溫暖的季節(jié)初中作文600字篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，冬去冬來，天氣開始漸漸地回暖，氣候變得潮濕，給人一種滋潤溫暖的感覺。春天終于回來了，它的降臨給大自然一片新的景象。到處都充滿了生機(jī)，充滿了活力。

　　一到春天，就是放風(fēng)箏的季節(jié)。今天我就和幾個(gè)小伙伴們一起去放風(fēng)箏。我們激動的又喊又叫，又跑又跳，高興的像一只只歡快的小鳥，操場上頓時(shí)熱鬧起來。你看大家一邊跑，一邊放線兒，五顏六色的風(fēng)箏慢慢地升起來，越升越高，在蔚藍(lán)的天幕中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。有的像大飛機(jī)，在天空中展翅飛翔;有的像金魚，在湛藍(lán)的大海中自由自在地遨游;有的像花蝴蝶，在梨花中翩翩起舞;有的像雄鷹，在藍(lán)藍(lán)的天河中扇動著強(qiáng)壯的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的前方……啊，那藍(lán)天上五彩繽紛，真像萬花筒，又像美麗的樂園。

　　一陣春雨過后，一叢叢嫩綠的小草伸了伸懶腰。一朵朵小藍(lán)花、小白花、小紅花……像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。楊柳晃動著剛長出的嫩枝。桃樹張開了粉紅的笑臉，迎接這美好的春天。春風(fēng)后，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的紗布，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著對新生的渴望，對未來的憧憬，在微風(fēng)中抖動!

　　啊!春，猶如一個(gè)畫卷，以大地為紙，輕風(fēng)為筆，涂滿了蓬勃的色彩，把綠絨帶進(jìn)原野，山林之中;把絢麗的色調(diào)，染于花朵上，;把湛藍(lán)覆蓋于大海，將淡綠灑然湖水之中。

　　我愛你啊春，像個(gè)旅行者，漂泊四方，播下春地種子，傳播春的音信，喚醒了冬眠的動物，踏破河床的晨冰，并用那溫暖的情感，融化了大地的冬雪。

　　溫暖的季節(jié)初中作文600字篇2

　　春天，一個(gè)溫暖的代言詞。萬物都在春天的懷抱下。漸漸蘇醒了。春雨。不像夏天的雨，來的轟轟烈烈;不像秋天的雨，那么蕭瑟凄涼;不像冬天的雨，帶著寒風(fēng)來到。

　　春雨姑娘是上帝派來為大地來解凍的善良使者。她不忍心在解凍時(shí)傷害到了大地，只好慢慢地飄下來，好讓雨水在空氣中加溫。春雨輕輕的打在人們的臉上，讓獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子感受到母親一般的溫暖。春天的雨，總是那么適時(shí)適量。春天的風(fēng)。輕輕地拂過人們的臉頰，吹走了上一年的疲乏，開始新一年的快樂生活。“二月春風(fēng)似剪刀”春風(fēng)，像一位頂級造型師，把柳樹姑娘的秀發(fā)修剪的分外美麗。春風(fēng)吹拂在孩子的臉上，孩子們都笑了，應(yīng)為終于可以脫下厚厚的棉衣，去放風(fēng)箏了。春天的風(fēng)暖暖的，總是那么輕柔。春天的生物，都是那么充滿活力。或許是為了報(bào)答，報(bào)答春風(fēng)和春雨帶給他們的溫暖吧。小草，從土里悄悄地鉆出來，軟軟的，綠綠的。花園里，小草簇?fù)碇鴭善G的花朵，而花兒幫小草擋著太陽。孩子們放學(xué)了就往公園跑，因?yàn)橐弥猴L(fēng)放一放風(fēng)箏，不然就要再等一年了。

　　畢業(yè)的青年忙著整理個(gè)人檔案，在春天的鼓勵下，他們要開始新的歷程，新的體驗(yàn)。鄉(xiāng)下的花田里，蕩漾著五彩斑斕的花浪。這是花兒在感謝春天給他們的溫暖。春天帶走了冬天，迎來了夏天。她是這冰天雪地與烈日炎炎的過渡，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，是短暫的季節(jié)，更是溫暖的季節(jié)!

　　溫暖的季節(jié)初中作文600字篇3

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮著……

　　一天上學(xué)的早晨……

　　“遲到了!遲到了!”又起晚了的我風(fēng)風(fēng)火火地跑向車站。一路上，風(fēng)在耳邊不停的刮，好像在催促我要趕緊上學(xué)去。幸運(yùn)的是，剛到車站，就來了一輛864，我興高采烈地上了車。

　　車上人還算可以。我照了個(gè)靠窗的位子坐下了。剛坐了一站地，只聽見售票員說：“有誰能給這位抱小孩的讓個(gè)座?”我的目光隨著售票員的一喊，定格在了這個(gè)抱小孩的父親上。抱小孩的父親坐了下來，我在后面注視著，父親高大的身材，懷里有一個(gè)看上去只有3、4歲的小女孩。只是小女孩耳朵里戴著一個(gè)助聽器，線長的把小女孩的脖子繞了個(gè)圈。

　　突然，父親說話了，對著自己的女兒溫軟地說：“寶貝，我說一句，你就跟著學(xué)一句，好不好?”女孩輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“花兒，你看窗外有好漂亮的花兒。”女孩跟著學(xué)了一句。但我好像沒聽清。“天，天空多么的藍(lán)，有白云在飄……”女孩支支吾吾地跟著學(xué)，但咬字不是很清楚。由此，我推斷出這個(gè)女孩的聽力和表達(dá)能力極差。

　　車上所有人都在注視著這對父女。可父女好像沒發(fā)現(xiàn)，父親依然耐心地教著，女兒依然認(rèn)真地學(xué)著……

　　窗外樹枝來回?fù)u蕩，天黑黑的，人們頂著風(fēng)賣力地前行……

　　車內(nèi)，玻璃上一層哈氣，車一站一站地前進(jìn)，人來來往往，有上車的，也有下車的，我久久地注視著這對父女，心里感覺到好溫暖。心想：“多美深厚的父愛啊!這個(gè)小女孩雖然先天條件不足，但他沒有嫌棄，而是把自己所有的愛給了自己的孩子!這個(gè)小女孩應(yīng)該為有這樣的父親而感到溫暖。”

　　冬天，詩歌很冷的季節(jié)，但這深厚的父愛，溫暖了我的心，溫暖了整個(gè)季節(jié)……

　　第二天，我又看到了這對父女，北風(fēng)依然呼呼地刮著，但我一點(diǎn)也不感到冷……

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