欣賞作文600字篇1

它沒有蘭花的芳香，沒有蓮花的純潔，沒有月季的嬌艷，沒有牡丹的傲氣，但它擁有堅韌不拔、不畏嚴寒酷暑、不畏風雨的高貴品質，它，就是林園里的棵棵竹子。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這就是贊頌竹子不怕嚴寒，傲立風雪的高貴品格。

一天，我和父母來到的揚州園林，進入園中，我的目光被園中的竹子所吸引。那是一大片竹子，綠油油的根。竹根旁，還有長得一點點的竹筍。我看了四周，因為已是初冬時節。很多樹木在霜凍中逐漸枯萎，逐漸變黃。再看看竹林，他們已被大雪壓得佷彎。我有些擔憂，它們能經受住大雪的考驗嗎?它們還能在嚴寒中挺立嗎?它們會不會被大雪壓斷呢?我心中有了幾分牽掛、多了幾分擔憂。

過了幾天，已是深冬時節，百花凋零，萬木樹葉掉落，大地陷入冬天的沉寂。一個冬日的早晨，我提議再去看一看竹子。一進園中，我迫不及待地去看竹子。到了竹林，我愣住了，原來我擔心竹子會被大雪壓斷，一根根竹子隨著大雪的融化，都一根根地挺立起來!我往前走了過去，一根根，一片片，數不勝數的竹子默默的挺立。這些竹子緊緊靠在一起，顯得那樣的堅韌。在寒冬時節，竟默默地裝扮著園林，給單調的冬日帶來了充滿希望的綠色美景，時不時有游人走過來，站在竹林中拍照。看到這里，我不禁浮想聯翩，想到了每個工作崗位上的人。軍人們365天堅守在祖國的萬里邊疆，保衛著國家的安寧;環衛工人們夜以繼日地默默清掃著街道;建筑工人揮灑汗水，建起一棟棟高樓大廈;科學家在實驗室中埋頭搞科研，忘記了白天黑夜……他們不正如這園林里的竹子嗎?沒有人夸耀，沒有人栽培，沒有人灌溉，沒有人關心，但它們卻默默的生長著，永不言棄。

一股欽佩之情油然而生……

欣賞作文600字篇2

在這如夢如幻的季節里，我帶著年少的熱忱和勇氣，漫步在生命的長河畔。眼前的不再是稚氣橫生的沙土玩意兒，而是那一幅幅鮮活繽紛的畫卷，交替地演繹著癡狂的夢……

花緒飛揚

花，固然是美麗的。有多少文人墨客曾用他們手中的筆，寫下了那一個個顫抖的字，那長長短短、嫵媚動人的句子，歌頌或贊揚，哀悼或感傷這些美麗的花：“人間四月芳菲盡”，卻剛剛吐露芳馨的桃花;“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”的蓮花;那“沖天香氣透長安”，猶如身披黃金甲的菊花;還有那“雪卻輸梅一段香”的寒梅，也曾是中華民族氣節的表現。如今，不也經受不住世事的滄桑，人和物的面貌全非，而枯萎地死去，尸體埋葬在冰冷黑暗的地下了嗎?

是花，便注定了要凋謝，這似乎是條不可違背的規律;是花，便注定了要死亡，但她不也曾經渴望永恒么?

迷離的淚若潮水般沖撞著眼眶，濺落在已凋零的花瓣上。香消玉殞的不僅僅是花朵，更是賞花人心情的凄涼。曾經那么用心地去澆灌，用柔情去呵護，卻從未期盼結果。如此，花雖謝，卻也無怨無悔。

當新的季節來臨時，其他的花不也都競相開放嗎?花期是短暫的，但她不也曾含笑綻放過，形成一道醉人的風景?即便是曇花一現的短暫，她的笑容不也深深地烙印在賞花人的心中嗎?只要曾經擁有，又何必在乎時間的長短呢?

生命也正如花一般，輪回地交替著……

欣賞作文600字篇3

美，這個普通的名詞，人們常常將它定義在外表上，像說某個姑娘長得很美，或某個景點很美，但在我認為人善良的心最美。但人們都給予了白眼和忽視。就拿洪戰輝為例，他辛辛苦苦的帶著沒有一點血緣關系的妹妹上大學，還得照顧自己的父親。雖然他成為了感動中國人物之一。但恐怕會有更多的人在罵他，罵他多管閑事，人的天性本都是善良的，但也有很多人在龍蛇混雜的社會中蒙閉了雙眼，從而不能發現身邊的美。

