初二的作文1000字1：初二

　　記得一年前在學(xué)校的軍訓(xùn)場上，我還只是一個穿著小學(xué)校服的女孩，對新學(xué)校的一切事物都感到無比新鮮。

　　在懵懵懂懂中，時間一溜而過，轉(zhuǎn)眼已是初二學(xué)生中的一員了。以前在初一常聽見同學(xué)們議論初二、初三的生活如何如何苦，甚至流傳著“初一是天堂，初二是人間，初三是地獄”的說法。當(dāng)時聽起來覺得沒那么夸張，現(xiàn)在回想起來很是啊。我甚至覺得初二就快要接近地獄了。這么想著，便對初三那令人恐怖的學(xué)習(xí)生活一陣毛骨悚然。

　　每天清晨，早早地吃過飯，便踏著微微晨霧、點點晨露朝學(xué)校走去，至此，大腦的神經(jīng)開始全面緊繃。早讀課，一遍又一遍地不厭其煩地朗讀教科書上那冰冷的文字。接下來便是正課出爐。語數(shù)英政物粉墨登場，讓你不得有半點輕松。實在倦了，就只好趴在桌上，但是兩只耳朵還得扒長著聽課，生怕就是因為沒聽見一個字、一句話而在試卷上痛失考分。

　　這期間，班上那個鐘的“回頭率”是最高的。

　　我們天天都在換算著一道道著實讓人心力交瘁的復(fù)雜公式――語文有哪些課文、古文要背，作文究竟要如何寫才得以流光溢彩;數(shù)學(xué)的證明題掌握了沒有，Ⅹ元Ⅹ次方程會做了嗎;還有政治、物理、史地生……真是無窮無盡的復(fù)雜。最令人懼怕的是英語。老師說，英語成績必須都在90以上中考才有希望，否則其他科再好也還是徒勞無益。盡管自己暗暗松了口氣，因為自己的英語成績倒是都在90以上，但是松氣的同時，又更繃緊了神經(jīng)拼命去學(xué)英語，惟恐稍不留神它便會把你拽入“中考無望”的懸崖深澗中去。

　　呵呵，現(xiàn)在想想，我們也真夠可憐的。每天上完兩節(jié)課，刺耳的下課鈴聲如約而至。然后大家便三五成群地到操場上去做操。說實話，早操的音樂真的算不上好聽(不知換成周杰倫或?qū)O燕姿的歌會怎么樣)。兩節(jié)課的疲憊之后，大家也都懶得張開握筆握得紅腫的手去做那套動作滑稽的“中學(xué)生廣播體操”，只是懶懶散散地附和樂聲機(jī)械地把手抬高舉起罷了。

　　說來也真沒道理。從初一分班至今，我竟然和班里大部分同學(xué)沒有說過一句較為生活化的話。平時一下課，大家至少還是會聚在一起打打鬧鬧，我只會趴在桌上，靜靜地看著這一切恬淡地微笑。不是要好的朋友，我一般不會和他們玩在一起的。見了面也只是相互的面無表情，形同陌路。我是政治科代表，凡是關(guān)于政治方面的大小瑣事都得弄清楚。于是，我話最多的時候，就是在收政治作業(yè)時了。誰沒交，上前提醒道：“政治作業(yè)沒交!”真的，至今，我和班里的許多同學(xué)都只說過一句“你政治作業(yè)沒交”，其余什么日常用語、問候語之類的從未出口。同在一個班卻形同陌路，兀自顧著自己的學(xué)習(xí)，卻差點丟掉了那份至深的同學(xué)情，這也該算是我上初中以來的一個悲哀了吧!

