奉獻作文議論文800字【篇1】

現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。

魯迅先生“俯首甘為孺子?！?周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。

有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。

奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。

現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。

我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比碎g最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。

奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。

奉獻作文議論文800字【篇2】

流傳了千載的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”仍然被人們所傳頌。固然，無私奉獻是可貴的，高尚的，但我卻認為不求回報是不明智的選擇，樂于接受回報，才能更好地奉獻社會。

縱觀中華五千年發展文明史，有很多事情值得我們重新拾起，仔細品味，從中感悟真理。被后世尊稱為“圣人”的孔子便主張接受回報。他贊賞他的一位學生接受別人的報酬，因為他救了人;而批評另一位贖了奴隸卻不報帳的學生。這告訴我們：做了好事，樂于接受別人給予的報酬，這樣可以形成榜樣，向人們宣告：助人了，奉獻了，可以得到獎賞。于是大家便不會因為有時做了好事反而被誤解而痛心;也不會由于接受了別人報酬而被他人扣上貪心的帽子而不安。于是人人便更加快樂的奉獻，在社會上形成一個良好的風尚。

此外，奉獻者接受了回報還會給被幫助的人帶來心靈的慰藉。我們常常會在電視上看到這樣的畫面;一對夫婦，帶著自己的孩子，日夜兼程，風塵仆仆到全國各地尋找恩人。相信[來源]他們心中有一個信念，有盞指路明燈，他們相信“苦心人，天不負”，一定會找到恩人，并當面向他說聲謝謝。只為這一簡簡單單的話語，可以說矢志不諭。為何會出現這樣的事呢?——他們因受了恩人的愛而不能報答他們覺得慚愧。為了解除內心的愧疚，他們只有這樣做。相反如果當時奉獻者接受他們的報答，就會給他們帶來心靈的撫慰，讓他們更加快樂、幸福的生活?？梢姡邮芑貓蟛⒉皇呛唵蔚牡玫絼e人的饋贈，而會給他人帶來莫大的慰藉。

再說，一味的無私奉獻是不能持久的。蠟燭再大再粗也會到達生命的終點;蠶也終有絲吐盡的一刻。油燈只有在不斷的加油過程中，才能持久的播撒光明。助人者也是如此，只有不斷地得到回報，才會有助人的動力。

總而言之，只有接受了回報，人與人間才會達到“投桃報李”的關系，人們才能更好地奉獻社會，世界才會變得更加美好。

奉獻作文議論文800字【篇3】

有人說，這是一個缺少英雄時代，沒有戰爭，沒有硝煙;還有人說，這是一個很少需要犧牲的時代，奉獻是英雄和楷模們的事情，不是普通人所能做到的。其實這是對奉獻的誤解。奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;奉獻既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。

奉獻的實質是人人為我，我為人人。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。李大釗為追求真理而捐軀，白求恩為人類正義而殉職，董存瑞為人民解放而犧牲，雷鋒將有限的生命投入無限的為人民服務之中，是一種奉獻;在本質的崗位上恪忠職守，愛崗敬業，持之以恒，埋頭苦干，也是一種奉獻。在我們生活中，千千萬萬的人向失學兒童獻一份愛心;向災區群眾捐幾件衣服，為保護環境盡一份微力，也都體現了奉獻精神?？梢哉f奉獻無處不在，無時不有。每個人不論職位高低，不論在有什么崗位，都能夠盡自己的所能做出奉獻。奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。奉獻使人充實，使人快樂，使人高尚。奉獻就在人間，就在身邊。我們在奉獻中生活，在生活中奉獻。

中華民族是一個具有偉大奉獻精神的民族?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱這一個千古流傳的名句，是奉獻精神的生動寫照。綿延五千多年，為中華民族發展和繁榮作出巨大奉獻的人物層出不窮，史不絕書。奉獻的表現方式是豐富多彩的，但不論表現方式有多不同，奉獻精神是永恒的。也永遠為人們所景仰。人類歷史上那些杰出的思想家、科學家、文學藝術家，以他們自己創造，作出了巨大奉獻極大的推動了人類文明和社會進步。他們理所當然受到世世代代人們崇敬?，F實生活中那些在平凡崗位上誠實勞動、合法經營、敬業愛崗、默默奉獻的人，同樣受到人們的尊敬。而不論在歷史上還是在現實中，那些損害國家、民族的利益、不講奉獻，只求索取，挖空心思為自己謀取私利的人，都為人們所鄙視。