我們身邊并不缺少美。像20感動中國人物錢學森，他是從美國留學回來的，他放棄了美國為他提供的一切優厚條件，不顧重重阻礙回到了自己的祖國，為我國的科技事業奠定了雄厚的基礎，如今錢老已90多歲的高齡了，卻還一直為祖國的科技建設獻出自己最后的一點力量，幾十多年了過去了，人們才想起這位早已年老力衰的功臣。

我認為美不止是用眼睛看的，還需用心去體會。我們要在心上睜開一雙眼睛，去發現去尋找身邊的美。

我認為范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志趣是美;諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”的為政風范是美;顧炎武;“下興亡匹，夫有責”的愛國精神是美。

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，而且光發現不行，還要向其學習，向其效仿。讓別人也了解這種美，讓這個世界都充滿美。讓我們共同去體會，去發現身邊的美!

欣賞作文600字篇4

每個人都會做事，但是不一定是好事，也許是壞事，所以我們必需做到靜思語所說的：“口說好話，心想好意，身行好事。”，常常幫助別人，不僅讓別人快樂，對自己也有助益，何樂而不為呢!

有人說：“做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人。”的確沒錯，如果大家都能照著做，社會就會很祥和!我曾經做過好事，同學在上課時掉了一塊橡皮擦，剛剛好掉到我的椅子底下，我看見了就幫他撿起來，他好像也很感激我，就把一個微笑送給我，讓我那一節課都心情很好呢!雖然每一次我做好事時，幾乎都是一些微不足道的好事，但是舉手之勞不但可以關懷彼此，也是化小愛為大愛的機會呢!

有一次，我們老師提著一包垃圾，問全班有誰可以幫忙倒，全班都沒有出聲，所以老師就請我和另一位同學幫忙倒垃圾，我答應了，雖然提著一包又臭又臟的垃圾，我們仍然保持笑容。我覺得我有一個做不好的地方，就是當老師問全班要不要倒垃圾時，我沒有很主動，所以下次我應該更主動，才會漸漸養成做好事的好習慣。

還有一次，我和妹妹在媽媽腰痛背疼時，幫媽媽搥背，在這過程中，雖然我的手敲得很痛，但是敲完時，媽媽很感謝我們，因為她感覺輕松多了。幫忙做家務更是我每天例行的好事，當作是“每日一善”。看到家里變干凈，媽媽臉上的笑容，就是我做好事的報酬。

我覺得生活中做好事讓我很快樂，雖然必須付出，但是如果付出的是需要的，那就更有意義啰!而且做好事不求回報才更愉快。常習慣付出以后，如果你需要幫助時，肯定會有一大票的人來幫助你喔!古人說：“勿以善小而不為”就是告訴我們：小小的善事，積少成多，也是很可觀，我們還小，能做的好事也許成效不大，但是如果每個人都做小小的善事，那社會就會變的很和諧喔!

欣賞作文600字篇5

在生活充滿的許多美，有大美，有小美，但她們都很美。

星期天，我們剛從學校拖著疲勞的身子回來，到了家以后，休養生息了一會兒，就拿起我的手機，正準備和同學們在游戲中殺一盤，這時正在廚房的媽媽忽然說，小明，你去把咱家的垃圾給倒了，因為老媽在家里就是主宰，所以我只好放下我心愛的手機，拿起垃圾走出門了，因為這是夏天，太陽正無情的烘烤大地，似乎想把人給烤化了，我走在大街上，無精打采的向著垃圾箱的方向過去，我走著走著，發現前面有個人影，我快步的走過去，心想是誰大熱天的不在家吹空調而在這里干什么?我走近一看，咦，這不是我們小區的，人嗎?啊，對，他好像叫李大爺。

我走近過去問大爺，您在干什么呀?大爺說我在整理垃圾，而且這棵樹，就要快死了，順便幫他一下。

我聽大爺這樣說，才注意到大爺的旁邊有一棵小樹，那棵小樹長得很不好，葉子都是黃的，顯然是這些垃圾弄的。

現在也是大熱天，許多人都因為天氣的炎熱，一刻也不想在外面呆著，還有的是因為這些垃圾中，還有許多的廚房垃圾，再加上現在是大熱天，垃圾_的快，所產生的臭氣使人一刻也不想多呆。

而這位李大爺不怕這些垃圾和臭氣，把那些人們，亂扔的垃圾弄在一起，然后把那些垃圾抱進垃圾箱內，既保護小區的衛生，也保護了少數的健康成長。

而李大爺也沒有張揚，只是默默無聞的保護著小區的環境和小樹的健康成長。

我敬佩李大爺，這是他對環境，和小樹的愛。

欣賞作文600字篇6

一天，媽媽買了一束百合花回來，我就仔細觀察起來。百合花剛“出生”的顏色是嫩青的，形狀是扁扁的，長度只有我的食指長，而寬度還不夠我的拇指寬呢。

第二天早飯過后，我看到百合花仍然是花蕾，但它現在已經逐漸變成粉紅色的了。而且，我發現，百合花是從上面紅到下面的，等到全部花瓣都變成粉紅色了，我就開始喜歡百合花了。因為它現在這個樣子，活像一個剛剛出生的小嬰兒!

