學(xué)的背影，一直想著同學(xué)為我撐傘的那一刻。雨依然在下，風依然吼叫著，但我的心里感到非常溫暖。

400字幫助別人的作文篇3

在我成長的經(jīng)歷中，一個對我?guī)椭畲蟮娜司褪俏业膵寢尅?/p>

是她給予了我生命，從我出生那一刻，她時時陪伴著我，給我講許多道理，伴隨著我長大。

有一次，媽媽送我到學(xué)校，已經(jīng)上課了，我一直不敢進教室，媽媽看見了，急忙向老師說明了情況，我才進了教室。

還有一次，上完美術(shù)課，我把做了一半的作品拿回家。一回到家，我就在屋子里接著做起來。可仍有一些地方做不好，就請媽媽幫忙。

于是，媽媽邊和我剪了起來。不知不覺，已經(jīng)過了10分鐘，我剪不了的地方，媽媽就幫我剪，一邊剪還一邊告訴我該怎么剪。我聚精會神的聽著，就這樣，時間不知不覺又過了20分鐘，我的作品終于完成了。我想：如果不是媽媽，我還可能做不完呢！我的作品被老師看了，還表揚了我。那時，我覺得很開心。

這就是一個對我?guī)椭畲蟮娜恕业膵寢尅?/p>

400字幫助別人的作文篇4

在日常生活中，每一個正常的人都能夠熟練的進行語言交流，甚至明顯的語法錯誤也影響雙方的交流。語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐，具有工具性，高層次表達則是精神萬象，具有精神性。

我想，語文是應(yīng)該值得熱愛的。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文人物癡迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“采菊東籬下，悠然見南山”的依然陶醉？……

熱愛生活，熱愛山川風物，更應(yīng)該熱愛我們自己，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。

語文不僅表達著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更富有著多少憂愁、郁悶甚或是猛呼抗爭。

“我以為我的歌感動上帝，正如山水瀑布，感動遙遠的大海。”泰戈爾沉沉的喉音唱出的神話，感動著世界每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了你、我、他。

在語文中，我學(xué)到了不少修辭方法，認識到合理的運用修辭方法，能產(chǎn)生意味綿長、回味無窮、聯(lián)想翩翩的效果，讓語言更有能力。

我不僅在語文中學(xué)到了知識，而且也得到了快樂。

400字幫助別人的作文篇5

助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助困境之中的人，就好比雪中送炭，給別人帶來溫暖。幫助別人，快樂自己。只有幫助過別人，才能體會到這種快樂。

春節(jié)剛過，寒冷的冬天還沒有過去，我吃過熱騰騰的餃子，和小伙伴開心地出去玩。剛到路邊，我們看到了一個乞丐。那是一個老伯伯，身上的衣服破破爛爛，一雙鞋子的底已經(jīng)磨破。他的頭發(fā)像一個亂雞窩，因為長期缺乏營養(yǎng)身體瘦得皮包骨頭，仿佛一陣風就能吹倒。他的面前放了一個碗，里面有幾張一元的紙幣和幾個小硬幣。此刻，別人都坐在家里團圓，享受天倫之樂，可這位老伯伯卻獨自在外，穿著單薄的衣服，凍得直哆嗦。

看到這樣一個老人，我不由自主地停下腳步，向這個可憐而又無助的老人走去。走到老人跟前我又看了一眼這位老伯伯，一種想要幫助老人的力量，讓我從褲兜里掏出了準備買炮的錢，輕輕地放在他的碗里。小伙伴們看了看我，都紛紛向這邊跑來，爭先恐后地掏出自己的錢放在老人面前。老伯伯看到這種情景慢慢地站起來，連聲說：“謝謝，謝謝”不知是因為寒冷還是激動，老伯伯說話的聲音都有些顫抖。

