以愛(ài)作文600字篇1

一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人，而我們作為青年一代，更應(yīng)唱響時(shí)代，在時(shí)代的浪潮中激流勇進(jìn)，一展青春風(fēng)采。

青春，是朦朧夜色中努力發(fā)光的星辰。

青春是什么?不計(jì)后果的橫沖直撞?十二三歲到十八歲的時(shí)光?不!都不是!青春是從不放棄努力。有些人十五六歲，卻毫無(wú)青春印記，有些人耄耋之年仍是青春熠熠。青春是選擇放棄安樂(lè)窩，身披戰(zhàn)甲勇敢抗疫;青春是身處基層，帶領(lǐng)百姓一起脫貧奔小康，青春是帶著滿腹經(jīng)綸走進(jìn)科研，夜以繼日，廢寢忘食。因?yàn)闈M懷青春朝氣，所以疫情控制了，百姓脫貧了，運(yùn)載火箭升天了，在這朦朧夜色中，星辰照亮了前路，民族迎來(lái)了曙光。

青年，是浩瀚海洋中搏擊風(fēng)浪的帆船。

在這科技繁榮的時(shí)代，時(shí)代的颶風(fēng)掀起的巨浪一次次想要將我們拍打在現(xiàn)實(shí)的沙灘上。這是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，我們可以乘時(shí)代風(fēng)浪前往遠(yuǎn)方，當(dāng)踏過(guò)眼前的困難，我們將看到脫胎于黑暗中的朝陽(yáng)，我們將望見(jiàn)茫茫沙漠中的綠洲，我們將聽(tīng)到冬雪初化后滾滾的雷聲，遍地都是風(fēng)景，處處都充盈著希望。我們將繼續(xù)前行，去往更遙遠(yuǎn)的海域，去探索更美的風(fēng)景。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力棒也交給了青年人，青年人任重道遠(yuǎn)，應(yīng)是砥礪前行，滿懷朝氣，唱響時(shí)代，讓青春之歌唱徹寰宇。

以愛(ài)作文600字篇2

“你打不贏我!”

“誰(shuí)說(shuō)的?”

“我說(shuō)的!”

“別把我當(dāng)病貓了!”

這就是我爸爸媽媽“打鬧”的溫馨場(chǎng)景，我在一旁逗得哈哈大笑。

我突然想到：為什么不把這溫馨的場(chǎng)面記錄下來(lái)呢?我急忙跑下床，拿了個(gè)照相機(jī)來(lái)，想給爸爸媽媽來(lái)張愛(ài)的合影。

我興奮地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我是小小攝影師，你們都要聽(tīng)我的!”

他們裝作很乖巧的樣子直點(diǎn)頭，差點(diǎn)又把我逗樂(lè)了。

我找了頂鴨舌帽戴在頭上，像位真正的攝影師一樣得意揚(yáng)揚(yáng)地命令爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢專(zhuān)瑪[好POSE，我要照啰!”

爸爸媽媽對(duì)著鏡頭，裝作笑著，手都不知道放哪兒好，渾身不自然。我越看越怪，突然，我眼睛一亮，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋嬖V你，爸爸趁你不注意的時(shí)候偷偷藏了私房錢(qián)!”

聽(tīng)了這話，媽媽頓時(shí)裝作火冒三丈，揪著爸爸的耳朵訓(xùn)斥道：“什么!竟敢偷藏私房錢(qián)，是不是沒(méi)把我放在眼里，你太過(guò)份了……”爸爸兩手抱拳，“委屈”地說(shuō)：“老婆，我真……真沒(méi)……沒(méi)有啊……我是……是…被冤枉的!”“咔嚓”一張溫馨的照片被我對(duì)搶拍下來(lái)了!我一邊哈哈大笑，一邊豎起大拇指說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)鷤兊难菁继袅?”

