[文題展示]

　　如果人生是一條長河，那么追求便是奔騰的河水，沒有了追求，人生只是干涸的河床;如果生活是一張白紙，那么追求便是五顏六色的畫筆，沒有了追求，人生只是一張白紙……飛蛾為了追求光和熱，勇敢地飛入熊熊烈火;流星為了追求迷人的閃爍，毫不后悔地劃落長空…… 請以“追求”為話題寫一篇文章，寫一篇不少于500字的作文。

　　[精彩語句]

　　◆幸福是一直盛開在追求道路上的野花，伴你左右。只要低頭，你就能聞到那芳香的味道。

　　——--題記

　　夕陽西下。天空上幾朵浮云，伴著那“紅紗”顯得更加嫵媚、耀眼。 地球上的人類羨慕地呆望著。可是，云兒并不滿足，它們想更加貼近太陽，走向那最光輝的地方。于是，云兒們拖著長長的“紅紗”，朝著天邊飛去。一路上，它們說說笑笑，翩翩起舞，還進行了一個比賽：舞姿最優美，并且第一個到達天邊的云兒，就是最美麗的。于是，它們使出了自己最迷人的動作，在天空上飛舞著，好似仙女在天空中游戲，婀娜多姿，神采飛揚。好一派幸福、歡樂之景!可是，夕陽卻離它們越來越遙遠，最后，消失在地平線。可云兒們并不沮喪，因為它們覺得自己曾經多么幸福。后來，那“紅紗”也伴著落日而去。天空靜悄悄的，那云兒依舊在天空，等待著月亮的出現……(《追求并幸福著》/劉欣然)

　　◆我是天空中的一片執著追求的云，我因追求而快樂……

　　我是沙漠里的一株執著追求的樹，我因追求而快樂……

　　我一直都記得一句話：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。追求是一個美麗的過程。無論成敗，我都會追求不已。因為我追求，所以我快樂! (2007年吉林省中考滿分作文《我追求，我快樂》)

　　◆生命如風。好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：

　　陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

　　也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。(2006年濟寧市滿分作文《生命不息，追求不止》)

　　『思路點撥』

　　1、“追求”這個話題很貼近我們的生活。我們可寫自己的追求，也可以寫別人的追求，可寫追求轟轟烈烈的生活，可寫追求平淡的生活，可寫瞬間的輝煌，也可寫對理想的執著追求，因此可寫的內容是很多的。

　　2、此話題適合的文體是散文、記敘文、童話、小說。比如我們可以采用童話的寫作方法，通過一顆冰粒追求大海的奮斗歷程，告訴人們在確定了人生奮斗目標之后，還得堅持不懈地去為之付出奮斗的汗水，有時甚至還要付出一定的代價。我們可以借古代“司馬遷的活著價值的追求”、借近代德國音樂家貝多芬對音樂的狂熱追求等材料巧妙編寫故事，引人入勝。

　　以“追求”為話題 作文教案二：夢想 追求 超越 ­­­­­­———“三心牌”班主任，我的追求

　　內容提要：傾注滿腔愛心，這是我們做好班主任工作的重要基礎和前提。彼此真誠相待，才能贏得學生的尊重、信任、理解和愛戴，班主任工作才會得心應手。耐心情感教育，對后進生做耐心細致的說服教育工作，是能否帶好一個班的關鍵。我愿做“三心牌”班主任，用愛心、誠心和耐心去撥動學生的心弦，以期湊出一曲曲和諧優美的旋律。

　　關鍵詞：愛心 誠心 耐心

　　偶然的機會，在央視的一期欄目中，主持人周弢說過這樣的一句話，至今我還記憶猶新，她說：“一個人用力工作只能把工作完成，用心工作才能把工作做好。”其實，班主任工作又何嘗不是這樣呢?那么在新形勢下，將如何去做好班主任工作呢?回顧這幾年的班主任工作，讓我感觸頗深。但實踐告訴我：作為一名班主任老師，如果我們能對學生傾注滿腔的愛心，與學生平等交往、真誠相待，再加上對學生，特別是對后進生進行耐心細致的說服教育工作，具備了 “愛心”、“誠心”和“耐心”，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量 ，那么又何愁解不開班主任工作千頭萬緒這個“結”呢?

　　一、傾注愛心，收獲希望。

　　對班主任工作和學生傾注滿腔的愛心，這是我們做好班主任工作的重要基礎和前提。 “沒有愛就不會有教育”，對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學生的親切關愛。熱愛學生是建立平等、民主、和諧師生關系的基礎。

　　眾所周知：當我們對某項工作或某件事情缺乏興趣和熱情時，恐怕是難以將這項工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自已定下了這么一條：要么就別干，免得誤人子弟;要干就得盡心盡責地把它干好，干出一點成績來。幾年來，我從不放過任何一個向有豐富經驗的老班主任學習的機會，虛心向他們求教，不斷在實踐中摸索總結，盡量把工作做得細致扎實些，全身心地投入到班級工作中去。空余時間幾乎都耗在做學生的思想工作上，“功夫不負有心人”，由于我的不懈努力，也由于我的工作得到了班上幾位科任老師的支持與幫助。我所管理的班級一直很穩定，有了較濃的學習氛圍，學生的成績也有了穩步的提高，每當領導表揚我時，我都會對自已說：只要我是出于對工作的真心熱愛，只要我能持之以恒地做下去，我一定可以成為一個稱職的班主任。

　　以“追求”為話題 作文教案三：作文追求高境界

　　作文也和做人一樣,要努力追求高境界。對于中學生來說,什么是文章的高境界呢?就是在文章中應該表現出一種積極向上、樂觀健康的思想,真誠、友善、美好的感情,以及較高格調的審美趣味。可是在年輕學子的習作和考場作文中發現不少同學的作文流露出一些消極的,不夠健康的,甚至是錯誤的思想感情。

　　那么,怎樣才能使文章有較高的境界呢?筆者認為應做到以下幾點：

　　一、做人要真。

　　文章的內容是作者思想的表現,文章要有較高的境界,首先要求作者有較高的人品。否則,文章的高境界便是虛假的思想和矯飾之情。文品與人品的統一,做人與作文的統一,一直是中國的文化人所追求的。

　　我們認為,做人求真,首先就是要能夠正確地看待人生,就是要能夠以一種積極的人生態度對待生活。有些同學在文章中表現出比較消極的人生觀,就是由于他們對待生活比較消極。比如有一篇要求寫戰勝自身脆弱的文章,有些同學在文章中流露出人生“苦海無邊”、“虛無如夢”的思想。這與這些同學平時對生活和人生的認識不夠正確,缺少積極進取的奮斗精神有關。也有同學在作文練筆中表現了全面否定雷鋒精神的觀點,認為：倡導者是形式主義,學習者是沽名釣譽。這都是不能正確對待人生的表現。

　　人在社會中,必須和這樣那樣的人發生關系。能不能正確看待別人,能不能寬容、大度地和別人相處也是一個胸懷是否寬廣、境界高低的表現。有一則“吸收與給予”的材料作文,有同學在作文中寫道：“只有你給予別人,別人才會給予你,你才能吸收。可見,給予是為了吸收。”表現出一種以自我為中心的思想。近年來考場作文命題已經有意識地引導學生在這方面進行認真思考,這是十分必要的。事實上要寫出高境界的好文章,首先要在做人上要求真。

　　二、立意要高。

　　要使文章有較高的境界,還要善于在文章中表現出較高的立意。立意要求高,首先要選好立意的角度。有些同學對文章立意,過分追求新穎而忽視境界的高低。有一道作文題,要求根據以下材料寫一篇