雖然天氣還是那么冷，但想到老伯伯可能會吃上一頓美味的餃子，我的心里十分溫暖。

400字幫助別人的作文篇6

幸福是什么？是一次幫助，幫助別人讓我感到了快樂和幸福。

暑假里，我到表弟家玩。那天，我和表弟覺得呆在家里太無聊，就商量出門玩玩。我騎上滑板，熟練的滑著，表弟騎著他的自行車，緊緊追隨。前面有一個拐彎，我略施小計就把表弟甩在了后面，表弟也不甘示弱，一會兒又趕了上來。我們倆你追我趕的，玩得汗流浹背，迎面而來的微風讓我們感到一絲涼爽。

我正在加快速度行駛，突然聽到“啪、啪”的聲音，我急忙回頭一看，大事不好，表弟摔倒了，我趕緊往回滑，在表弟邊上急剎車停了下來。我看見自行車的輪胎壓在了表弟的腿上，我急忙把自行車扶起來，看見表弟的小腿摔破了在流血，表弟已經(jīng)痛得哇哇大哭了。我一邊安慰表弟一邊想辦法，不及時包扎會有危險的，我得抓緊時間把表弟帶回家。我騎上自行車，讓表弟坐在后座，拿著滑板，我趕緊往前騎。雖然我自行車車技不錯，但從未帶過人，所以一開始騎起來，車龍頭很是不穩(wěn)定，我極力的控制著自行車的平衡，不顧一切的往家趕，十多分鐘后，我們終于安全的回到了家。大人給表弟簡易處理后，到醫(yī)院去了。

看著表弟平安無事地回來，我心里一陣輕松，我明白了：原來幸福就是對別人做出貢獻，不求回報！

400字幫助別人的作文篇7

今天，天氣晴朗，陽光燦爛。麗麗帶著弟弟到公園去玩。一路上他倆邊說邊笑，快樂極了。

走著走著，看到前面有一位老奶奶，身上扛著一小袋糧食，手里還提著一籃子菜正吃力地走在路上。麗麗對弟弟說：“弟弟，你看前面的那位老奶奶拿著這么多的東西，一定非常的累，咱倆幫幫她吧！”坐在推車里的弟弟連忙說：“好吧，姐姐。”說完，他就從小推車里跳了出來。

他倆快步追上老奶奶，來到她身邊，麗麗說：“老奶奶，您好！您拿著這么多東西，一定很累吧！我這兒有小推車，我們來幫您把菜送回家吧！”聽了麗麗的話，老奶奶笑著說：“謝謝你們，你們可真是個懂事的好孩子呀！”說完，她把東西都放進了推車里，三個人說笑著向老奶奶家走去。

回到家里，麗麗把這件事告訴了媽媽，媽媽夸獎他倆說：“你們做的很對，其實幫助別人，也能快樂自己，不是嗎？”

400字幫助別人的作文篇8

我們班有一個特別熱心的人，他的名字叫湯進。

湯進無論別人有什么困難，他都會毫不猶豫的伸出援手。有一次，我和他在公園玩。突然，湯進見到一個老奶奶拎著許多東西，他見了這個情景，立刻跑了過去，幫老奶奶拎起了東西。到家后，我看見他的手已被勒的發(fā)紫，可他依然笑著對我說：“幫助人的感覺真好。”

還有一次，我和湯進在學(xué)校的操場上玩游戲，這時一個小妹妹不慎從樓梯上滾了下來，哭個不停。湯進要把她送到醫(yī)務(wù)室，我滿不在乎的說：“沒事，她自己會去找老師的。湯進大聲吼道：“有本事你也去滾一下。”我被他強硬的態(tài)度嚇了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了醫(yī)務(wù)室，湯進一直等到老師把小妹妹的傷口處理好才依依不舍的離去，小妹妹感謝的說：“大哥哥你真好，我要向你學(xué)習。”老師還為此表揚了他。我也知道了幫助人的感覺真好，而且?guī)椭鷦e人就是充實自己。

通過這兩件事，我明白了我們以后一定要多做力所能及的事，多幫助有困難的人，這樣就會被老師和同學(xué)喜愛，以后到了社會也會得到大家的信任和尊重。我還知道了贈人玫瑰，手留余香。