有了這個(gè)成功的開(kāi)始，后面拍照就容易多了。中間休息的時(shí)候，爸爸在剝橙子吃，他剝好了一個(gè)橙子后，很自然地遞給了媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ舆^(guò)橙子，我看到這充滿愛(ài)的一幕，激動(dòng)地大叫一聲：“別動(dòng)!”然后迅速拿起相機(jī)“咔嚓”一聲，一張充滿愛(ài)的美麗畫(huà)面，又被我永久地記錄下來(lái)了。

后來(lái)，還拍了很多充滿了愛(ài)的美麗畫(huà)面，每一張都讓我“聞”到了濃濃的愛(ài)的味道。“聽(tīng)”到了許多幸福的笑聲!

以愛(ài)作文600字篇3

讀完了這本《愛(ài)彌兒》，又一次了解了盧梭的教育思想。能夠在那個(gè)時(shí)代有如此的思想覺(jué)悟?qū)嵲诓灰?

《愛(ài)彌兒》是法國(guó)思想家盧梭的代表作。盧梭是一個(gè)自學(xué)成才的思想家，盧梭從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴人們，真正的教育應(yīng)當(dāng)是什么樣子。愛(ài)彌兒是他假想的學(xué)生，一個(gè)他要真心教育、成就的學(xué)生。

盧梭認(rèn)為，對(duì)人的教育可以分為三種：人的教育、物的教育、事的教育。只有三種教育的有效結(jié)合才可以說(shuō)得上真正的教育。按現(xiàn)代教育的觀點(diǎn)就是，教師、家長(zhǎng)等人的教育、客觀環(huán)境的熏陶和學(xué)生自身的觀察、思考。

盧梭也認(rèn)為，教育中存在著別有用心的教育，存在著試圖把人教育成某些人奴隸的教育，這要值得我們警醒。教育要先把人培養(yǎng)成為人，讓他懂得人的權(quán)利，人生而自由和平等，誰(shuí)比誰(shuí)也不高貴，誰(shuí)比誰(shuí)也不低賤，人首先要做一個(gè)身體和心理健康的自由人。高興就是高興，不高興就是不高興，該哭就哭，該樂(lè)就樂(lè)。壓抑孩子的自然需要，壓抑人的自然需要是違背教育道德的。不承認(rèn)人的自然需要的合法性的，一定是偽道德，一定是欺騙性的道德。

盧梭認(rèn)為要培養(yǎng)人的感受美的能力，道德、技術(shù)、藝術(shù)無(wú)不是自然界中美的化身，在人的一生中追求事業(yè)、家庭和人生價(jià)值的成功過(guò)程，就是追求美的過(guò)程，人是不斷追求完美的、打造完美的。

教育的重要目的，還在于能夠使人善于比較各種關(guān)系，在比較中抓住要害關(guān)系。

總的感覺(jué)，人生真正的學(xué)習(xí)是四十歲以后的事情，才能夠看懂一些過(guò)來(lái)人的真實(shí)體會(huì)和感受，才懂得一些道理的珍貴。記得上大學(xué)時(shí)，教心理學(xué)的老師讓大家讀讀這本書(shū)，但怎么也讀不進(jìn)去。今讀愛(ài)彌兒，一下子就吸引住了，感覺(jué)心有靈犀，盧梭的想法與現(xiàn)代社會(huì)教育理論竟有很多不謀而合之處，不得不佩服啊!

以愛(ài)作文600字篇4

中華民族這個(gè)大家庭是由成千上萬(wàn)個(gè)小家庭組成的，在黨的--勝利召開(kāi)之后的這五年，平頭老百姓的生活變遷更直觀，更有共性。影片的前半部分，我們看到的是這個(gè)國(guó)家所取得的輝煌成績(jī)，喚醒了中華民族的自豪感和自信心，這是一種大國(guó)綜合實(shí)力的彰顯，也是中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)昂首闊步，不斷向前的見(jiàn)證。但是如果導(dǎo)演僅僅表現(xiàn)到這里，并不會(huì)引發(fā)觀眾的共鳴。而恰恰是這個(gè)“小家”的帶入感，讓我們從平頭百姓的日常生活中感受到祖國(guó)的發(fā)展變遷。