　　初二是個風(fēng)雨朦朧的花季時段。即使學(xué)習(xí)再緊張，大家也還是會在課余時間調(diào)侃調(diào)侃。比如互相給好友起個親昵的外號，又比如，學(xué)校的廁所就被好友戲稱為“正義門”，有聊!女生們聊的話題當(dāng)然都是一些時尚精髓。比如品牌今天特賣啦，藥物可以減肥啦，明星又出新專輯啦等等，也不乏一些八卦消息：和有關(guān)系等等。不過特別要說明的是，說這些東西純屬“說者無心，聽者也無意”的。

　　這個年齡段正處在青春期，初二的男生女生們自然也會遇到一些比較敏感的事情。這時，我們不必?fù)?dān)心他們會如何沖動，因為緊張的學(xué)業(yè)以及接踵而至的大考小考就會把他們送入“無污染”地帶而無暇顧及課余話題。

　　女生們尤其喜好“星座預(yù)言”之類的算命東西。測測自己今年的運氣，測測自己的學(xué)習(xí)機(jī)遇，再測測……準(zhǔn)是挺準(zhǔn)的，但是我就不明白了：為什么星座上預(yù)測巨蟹座的人今年會發(fā)大財而我卻還是“一貧如洗”?呵呵!!

　　悠揚(yáng)飄落的楓葉，淡淡甜酸交加的思愁。初二的生活終要如裊裊炊煙一散而光。趁早寫些關(guān)于初二生活的隨想吧。晚了，初三的生活便容不得你寫篇什么“初三隨想”了。

　　把這些珍珠般的片斷都保存好吧……

　　初二的作文1000字2：初二生活

　　窗前枯葉掙扎幾下，落日余輝慢慢西下，又過一天了，離A級考試還有49天。一種難言，無奈感覺隨風(fēng)一飄悠然而生。

　　我在干什么?我也不知道。筆還停在那張還有很多“空格”的初二生物試卷，無精打彩地緊緊看著，身后不知什么時候傳來一嘆息聲，・・・・・・。

　　“你在干嘛?你怎么學(xué)的?你已不是一個小孩，是初二學(xué)生了・・・・・・”。

　　對，我已不是一個小孩了，已是一個中學(xué)生了，一個初二學(xué)生，一個沒有快樂的初二學(xué)生・・・・・・。

　　煩!

　　“唉!這孩子，自從上了初二后，成績就直線下降，唉!真不知他干嘛了?唉!”

　　媽媽恨鐵不成鋼語氣說完走開了。

　　老爸改變了多年不慢不快的“官腔”，直對我喊著：“你這個混蛋，要我說多少次，你不再是小孩，初二了，中學(xué)生了，長大了，初二可是個關(guān)鍵，怎么老是不聽我的話呢?考大學(xué)・・・・・”。老爸又開始“以身作則”給我講大道理了・・・・・。我可真想對老爸說：“你兒子不瘋，天下有哪個學(xué)生不想拿個好成績呢?除了瘋的。。。。。。。”。

　　對，我不是瘋子。。。。。。

　　天天早上不到5：30時爬起床的，不是老媽，而是我，天天晚上11：45時才睡覺的，不是老爸，而是我，一周一支筆蕊的又是我。天天埋頭苦學(xué)，背這，讀那的，一次一次頂著老師那份怒火四射的責(zé)罵，一次一次忍受同學(xué)那份嘲笑冷漠的眼光，一次一次聽著老媽、老爸哀聲嘆氣、痛之入骨的責(zé)怪。每一次我都咬緊牙關(guān)，咽下那種不知什么滋味，暗下決心努力、努力再努力學(xué)習(xí)。但是我付出的最努力，換來的是不理想的成績。得來的卻是家長的責(zé)備眼光。心里酸甜苦辣，誰能體會?

　　我恨分?jǐn)?shù)、恨這應(yīng)試的教育，更恨我自己。

　　我很煩、煩、煩。。。。。。

　　茫然

　　“喂!A君，這道題怎樣解?”