社會發展表明：人類以洪荒時代走入信息時代社會，歸根結底靠的是生產的發展。生產力離不開奉獻。如果只有索取，沒有奉獻，就沒有人類社會的今天。奉獻，是種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。無論時代發生怎樣的變化，奉獻精神永遠熠熠生輝，光耀人間，永遠是鼓舞和激勵人們奮發向上的巨大力量。

奉獻作文議論文800字【篇4】

奉獻“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。奉獻是一種高尚的品德，使人充實使人快樂。一個品德高尚的人，無不處處奉獻著，充實自己，更享受著奉獻的樂趣。記得有一年冬天，外面鵝毛大雪，天寒地凍。哎!都怪老天爺不長眼，給了這么一個壞天氣。我還要去上學。

我匆忙吃過早飯，背著書包向學校走去。走到樓的拐角時，一股刺鼻的臭味鉆進我的鼻孔，我定睛一看，原來那個臭水溝阻塞了，臭水不斷地溢出來。我捂著鼻子，屏住呼吸，快速向前走。這時，一把竹掃把擋住了我的去路，我抬頭一看，原來是一位清潔工正在梳理阻塞的臭水溝。他用掃把掃也不行，用鐵鍬鏟也不行，我想大概臭水溝阻塞太嚴重了吧。最后他直接把手伸進了臭水溝，他表情艱難的樣子，手動得發紅，冰冷的水和冰碴像一支支利箭一樣刺進他的手。旁邊的人贊嘆地說：“小劉，找幾位負責人來清理就行了。”“是啊，這事兒不是你管，你回去吧!”我頓時被他舍己為人，無私奉獻的精神感動了。

我走過去對他說：“叔叔，天太冷，別掏了吧!”那位叔叔抬頭看看我，“不行，這個臭水溝不暢通，大家都會遭受污染，我是絕不會回去的?！倍嗝礃銓嵱侄嗝磮远ǖ脑捳Z啊。我對他的敬佩之情有油然而生。第二天，臭水溝暢通了，人們見到那位清潔工說：“謝謝你，小劉?！薄昂脴拥摹！蹦俏磺鍧嵐ばχ卮穑骸爸皇俏覒撟龅?，我奉獻出一點，可以讓全小區的人都健康，難道不值得嗎?！?/p>

是啊，贈人玫瑰，手有余香，奉獻他人快樂自己，我們何嘗而不為呢?

奉獻作文議論文800字【篇5】

也許，自那個時代起，雷峰，這個普通的名字，貫穿著恒遠的精神，開始影響著整個中國，影響著每一代人的成長。

即使雷峰的生長環境，工作環境，以及他的實際，我們都是從書本上獲得的，但是我們依稀能感覺到雷峰當年的模樣，因為雷峰的精神被廣為傳頌，便成了一種現象，一種自覺的，助人為樂的社會現象。

經常想起雷峰種種故事，在我的孩提時代，就經常聽老人們說起，雷峰出差一千里，好事做了一火車，一個多么普通的軍人啊，能夠做出如此不普通的事跡。雷峰，你讓我為之敬仰。我要向你學習。螺絲釘，多么微小的一個零件，但是他卻蘊含著無限的力量。我愿永遠做一顆螺絲釘，我希望我可以像雷峰一樣，每一次的回憶，對生活都不感到負疚，人生生命是有限的，可是，我們為群眾的服務是無限的，我希望我可以像雷峰一樣，把自己有限的生命，投入到無限的為人民的服務上!

但我不知道發生了什么。我們社會發展著、進步著，我們的物質生活越來越豐裕，我們的精神，或者說我們的奉獻、愛心、幫助卻越來越貧瘠。雖然我們的周圍常常會有這樣或那樣形式的互助、捐贈行為，甚至福利事業在經濟推動下，發展得蒸蒸日上，如火如荼。但是，如果沒有經濟的促動，也許我們的奉獻、我們的愛心就會大打折扣，現實的我們已在越來越優越的物質生活里淡化和忘卻了一種精神：無私!

討論無私實則已上升為一個社會范疇，且實在無法在我們365天的行為當中嚴格界定無私的標準。但我希望，每年的3月5日，無論學校組織，還是學生自發，都有一些無償行為。雖然微不足道，不外乎跑去街頭清洗護欄、去福利院慰問孤殘兒童等，但每到3月5日，每到春上柳梢的三月陽春的這個普通日子，或多或少做了些事情。與此同時，在我們心里，也或多或少積累了一種潛在的互助、奉獻理念。

3月5日伴著雷鋒這個名字，和雷鋒無私奉獻、一心為民的精神，悄悄來到每個人當中，讓我們感受著一種內涵。今年，今天，3月5日，清晨黃昏的校園一如繼往的朗朗讀書聲，我又看到了那人們已經淡化和忘卻的精神。

有人會說，雷峰，就是一個不折不扣的傻子。

那么我便要說：我愿意，用我的一生，將這個傻子的形象，詮釋得更加美好!