兩天后，百合花已經盛開了，我在旁邊睡覺時，都能從夢中聞到它散發出來的淡淡的香味。百合花的花瓣非常漂亮，一瓣重疊在另一瓣上面。我從上往下看去，哇!在綠油油的葉子的襯托下，百合花格外艷麗。花蕊里有一根最長最粗的蕊，它是“萬蕊之王”!它的頂端有三個小圓點連在一起。我摸了摸，黏黏的。“萬蕊之王”的旁邊有幾根瘦小的花蕊，它們大概是保護“萬蕊之王”的“衛士”吧!

令我奇怪的是，每根花蕊的頭上都戴著一頂棕色的“帽子”，你用手指輕輕地碰一下，就染了一手棕色的東西。這到底是什么?原來這是花粉。蜜蜂采花粉就是在這個部位的。原來百合花有那么多秘密啊!

當百合花從深色變成淺粉色的，一天后又變成紫色時，我覺得不可思議。媽媽說：“百合花如果變成紫色了，那就代表它即將要謝了。”哦，原來如此，我對百合花的了解越來越深了!

七天后，美麗的百合花真的要謝了。唉!我看了看，它的樣子很憔悴，花瓣的尖端都卷起來了，有氣無力的。你輕輕碰一下它，花瓣就紛紛掉下來。此時，我百般憐愛它。這幾天里，通過對它的觀察，我了解了很多知識。花兒雖然凋零，但它的芳香仍香在我的心里。

欣賞作文600字篇7

秋天，是一位化妝師，把世界裝扮得格外的迷人;秋天，是一位魔術師，把田野染成了一片金黃;秋天，是一位溫柔的女子，迎面而來的秋風是如此的輕，如此的柔。秋天，嬌嫩的花兒都已凋謝，那么誰才是秋天里的主角呢?那當然就是樹葉啦。

漫步在兩旁皆是樹木的小路上，滿眼都是落葉。我隨手撿起一片樹葉，仔細地觀察著。原來是楓樹葉啊!瞧，它多美呀!那向著周圍伸展的葉片，多像我張開五指的手掌啊，邊緣略呈鋸齒的形狀。上面的葉脈清晰可見，很有條理地串聯在一起，它的顏色更是美倫美奐，就好比那正在熊熊燃燒的烈火，那么的鮮艷奪目。悲哀的人看了，也會被感召，重新振作起來。我知道，楓葉不僅有耀眼的紅色的，還有黃色的，綠色的等等等等一系列迷人的顏色。看著看著，我不禁有了一個問題：為什么在清一色眾多的黃色落葉中，只有楓葉是紅色的，難道是因為秋陽的熏染?還是因為離開了樹媽媽的懷抱，營養不良才導致這樣?我一邊遐思，一邊把它輕輕地放在手心里，一邊走路，一邊繼續的認真思索著……

不單單只有楓樹葉可愛，還有許多的樹葉也非常的可愛而又有趣。瞧!我現在就找到了一個好東西，那就是冬青樹葉。千萬別看它其貌不揚而小看它，其身手可是的非常“厲害”的。邊緣那鋒利的刺，就是它的防身武器。冬青樹葉那冷冷的墨綠色，使滿眼的黃色有了幾屢生機。比起嬌嫩的花朵，倒也別有一番情趣。

遠處的樹下又飄下了幾片樹葉。我連忙跑過去，撿起了它們。有穿著銀色“迷你裙”的銀杏，有高貴典雅的梧桐，有……

我愛秋天，但我更愛秋天的樹葉。因為它們的加入，世界才會變得更加的美麗;因為它們，生活才會變得更加的多姿多彩。

欣賞作文600字篇8

新學期開始了，走進熟悉的校園，我意外地發現校園里多了一些郁郁蔥蔥的小竹林。

校門口，一排高高瘦瘦的四季竹隨風擺動，每天上學時仿佛在跟我們打招呼問好，放學時又像在向我們揮手說再見。

弧形廣場里，放置了幾盆孝順竹，葉子小小的、尖尖的，竹竿細細的、短短的，它們的根緊緊地抱在一起，枝條簇生于一節，就像一個個孝順的孩子圍在媽媽身邊。

生物園種著許多佛肚竹，它們有的在玩游戲;有的累了，就倚在墻上休息;有的高高挺立著，威風極了;還有的簇擁在一起，仿佛團結在一起跟敵人打仗……真是姿態各異，有趣極了。

