語文是我們學習的母語，母語可以體現(xiàn)出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮。下面是學習啦小編為大家精心推薦的關(guān)于寫語文的魅力初三精彩范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　關(guān)于寫語文的魅力初三精彩范文篇1

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”我們高聲地誦讀聲頗富韻律地回蕩在語文課堂上。這句孟子的精妙之語，讓同學們的眼光中少了些調(diào)皮與不馴，而透出一種思考與感悟。儒家深邃的思想境界讓我們沉浸，也讓我們認識到，語文是有思想的，語文是有靈魂的……語文課上，我們分享著這句儒家經(jīng)典，我們也分享著一份人生哲學。而這正是我們語文課中的一個特色環(huán)節(jié)——經(jīng)典積累。

　　“下面，請同學們欣賞我搜集的美文——《最幸福的人，不會問人生意義》。”我話音剛落，頓時，講臺下的同學們鴉雀無聲，他們充滿好奇與期待的求知目光齊刷刷地聚焦到了我這里。也許這是語文課上的第一次經(jīng)典積累，也許是這個富有新意的題目引發(fā)了大家的興趣，也許是我們都熱愛聽故事的緣故吧，我深情的朗誦贏得了同學們專注的眼神，而文章對“幸福”的另類詮釋更是換來了同學們頻頻的點頭和贊嘆。故事讀完了，“刷刷”的書寫聲驟然響起。大家一絲不茍地、充滿熱情地記錄著故事的梗概。有的同學文思泉涌、海闊天空地暢談著對文章的感想;有的同學十分認真地摘錄著文章的美詞美句;有的同學則用簡潔而生動的句子概括出了文章的意境。這是語文課上讓我們最為心動的美文欣賞環(huán)節(jié)，那一篇篇的美文不斷地激蕩起我們智慧的火花，揚起我們對文學濃厚的興趣，也讓我們感受著語文無窮的魅力。它讓我們快樂地徜徉在文學藝術(shù)的仙境之中，那兒有山青水綠，那兒是云淡風清……

　　語文課上還有一個有意#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#思的知識積累便是古字經(jīng)典的積累了。通過《說文解字》，讓我們了解到了中華漢字的博大精深;由字音字形字義讓我們體會到了造字的藝術(shù)以及語文的另一種表達形式。如“聽”：從耳德，壬(tìng)聲。從字形上解釋為將說話者當成寶貝，用十足的精神看著對方，并一心一意地用耳去聽，多么形象的解釋啊!《說文解字》不僅讓我們了解了中國文字的歷史，也讓我們了解了中國文化的歷史。

　　語文課的“經(jīng)典積累”讓我們領(lǐng)略著哲思，品味著美文，探究著漢字。我們的語文課不僅是學習知識的殿堂，它更是積累各方面素養(yǎng)與品質(zhì)的地方。而“經(jīng)典積累”也成了我們愛上語文的理由。

　　“經(jīng)典積累”讓我們記住了好詞好句;“經(jīng)典積累”讓我們學會了恒定淡然;“經(jīng)典積累”讓我們在漢字中看到了中國歷史……相信聚沙成塔，集腋成裘;相信柳老師的“經(jīng)典積累”會讓我們懂得語文，懂得歷史，懂得生活，懂得更多……

　　關(guān)于寫語文的魅力初三精彩范文篇2

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　我搜尋著你的魅力，為此，我守候千年。只為與你邂逅。

　　唐代詩人李白仰天長嘆“明月幾時有”，又把酒臨風問“今昔是何年”。這是一種灑脫，一種老生狂放的氣質(zhì)，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩仙之美名，留下千古華章名句。

　　同樣具有偉大人格的還有史學大家司馬遷，他在受刑后，忍受著巨大痛苦。他憤怒著，憤怒如火山般爆發(fā)，低訴著對這不公平世界的囈語，不，他不會屈服于統(tǒng)治者的淫威。可以證明他的，便只有那只筆了。一滴血疾字，兩行淚澆花。不屈化作《史記》。這是一部血淚著成的名史，它維護了一個男人的尊嚴，尊嚴。

　　毛澤東獨立橘子洲頭，豪情萬丈，意氣風發(fā)。指點江山，激揚文字，是個志存高遠的少年。他擁有著君臨天下的大氣，領(lǐng)導(dǎo)著無產(chǎn)階級叩響了新中國的大門。

