選擇合適的素材是寫好作文的關鍵。要選擇與主題相關、具有代表性和說服力的素材，并對其進行合理的組織和安排。優(yōu)秀的初二的說明文作文怎么寫要怎么寫？下面給大家整理初二的說明文作文怎么寫，希望對大家能有幫助。

初二的說明文作文怎么寫篇1

在這個美麗無比的世界里，每個人都有自己應有的煩惱。太陽有太陽的煩惱，月亮有月亮的煩惱，而我的煩惱有很多很多，請看下方。

數學之煩

在我家里，除了數學還是數學，你知道為什么嗎?因為我作為家中的獨生子，爸爸媽媽期望我能成為一個聰明的數學達人，所以我在家里都是，5+3天天練，同步數學，腦用大運算，方程式練習等等，讓我都快受不了了，我只想和媽媽說：“媽媽，別再讓我做那么多練習了吧，饒了我吧!

培訓班之煩

人們常說“書讀百遍，其義自見”，可我不這么認為哦，你知道為什么嗎?因為我的媽媽給我報的培訓班太多了，周一英語，周二書法，周三閱讀，周四英語，周五國畫，周六奧數作文，周日書法，讓我沒有一天可以休息?？蓩寢尶偸钦f：“書讀百遍，其義自見?！盞O，我完全被一個女神給打敗了，培訓班，求你別在世上出現了。

媽媽之煩

在我們溫馨的港灣—家里，也總有一些不可避免的煩惱。比如，小王被他爸爸打，小周每周只有兩塊錢，小明前翻時總是摔著。而我的煩惱與眾不同，我的媽媽總是煩我。比如有一次，我正在寫作業(yè)，本來一切靜如止水，過了一會，媽媽推門而入，看著我的作業(yè)，就指著說：“這個錯了，不是這樣，這樣這樣……”

看到了嗎?這就是我的煩惱。

初二的說明文作文怎么寫篇2

夕陽昏黃，拉長的背影留在寒冷中蕭瑟，隨風流轉。吱吱呀呀的風車與青春一起轉動，唱著屬于他自己的歌。

李自成，那個攻破百年王朝的王，在未成大業(yè)前，他保持著穩(wěn)健的步伐，撞開了朱王朝的大門，黃袍加身，被山呼萬歲，仿佛一夜就成。然，短短的幾十天，清軍意氣風發(fā)地進入朱紅宮墻，大順真的順了嗎?世人皆唾棄吳三桂為一女子引進外狼，卻不知是李自成自己跳的太快，進城后奸淫燒殺，敲響悲鳴。我們在感嘆的同時，又能否能悟出行走的節(jié)奏呢?步步的緩慢，直至路的盡頭。急功近利，成功反而離我更遠，那一次小勝后的失敗不都是如此?停滯不前，就更不可能觸摸到成功，做事推脫便是止。循著中慢的節(jié)奏才是大多數人的節(jié)拍。

成長，是不可錯過的。就像席慕蓉的“日與夜怎么交替得那樣快?所有的時刻都已錯過”白與黑的奔逐，從不會為誰駐足，時間是蹦躍的，永不會寸行。我們在歷史的消逝中行走，終有一天，黃沙漫漫，只會剩一堆枯骨，如若錯過那一份希望，就可能渾渾噩噩地來渾渾噩噩地去。把握機會，即使失敗也有過一段輝煌。依稀記得鼓起勇氣參加的第一場朗讀比賽，臺下的掌聲想起。也許，會在多年會感激那一次勇氣。你無法制止時間，可卻能抓住每一個瞬間。

成長與歡樂，是無法兼得的，是誰在唱‘一定有什么，在葉落之前是我所必須放棄的’?生活中，悉心照料、噓寒問暖的母親是我們的依賴與慰藉。但母親終究不是我們永遠的歸屬，我們遲早會飛離溫暖，與寒風拼搏。在舒適、誘惑中停留，成功將成為笑談。查理王子在面對前有敵軍侵襲后有大臣篡位時，拋棄母親的溺愛，選擇奮斗，十幾年后，歐洲流傳著查理大帝征服歐洲的史詩，卻無人知曉他抉擇時的苦痛。成長伴隨著的是抉擇時的痛楚，如同破繭成蝶時所必經的掙扎。

悠揚的節(jié)奏，沉穩(wěn)的低音，艱難的轉折，構成了一支曲子它的名字叫成長。行走的年輕牧羊人吹著牧笛，背影依舊拉得很長，只吹著他自己的歌……

初二的說明文作文怎么寫篇3

我最喜歡的格言是馬克·吐溫的那句：“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是寬容?！?/p>

五年級上學期的一個課間，我和同桌王稍沒有離開座位休息，都對著作業(yè)埋頭苦干，似乎我們都遇到了“程咬金”，在我急得抓耳撓腮時，王稍拍拍我的手臂問道：“這個單詞怎么寫?”我很不耐煩地看了看，原來是“梨”的單詞，可此時被一道數學題折騰得沒有任何思緒的我頓時河東獅吼道：“這么簡單的詞都不會寫啊，問別人去吧!”說完見她氣呼呼地走開，而我又一頭扎進數學堆里，不再理她。