扶貧干部奔走在田間地頭，一門(mén)心思帶著鄉(xiāng)親們脫貧致富，這是中國(guó)共產(chǎn)黨向全國(guó)人民立下的軍令狀。輝煌的成績(jī)背后，是無(wú)數(shù)黨員干部擼胳膊挽袖子，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干;是始終不忘初心，牢記使命，繼續(xù)前進(jìn)。始終將人民群眾的期盼作為中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗的目標(biāo)，始終以人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)。

筑起世界上最大的人工林的`壩上三代人，奉獻(xiàn)青春獻(xiàn)子孫，讓荒灘成為綠洲，讓綠水青山變成金山銀山。生態(tài)文明戰(zhàn)略，給我們指明了人與大自然和諧共處的途徑，也讓全世界人民看到了中國(guó)人民在清空凈水，防風(fēng)固沙，生態(tài)文明環(huán)境建設(shè)中所作的努力。

威武之師，文明之師。看到了中國(guó)人民解放軍將成為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的基石，犯我中華者雖遠(yuǎn)必誅。地震、海嘯、山洪、火場(chǎng)，逆行而上的身影里，總能找到他們。

紀(jì)錄中國(guó)人的故事，講好中國(guó)人的故事，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)平凡的小故事，小人物中，我們看到了平凡的偉大，看懂了只有13億中華兒女，緊跟黨走，萬(wàn)眾一心，眾志成城，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，才能在黨的之后續(xù)寫(xiě)新的輝煌。中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，始終是中華民族不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉，始終是中華民族崛起的根本保證。

以愛(ài)作文600字篇5

緩緩流動(dòng)的那抹深藍(lán)，千萬(wàn)年恍若一秒靜止，遺忘流年，遺忘懷念，遺忘你們?cè)缫巡辉谖疑磉叄⒙湓谟洃浬钐幍恼滟F，刻在時(shí)間的盤(pán)，突然想起的時(shí)光碎語(yǔ)，唏唏噓噓，輕聲低敘，滴答滴答…。時(shí)間的魔咒釋放遺失的過(guò)往，昔日的約定慢慢浮現(xiàn)出記憶，等待重聚的時(shí)刻，夢(mèng)悄悄蘇醒。

你們給我的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都留在心田中，彼此的分別讓我遺忘得太多太多，今天夢(mèng)悄悄蘇醒，我渴望與你們重聚在那美好的時(shí)光，當(dāng)畢業(yè)的鈴聲響起，像喝了孟婆湯的我失掉、忘掉、遺失了多少記憶?今日的夢(mèng)鈴響起，喚醒了我的記憶，腦中浮現(xiàn)出許多曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬漠?huà)面。饑餓的早晨，你們讓我和你們一起分享早餐;炙熱的夏天，我們會(huì)一起吃冰棍;寒冷的冬天，你們會(huì)叮囑我多加衣服。當(dāng)我生病時(shí)，是你們給我買(mǎi)藥;當(dāng)我跌倒時(shí)，是你們扶持我;當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，是你們給我補(bǔ)課…。.你們總說(shuō)“我們是一家人”。

生日那天，你們精心準(zhǔn)備的禮物讓我驚喜了一整天。我從沒(méi)在班上過(guò)過(guò)生日，也從未和同學(xué)一起過(guò)，那天心里甜甜的，從那一刻開(kāi)始，我融入到了這個(gè)家庭，試著像家人一樣去關(guān)心你們

畢業(yè)那天，我們抱在一起，哭了一天。最后我們約定：“我們一家人永不分離，長(zhǎng)大后，我們依然要在一起。加油我因你們而學(xué)會(huì)了，一是感謝愛(ài)我的人，二是學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。