　　語文，在對這些不朽的靈魂贊美的同時，我們也贊美著你，是你造就了人才，促進了社會的和諧與發(fā)展。

　　語文，你的魅力無處不在。你如春雨般滋潤著萬物，使大地上的一切生靈露出欣欣向榮的景象。你造就了一個又一個偉大的人格，使他們屹立在歷史的風雨中永垂不朽。你影響著同我一樣的學子，期待著與你會晤，暢敘心中傾慕、贊美之情。

　　在我心中，你是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，能讓我感受到生活的美妙、世界的神奇;你是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，能讓我領(lǐng)悟到高山的淳樸、流水的真摯。作為良師，你能給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。你是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書山的峰頂。你是一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點滴。我對你懷揣著無限敬意。

　　我流連于祖國名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，只為在蕓蕓眾生中尋找到你的足跡。你就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我的心田。回首著與你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。在我還未想好能否迎接得起未來的挑戰(zhàn)時，你早已背起行囊，豪情萬丈地對我說：“軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需檫亮。未來向你走來，東方已露出曙光。時間不允許你再猶豫;空間，不允許你再逃避。”我明白了，智慧在我腦袋里，只有充滿自信與樂觀，決不能留下遺憾和嘆息。

　　你那神秘面紗后，隱藏著一顆怎樣的心，是有對莘莘學子的殷殷期盼，以及對社會美好和諧的衷心祝愿呢。

　　你的身影奔波在社會中，構(gòu)成了一道靚麗的風景線，請允許我從這道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫卷吧。

　　小男孩看見媽媽為年邁的奶奶洗腳，年幼如他，也吃力地端著水，搖搖晃晃，想為勞累的媽媽洗去一天疲勞。而媽媽則享受著兒子的孝心。一屋子歡聲笑語。想必，那小男孩心中早已播下愛的種子，日后開的花結(jié)的果必是善良之花果。恍惚之中，我似乎看見那笑聲之后所蘊涵的無窮能量，對，那是祖國的希望，民族復(fù)興的曙光。

　　語文的魅力，是一種指引人積極向上的精神力量。生活處處有語文，語文，是一盞不滅的燈，照亮了人們心中的真、善、美。照亮了社會的和諧，也照亮了祖國的希望。

　　關(guān)于寫語文的魅力初三精彩范文篇3

　　從小我就喜愛上了文學,我覺得文學是人類精神文明的象征,社會進步的見證.是人與人之間互相了解,共同促進, 共同提高的精神食糧.每當我打開充滿書香韻味的世界名著的時候,總覺得有一股深深的吸引力,并常常忘了自我,陶醉在多姿多彩的文學世界里,猶如一條自由自在的小魚,遨游在對語文探索的汪洋大海之中。使我博古通今，獲益匪淺。

　　當我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，使我知道了做人要有無比的毅力和鋼鐵般的意志;當我閱讀魯迅的回億性散文著作時，我了解到童年魯迅的往事和喜怒愛好。夢想追求。知道了中國古代封建社會的傳統(tǒng)習俗。每本名著的驚心動魄或柔清似水的每一幕幕，都在我的心中翻滾，回味，陶醉。

　　好的作品教會了我許多人生的哲理，讓我不斷質(zhì)疑，讓我不停思考，讓我不放棄追求。

　　經(jīng)常思考，怎樣的人生才會有價值有意義。語文回答我說：“紙上得來終我覺戰(zhàn)，絕知此事要鞠行。不但要讀好書，還要親身去社會實踐。

　　當我遇到困難時，我會怎樣面對呢?語文又告訴我：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”保持樂觀態(tài)度，把握一切轉(zhuǎn)機。

　　“人生應(yīng)當怎樣樹立理想抱負呢?”她又在我耳邊竊竊私語：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

　　有時，語文還警惕我：“少壯不努力，老大徒傷悲。”她真是我的良師益友。

　　她還教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日夜如梭。”教育我要珍惜時間，不做時間的奴隸，要做時間的主人。

　　真是讓我觸動和感激，一個誨人不倦，教我新知，告訴我做人的道理，不時提醒我自我反省。我身邊無處不在最摯愛朋友啊，就是你語文的魅力。

　　“努力!繼續(xù)吧!”她說。人生就是一個不斷攀登、勇往直前的過程，我以后會更加努力學習，讓自己在語文之行的探險中盡情地漫游。

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