奉獻作文議論文800字【篇6】

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是一首古人的名句，我認為它的意思是死后，有人重新獲得了新生，有人重新回復了新的生活，但是，有一個人就是我們的老師。

她，就是我們心中的英雄——老師。她，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑黑的頭發，還有一張能說會道的嘴巴。

在上學期，學校開學了，她在班上說：“下學期，我們要考試，要考出優異的成績?！?/p>

在期末試卷發下來后，我的心里非常緊張，因為，老師一定會發試卷給我們看的。

試卷發完了，老師說：“這次考試是你們自己考出來的，考好了不要驕傲，要繼續加油?！薄安粫?，”我不服氣地說道。

老師看看我，“不要灰心，繼續加油?！?/p>

老師的話讓我充滿了信心，我暗暗下決心，下學期考好一點，一定要考出優異的成績，我暗暗下定決心，要考出一個優異的成績，老師看到我這樣，笑嘻嘻地望著我，我的心里別提有多甜了，這樣，老師一定會為我感到幸福的。

到了期末考試那天，老師給我們上課時，我的心里緊張到極點，一直在想，到底考什么，我能考多少，老師說：“這次你們是怎么了?考多少，考多少，分數多少，”我的心像有一只小兔子在“咚咚”地跳著，我的心跳到了喉嚨眼，“81分，這樣的成績，能拿到優異的成績，你們不要驕傲，爭取下次考出來!”老師的話，像一束陽光，照亮了我的心。

下課了，老師和我說了一大堆話，我一時語無倫次，只想著：要不要聽我的話，我下次考出好成績。

老師，您就像園丁，辛勤的培育著我們;老師，您就像燈塔，帶我們走上正途。我們的進步就是老師最高興的回報，我們會加油，爭取下一次考試取得優異的成績，這就是我們的老師——老師最可愛的人。

奉獻作文議論文800字【篇7】

流傳了千載的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”仍然被人們所傳頌。固然，無私奉獻是可貴的，高尚的，但我卻認為不求回報是不明智的選擇，樂于接受回報，才能更好地奉獻社會。

縱觀中華五千年發展文明史，有很多事情值得我們重新拾起，仔細品味，從中感悟真理。被后世尊稱為“圣人”的孔子便主張接受回報。他贊賞他的一位學生接受別人的報酬，因為他救了人;而批評另一位贖了奴隸卻不報帳的學生。這告訴我們：做了好事，樂于接受別人給予的報酬，這樣可以形成榜樣，向人們宣告：助人了，奉獻了，可以得到獎賞。于是大家便不會因為有時做了好事反而被誤解而痛心;也不會由于接受了別人報酬而被他人扣上貪心的帽子而不安。于是人人便更加快樂的奉獻，在社會上形成一個良好的風尚。

此外，奉獻者接受了回報還會給被幫助的人帶來心靈的慰藉。我們常常會在電視上看到這樣的畫面;一對夫婦，帶著自己的孩子，日夜兼程，風塵仆仆到全國各地尋找恩人。相信[來源]他們心中有一個信念，有盞指路明燈，他們相信“苦心人，天不負”，一定會找到恩人，并當面向他說聲謝謝。只為這一簡簡單單的話語，可以說矢志不諭。為何會出現這樣的事呢?——他們因受了恩人的愛而不能報答他們覺得慚愧。為了解除內心的愧疚，他們只有這樣做。相反如果當時奉獻者接受他們的報答，就會給他們帶來心靈的撫慰，讓他們更加快樂、幸福的生活。可見，接受回報并不是簡單的得到別人的饋贈，而會給他人帶來莫大的慰藉。

再說，一味的無私奉獻是不能持久的。蠟燭再大再粗也會到達生命的終點;蠶也終有絲吐盡的一刻。油燈只有在不斷的加油過程中，才能持久的播撒光明。助人者也是如此，只有不斷地得到回報，才會有助人的動力。

總而言之，只有接受了回報，人與人間才會達到“投桃報李”的關系，人們才能更好地奉獻社會，世界才會變得更加美好。