校園里的竹子種類很多，還有斑竹、五彩竹、四方竹……它們有的高，有的矮，有的粗，有的細，有的深綠，有的嫩黃……我被它們深深吸引了。

竹子不僅可以用來觀賞，還有很多實實在在的用途。竹葉可以入藥，竹筍可以做成美味可口的菜，我媽就經常給我做“竹筍炒肉”。至于竹竿呢，它的用處就更多了，它可以做竹桶、竹筏、筷子、涼席、紙張……總之，竹子渾身是寶。

我喜愛竹子，不僅僅因為它的用途多，更是因為它的品質。有首詩這樣贊美竹子：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子在任何地方都可以生長，無論風多么猛烈，環境多么惡劣，它都不會輕易屈服，這種精神品質值得我們每一個人學習。在生活和學習中，我們都會遇到很多困難，一定要像竹子一樣堅韌不屈，不害怕，不放棄，不退縮，堅持到底。

古人說：“寧可食無肉，不可居無竹。”我生活在一個竹林遍布的校園，心情格外舒暢。

欣賞作文600字篇9

文字，讓我認識你，讀它就好像在讀你，不覺虛假、不感空洞，如在眼前……

讀你是一種陶冶、一種提高、一種收獲，并非附庸風雅的趕一個時髦、走一個過場。哲人說：“善于欣賞別人的人，是一個豐富的人;被別人欣賞的人，則是一個出色的人。”我在想，如果不能做一個出色的人，我選擇豐富自己。于是我選擇了讀你，且要讀懂你。

讀你，我在潛移默化中吸取和提高;讀你，我的靈魂得已升華和凈化;讀你，我的香煙越來越少……

當時間剛剛撩開清晨的帷幕，我又早早的行走于你的字里行間。已然發現，我從小巷走上了大街，讓關閉已久的心扉打開了快要銹蝕的鎖。在你陽光的沐浴里，我放出珍藏的笑容，哼起久違的小調，留給路人一臉的驚訝，使得樹上的小鳥也失去了聲音。

你說我們都是孤獨的行者，你說我們在熱鬧中遠離了人群，你說我們在簇擁中迷糊地尋找那雙渴望理解的眼睛……正是!

文字曾把我扯離人群、扯離生活，交給一個叫孤獨的'傻瓜。只是，這個傻瓜沒能抓住我，因為就算是面對孤獨，我也要做那只翱翔天際的鷹。盤旋、俯沖、收攏、再展開……尋找最高處的巖石。沒想到的是，你在巖石上等我……

如果有人喜歡溫馴乖巧的京巴，我就是那匹孤敖的野狼，只因眼里容不下那根隨意搖擺的尾巴;如果有人鐘情圓滑的笑臉，我就是那鐵面的包公，只因心里厭惡藏在臉后那把虛偽的刀;如果有人被我欣賞，那就肯定是你，因為沒必要讓所有的心都來懂。

欣賞，一種能忘記所有欲望的空前享受，覆蓋著力所能及的地方。

欣賞，一種透過文字表象的深入，尋找最真實的你。

欣賞，就是這么奇怪，不用人教，不用人問，想聽你說，想對你說。

欣賞作文600字篇10

春天來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，接受春風的愛撫，小花昂起了頭，接受陽光的洗禮，小草站起來，接受春雨的沖洗。

在學校的草坪上，小白楊長出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點銳著美麗的鮮花。

一天放學以后，我和躍旋，和粉鈴在學校玩。“躍旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎么樣”?“行啊。”他們兩個異口同聲的說。“那么我和粉鈴當好人，躍旋當壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，這時候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發現那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。

等第二天回教室，老師講了一個故事：

“昨天有三個同學在學校的草坪上玩游戲，他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個人承認了錯誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨天的那件事嗎?接著老師又說“另一個背起書包就走，對于著個事情，兩種態度，哪種態度好呢?我低下了頭。

下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯改錯不算錯，我們原諒你了，我半天才說出一句話“我要向你學習”。

花兒迎著陽光又盛開了，我們迎著陽光茁壯的.生長著。