放學了，我邊收拾書包邊對王稍說：“走!一起回家吧?！敝灰娝龤夂艉舻卣f：“哼!你還會想要我這個朋友嗎?”說完背起書包頭也不回地走了。這時我才猛然想起了下午對她不理不睬的態(tài)度，想解釋時卻已不見了她的蹤影。我垂頭喪氣地走在回家的路上，天邊美好的夕陽被陰云所覆蓋，路邊的小樹也都無精打采地低垂腦袋，我的腦子也胡思亂想著：“哼，不做朋友就不做朋友?！?/p>

回到家，我悶悶不樂地躲在房間里，隨意地翻著一本<<名人格言>>，忽然一句“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是寬容。”映入我的眼簾。于是我捧著書去問媽媽這是什么意思，媽媽簡單的說就是紫羅蘭把香氣留在踩踏它的人的腳上，形容人的胸懷寬廣，不斤斤計較?！皩Π?一朵小花都能如此，我為什么不能做到呢?”。媽媽目瞪口呆地看著我。

明白了這句話的意思，我的心久久不能平靜。一幕幕畫面浮現在眼前：我和王稍一起歡快地追逐打鬧嬉戲，一起高聲地談論電影明星，一起放學回家……此刻我仿佛聞到了一縷清香，心里猛然升起一股暖流，融化了那層堅冰。

第二天，我主動來到王稍面前說：“對不起，昨天是我不好，請你原諒，我需要你這個朋友。”只見王稍低下頭，嘴角露出了笑意，迅速地將昨天剛畫的“三八”線擦掉。那一刻，寬容的陽光撒進了我的心房，馬克·吐溫的格言就像初春的清風，將我心中的陰霾輕輕吹散……

寬容，讓我擁有了更多的朋友;寬容，讓我享有更多的快樂;寬容，像一根彩色的絲繩，為我編織色彩斑斕的童年!

初二的說明文作文怎么寫篇4

風吹過，帶走了泥土與塵埃，吹不走母親臉上代表風霜、歲月的跡，帶不去我心上因此產生的痕。

不知從何時起，母親的臉上、手上出現了歲月的痕跡，也不知從何時起，我心中的那道痕跡，因為歲月，因為母親，越來越深。

你可還曾記得我們一起歡笑的時光?我們在中秋之夜來了一場“拍月亮大賽”，在奔跑中盡情揮灑歡樂，仿佛世界的每一處都藏匿著我們的歡笑。我笑著，跑著，在如水的月光下，在如詩如畫的月夜里，望著天上圓盤似的月亮。那一刻，是誰遮住了你臉上的痕跡?為何一切都如那月亮般純凈、美滿?

你可還曾記得我們一起努力的時光?那是我第一次參加比賽，每天你都會為我參賽而神經緊繃，一次次為我挑出錯誤與缺點。還記得我曾經對你說過要放棄。你的鼓勵令我至今難忘……知了在陽光下叫個不停，仿佛讓太陽再毒辣一點，人群中的燥熱與噪音使我心煩意亂。頭上滲出了汗珠，心中萌出念頭：要不放棄吧。母親見了以后，關切地問我：“怎么了?”僅是簡單的三個字，卻在我心中的痕上又刻了一遍。是那樣的清楚!你的臉上的痕跡越發(fā)的明顯，就連手也十分粗糙。我打消了念頭，心在滴血……恍惚間站上了臺，臺下忽然竄出的掌聲使我從沉睡中驚醒。慌亂地四處掃射，望到了含笑的母親，卻心頭一震。母親，為何你的皺紋那屬于你的痕跡清晰極了，刺痛了我的眼，射到了內心那深得不能再深的痕跡里，透了過去，閃出耀眼得不能再耀眼的光。我也因此含著淚張開了嘴……

你可還曾記得我們一起悲傷的時光?一次次考試的失利加上了那屬于你的痕跡。但這是日漸憔悴的你分擔了我的悲傷，使我振作起來，微笑向前。但在那微笑背后，藏著鮮為人知的淚光，藏著心中鮮為人知的痕跡。

“時光總易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蓖隳樕弦恢痹谧兩畹暮圹E，望著含笑的你，我內心因你留下的痕跡又深了，又深了……