　　“很對不起!我不懂，你問B君”。

　　“B・・・・・”。

　　“哦!對不住，我有事，・・・・・”。

　　我茫然了。

　　看著這兩位同學(xué)，不!平時挺要好的朋友那匆忙避開的身影，我不得不自己問自己：“我們不是朋友嗎?”難道象我老爸曾經(jīng)說過的那樣：“初中只有戰(zhàn)場，沒有真正的朋友?”在這戰(zhàn)場上，我們都是賭青春，興趣，空閑，時間，但是最后受傷的還是自己，誰是贏家?我很茫然看著那49天的倒記時牌，一個個血紅的的警示，時刻撞擊我的心靈。

　　A級、A級，誰能逃避?我茫然。。。。。。

　　累啊

　　時鐘敲了12下，我放下那500度的眼鏡，看看窗外的天空，很美麗，藍(lán)藍(lán)的天，姣姣的月光，應(yīng)睡了，明天還要考試呢。

　　qq還掛著，咦!他還・・・・・

　　冰紫之盟：怎么還在線上?

　　橙紫之炫：我正在等C同學(xué)發(fā)送老師的“一些開放型試題的解題規(guī)律”，沒辦法，作業(yè)又多，明天又要考 試，兄弟們，陪陪我吧!

　　冰紫之盟：去你的，我要睡了，886。

　　橙紫之炫：哦，我再復(fù)習(xí)一會，886。

　　我們的確很累，很累，但為了達(dá)到那目標(biāo)，我們懂得只能在這崎嶇的小路上，不怕犧牲、不怕困難小心翼翼慢慢前行。只有付出才有收收獲，再苦再累也在所不惜!

　　五月來，“五一”長假來了，但沒有那種強(qiáng)烈渴望的感覺了，心里十分平靜，可能這就是成長的見征吧!只是想好久沒有與朋友一起外出玩了，很想出去走一走，來到門前陽光照在身上。。。。。。咦，怎么我還能聞到陽光的味道呢?大概我還被初二學(xué)習(xí)麻木。。。。。。

　　今天天氣應(yīng)該很好吧?我也相信初二生活會好起來的!

　　初二的作文1000字3：我的八年級

　　八年級，對于那些同學(xué)我沒有多少回憶，也沒有多少留戀和舍不得。可這些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過，也曾喜歡過。

　　他——我們的班主任。七年級的一次意外，讓我對他的印象大打折扣，三年級的時候，他曾教過我們幾天，他的課生動有趣，后來我把他作為心目中英語老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級分到了他的班里，我憤怒，我難過，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對他沒有認(rèn)可，只有埋怨。后來，我也習(xí)慣了。后來，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級時一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無常，這恐怕是他最大的缺點了。后來我跟他越來越熟悉，他開始在課上有意無意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對我是不錯的。再后來我開始跟他開玩笑，他總說我想氣死他，聽他這樣說，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級結(jié)束。

　　他——我們的語文老師。剛開始的語文課上，我安靜聽話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實的我。之后，我開始融入這個班級，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會老實好一陣，我知道，他是為我好。后來他說話越來越刻薄，一次一次的批評讓我開始對他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答，回答不上來就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績出來后，他說他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。

　　她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因為他的脾氣，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對我們這個年紀(jì)孩子來說，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識。

　　他——我們的物理老師。同學(xué)們都說他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對我的信心，上課不聽講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會再這樣了。

　　他——我們的歷史老師。他一個多么女性化的老師啊，說話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個蘭花指。教學(xué)方式也是“獨樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對我的成績總是不滿意，總說你為什么沒考到99分?我就納悶了，為什么要讓我考99?為什么不考100?他總是在思想上教育我，時不時的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實……老師，我都知道了，你不用再教育了。

　　他——我們的政治老師。一個胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實，我卻聽不進(jìn)去。今后是該改改了。

　　他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒有見過他這么生氣的樣子，課上老實了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。

　　她——我們的生物老師。她不許我出一點不應(yīng)該出的小錯誤。每次因為馬虎錯題都要挨一頓訓(xùn)，她對我好每個同學(xué)都看得出來，這次卻考了這么點的分?jǐn)?shù)，總覺得讓她丟人。

　　每個老師都有每個老師的性格，每個老師都有每個老師的教學(xué)方式，每個老師都有每個老師對學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級，謝謝你們。