她們給予我的愛(ài)太多太多，而我們的最大心愿是在未來(lái)我們一家還能團(tuán)聚，不變的心，一切一切這愛(ài)的記憶太多太多，恐怕當(dāng)我臨死前的一分鐘想到的就是你們，感謝這次夢(mèng)鐘的敲響，讓我重拾忘掉的記憶。時(shí)間的魔咒又將時(shí)間的盤(pán)封印，我又將悄悄沉睡，請(qǐng)等我。

以愛(ài)作文600字篇6

風(fēng)雨交作時(shí)，親人的一把傘便是愛(ài)，寒風(fēng)呼嘯時(shí)，親人的一件衣便是愛(ài)，愛(ài)分很多種，從最普通的，甚至是你認(rèn)為理所當(dāng)然的事情中也能體會(huì)出愛(ài)。

我的爺爺是我上學(xué)時(shí)為我“護(hù)航”的必要之人，不論何時(shí)，烈日、窮冬、寒風(fēng)，但他從未抱怨過(guò)一句，同為“棄航”一次。

那個(gè)雨天便是記憶中最深刻的一瞬間，早晨的風(fēng)發(fā)出異常尖利的叫聲迎接著我們的到來(lái)。天，依舊是昏沉的黑色，并沒(méi)有月亮與星星發(fā)出的光亮，爺爺駕駛著電動(dòng)車(chē)，毫不畏懼那些撲面而來(lái)的寒風(fēng)，我試探性的抬起了頭，風(fēng)立刻抽打在我的臉上，像是被鞭子打似的疼，爺爺似乎是從后視鏡看見(jiàn)了便讓我低下頭，就像是大樹(shù)護(hù)著小苗一般，爺爺為我擋住了寒風(fēng)的凜冽，風(fēng)還是很大，但寒冷被淡淡的溫暖與感動(dòng)包裹住了，似乎不是那么冷得令人發(fā)抖了。

掃完地出校門(mén)時(shí)，爺爺已然等了許久，雨，是在半路下的，躲在雨衣里的我只聽(tīng)得見(jiàn)冰冷的雨滴重重砸下和汽車(chē)與行人的喧鬧聲，那在大樹(shù)下籠罩的花草也不過(guò)如此吧?貌似在我的印象中并沒(méi)有一次看見(jiàn)過(guò)爺爺懼怕過(guò)風(fēng)雨，一直以來(lái)都是那么的強(qiáng)大，從幼兒園到初中，那些在爺爺身后的時(shí)光那么短暫，又那么漫長(zhǎng)，而他兩鬢的白發(fā)從黑變白，臉上的皺紋也逐漸增多，但那電動(dòng)車(chē)前方的身影從未變過(guò)，現(xiàn)在的我每天騎車(chē)上學(xué)，體會(huì)到了風(fēng)的寒天冷，似乎更加對(duì)那份感動(dòng)刻骨銘心的一些。

對(duì)于愛(ài)只不過(guò)是方式的不同，簡(jiǎn)單的、直接的、間接的，不管哪一種都是愛(ài)的表現(xiàn)。

以愛(ài)作文600字篇7

一年一度的重陽(yáng)節(jié)到了，我決定在這天為爺爺奶奶送上“愛(ài)”的禮物。

平時(shí)爺爺奶奶不辭辛苦地照顧著我的生活起居，明天就是重陽(yáng)節(jié)了，我和爸爸媽媽決定在重陽(yáng)節(jié)的這天給兩位老人送上一份驚喜——自己動(dòng)手準(zhǔn)備一桌豐盛的午餐孝敬他們。

第二天一大早我們趁爺爺奶奶還沒(méi)起床就沖向了菜市場(chǎng)，媽媽決定做奶奶最?lèi)?ài)吃的干蒸雞、爺爺最?lèi)?ài)吃的鹽水鴨，爸爸負(fù)責(zé)買(mǎi)爺爺愛(ài)喝的酒，我決定做我最拿手的“可樂(lè)雞翅”。一切準(zhǔn)備就緒，我們開(kāi)始動(dòng)手了。