正是你，給了我前行的勇氣和力量，在我內心留下痕跡，告訴我要努力向前，逆流而上。而你越來越明顯的痕跡則是這一切的代價，給了我內心無法挽回的傷痕。

但是，此生有你，足矣。

初二的說明文作文怎么寫篇5

還有兩個月就要畢業(yè)了，畢業(yè)后我們各奔東西，來努力去熟悉一個陌生的地方，新的校園，新的同學，新的老師，那里的一切我們都不熟悉。

六年的時光，說快不快，說慢也不慢，轉眼間，我們從一年的陌生到現在熟悉的不能在熟悉，快畢業(yè)了我心里有萬分不舍，萬分留念……

我舍不得這里的一切，舍不得和我同窗六年的同學。舍不得，那和藹可親的老師們。舍不得那些雖然說不上名，但是每天都在一起玩耍的伙伴們……最后卻換來了一句“別了”。

老師們：

六年轉眼間就過去了，我和你們也將分別，感謝這六年來你們的教誨。感恩與你們在一起的每一時刻，和你們在一起的日子，將會成為我金色的回憶。你們是辛勤的園丁，培育了我們六年。你們是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向。你們是茂盛的葉子，用那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵……你們對我的培育之恩，我將永遠銘記在心。

同學們：

六年的時光就這樣不知不覺從我們身邊走過，我們都很不舍，同窗六年，你們把友誼的種子撒在我心靈上，我將默默地把它們帶走，精心的澆灌。栽培，讓它們來日開出美麗的花朵，感激你們在這六年來給我?guī)淼目鞓罚阄乙黄饘W習，一起玩耍，不久之后我們將要分別了，我將永遠記住你們的笑臉，你們的笑聲也將永遠在我耳邊回蕩。

童年的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語留在花壇的芬香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想，我們把友誼的種子播進心里。在朝夕相處中，我們一道成長!

兩個月后，我們即將畢業(yè)……

“別了，我們的母?！?。

初二的說明文作文怎么寫篇6

“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！边@是文嘉說過的一句話。事情沒有我們想的那樣難做;時間也沒有我們想的那樣一文不值。

曾經的我以為一分鐘簡直不值一提，它是那么短，那樣無用，什么也干不了?？墒悄翘煳遗既话l(fā)現，一分鐘竟然可以寫40個字或背完一首唐詩……那么這樣說來10分鐘就能寫一篇400字的作文，70分鐘就能背完小學六年要求背的古詩詞!我驚訝了，原來抓緊每天每時每分每秒是多么有價值，它又會給我?guī)硪粋€又一個驚喜。

以前的我與現在的我判若兩人。以前我寫作業(yè)慢得像蝸牛，一個字寫不出來了，先想幾分鐘，想不到又翻字典，字典還不確定又查手機。時常東看看，西望望，至少做到晚上8點鐘?？匆粫簳燮び珠_始上下打架，又發(fā)會兒呆，看不了幾個字，而玩的時間幾乎為零。有一次，媽媽給我買了一輛自行車。寫作業(yè)時，我腦子里全是自行車?！?00×46=，哦，自行車的顏色真漂亮，我去看看!”一想到自行車，作業(yè)也沒有心思做了。就這樣，每天我都有不同的玩法，鉛筆、鋼筆、尺子和修正帶都是我的玩伴，我常常玩得筋疲力盡。可我總也改不了，誰不想玩呢?現在我一點也不像以前了，做到了“專時專用”!

有一次，我看見伍思羽課間在做作業(yè)，我跑上前一看，啥?奧數!今天的作業(yè)還有一大堆呢!對我來說，又是一個“黑色晚間”。我問：“你現在做奧數，作業(yè)那么多，你什么時候做呢?”伍思羽愣了一下，回過神來：“難道今天除了黑板上寫的，還有其它作業(yè)嗎?作業(yè)多么少!我已經做完了!”我的內心忽然有點崩潰，我多久才能像她一樣，成績又好，花費的時間又少!她每周還要學國學、閱讀，幾堂街舞和啦啦操，奧數、鋼琴……她的時間都被排得滿滿的，但似乎每件事都井井有條。我看了看又埋頭寫了起來的伍思羽。下定決心，快速“飛”回座位上，拿起筆，打開書寫了起來。剛寫幾個字，周筱嫣從前面座位轉過來說：“我們來玩數字游戲吧?”可我要抓緊時間呀!但我想玩得手都不聽大腦的命令了。我轉頭去看了看伍思羽，決心又把想玩的想法趕了出去，我堅定地說：“你自己玩吧!我寫完作業(yè)就來!”我認真地寫了起來，那天的作業(yè)我?guī)缀跏秋w速，在學校就寫完了。媽媽和我都不敢相信，我變成了時間的主人!我們開始進一步制定時間計劃。

此后，我與媽媽為每一周都做了表格，還常為這一周做個總結。起床時聽一聽國學和英語，梳頭時讀一讀文章。每當我不認真時，我腦子里浮現出伍思羽寫作業(yè)的情景，就又開始認真起來?，F在作業(yè)多了，可我到樓下玩的時間也多了!這讓我明白要有目標、有計劃安排時間。

“時間就像海綿，只要愿意擠，總還是有的?！卑蚜懔闼樗榈臅r間拼湊在一起可以干一件有意義的事。人生很短，我要把每一天活得精彩!