終于輪到我“上場(chǎng)”了。我先裝了半鍋的水將它煮開(kāi)，然后把買(mǎi)回來(lái)的雞中翅倒入水中焯了一下，再撈起來(lái)放在一邊。這時(shí)我換了另一口煎鍋并將火打開(kāi)，等鍋熱了后放入油，過(guò)了一會(huì)兒油滋滋作響，我便放入了雞翅，這時(shí)突然從鍋里濺出了一些油，直接飛濺到了我的手上，真痛啊!我想我不能就這么放棄，我忍了忍，用一塊布在手上擦了擦，繼續(xù)做我的可樂(lè)雞翅。這時(shí)，我看見(jiàn)雞翅有一面已經(jīng)變成了金黃色，于是我用鍋鏟小心翼翼地將雞翅翻到了另一面，等兩面都變成了金黃色后，我放入了一個(gè)最重要的東西——可樂(lè)。放入可樂(lè)后，我把大火調(diào)成了小火，讓它慢慢收汁，過(guò)了一會(huì)兒，可樂(lè)變成了很濃的液體，雞翅也完全熟了。我迫不及待地把做好的雞翅裝盤(pán)，最后在上面撒上一些蔥，一道色香味俱全的“可樂(lè)雞翅”新鮮出爐嘍!媽媽的菜也做好了，我趕緊叫上爺爺奶奶來(lái)品嘗我們的“杰作”。爺爺奶奶嘗了后，對(duì)我們豎起了大拇指，特別是對(duì)我的“可樂(lè)雞翅”贊不絕口。

我們忙活了一個(gè)上午，雖然很累，但能為爺爺奶奶送上這份“愛(ài)”的禮物，我的心里美滋滋的。

以愛(ài)作文600字篇8

“如果每個(gè)人就獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，世界將變得更加美好”。這是媽媽在三年前的一次談話中對(duì)我說(shuō)的一句話，我一直把它牢牢記記在心里。

那是在街上，我和媽媽、爸爸一起去玩兒，在路上，我們迎面碰見(jiàn)了一個(gè)衣衫破舊的乞丐，媽媽見(jiàn)了，便給了我一元錢(qián)，叫我把錢(qián)給那位乞丐，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@樣會(huì)耽誤我們的時(shí)間的，咱們還是走吧!”媽媽平靜地說(shuō)：“琪琪，媽媽先問(wèn)問(wèn)你，你說(shuō)人最可貴的是什么?”“這……”我被媽媽的突然一問(wèn)弄得有點(diǎn)不知所措，但我還是很快明白了過(guò)來(lái)，然后毫不猶豫的回答道：“當(dāng)然是人的愛(ài)心啦!”“那你有愛(ài)心嗎?”我搖了搖頭，媽媽又問(wèn)：“那你希望自己有愛(ài)心嗎?”我說(shuō)：“我當(dāng)然希望啦，可是怎樣做才算有愛(ài)心呢?”媽媽說(shuō)：“如果你真的想成為一名有愛(ài)心的人，那就把這一元錢(qián)捐給那位乞丐吧!”我按媽媽的吩咐，完成了任務(wù)，媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“干的好，琪琪。”我問(wèn)道：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在你可以告訴我怎樣做才算有愛(ài)心了吧?”媽媽輕輕撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“愛(ài)心，是人們最可貴的東西，比如向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款、捐物，給老奶奶、老爺爺讓座，還有給貧窮的人一些幫助，讓他們度過(guò)難關(guān)，等等，這都是有愛(ài)心的人應(yīng)該做的，只有這么做才能成為一名有愛(ài)心的人，如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，世界將會(huì)變的更加美好，懂嗎?”我望著媽媽?zhuān)钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

在以后的日子里，每次碰見(jiàn)了一些貧窮或需要幫助的人們的時(shí)候，我就會(huì)想起媽媽時(shí)時(shí)刻告誡我的話：“做人就一定要有一顆純真的愛(ài)心。”