每個人都會有追求。有向往。每個人都渴望得到自己喜歡的事物。我想得到一輛盼望已久的自行車。

自從上了初中，自行車是必不少的交通工具，也就越來越流行，從小學的普通自行車到山地車，死飛……從“鳳凰”。“永久”到“捷安特”。“美利達”。如此多品牌自行車越來越受人們追捧!

我渴望得到一輛自行車，當我的同學騎的那兩千多元的山地車，我不由得責怪自己，為什么我沒有自行車，我情不自禁的嘆了一口氣。

我渴望得到一輛自行車。我開始研究山地車，研究它的結構與好壞。比如說車的品牌。變速器。性能等等。并且知道怎樣拆車，怎么裝車：什么品牌自行車好，什么樣的自行車不適合我。盡管我沒有自行車，但我慢慢很喜歡它們，現在的我已經把自行車了解得淋漓盡致。

我渴望得到一輛自行車。一天，放學后，我和同學到學校旁邊的五環社區去玩，只有一個同學在騎車，他的車是捷安特770——D型號的。我一時愛不釋手，突然有個念頭想借來騎一下，可話剛一落音被他拒絕了。我也沒有辦法，只能帶著傷心默默離開。

我渴望得到一輛自行車。隨著時間的流失，班上的同學已經陸陸續續的都去買了自行車，而我卻可望不可得呀!他們一個個的在我面前炫耀，嘲笑我。我想：你們笑吧!我一定會得到車的。

我渴望得到一輛自行車。我開始在家與父母談起買車一事，媽媽說：“等你期中考試考到班上前12名就給你買。”

從此，我努力的，勤奮的學習。為買車做準備，我奮起直追，認真的聽講。我相信功夫不負有心人，總有一天定能獲得勝利。

我渴望得到一輛自行車!

渴望得到初三作文2：渴望得到一首歌的時間

窗外，遠處的幾只鳥兒正在藍天下展開自由之翼，盤旋著……

陽光透過玻璃直射在桌子上擺放凌亂的作業本上，照得浮在半空中的塵埃竟也閃閃發亮，也是自由的漂浮著，在我面前晃來晃去，似乎在嘲笑我這個被關在“鳥籠”中的折翼鳥。

攤開的作業上白花花的一片，耀武揚威的盯著我。我雙眼無神，手中的筆機械的寫著，似乎都能聽到齒輪的旋轉。我也明白了，我被折翼的是名曰“自由之翼”的翅膀。

我終于厭倦了，無奈的一甩筆，帶起耳機，拿起手機，尋找能逃離這里的歌。音樂果然可以迷惑人心，我漸漸心情好了起來，時不時也會跟著音樂哼幾句。歌似乎讓我折了的翼重新煥發生機，我似乎漸遠了這束縛的鳥籠。一曲未完，媽媽卻進來了，似乎我犯了多大的罪一般，直接吼了起來。開頭無外乎是什么“你作業寫完了嗎?補習班發的練習做了嗎?都什么時候了還不好好學習，聽個什么歌呀……”就這樣我又一次回到了束縛當中，又或許我根本不曾逃離過這束縛。

我是新生的鳥兒，羽毛漸豐，我渴望的不是豪華的鳥籠，而是有風險的藍天。我長著一對名曰“自由之翼”的翅膀，卻被種種枷鎖束縛得動彈不得。一首歸屬自由的歌，有幾分鐘呢?有幾小時呢?為什么不讓我展翅在藍天中翱翔一次，讓我體驗一下自由的快感，不是讓我飛卻還是給我帶上一個監控。

不要這自由有多久，有多寬，有多長，但不要把我的翅膀折斷。不要用各種作業，各種學科與未來來束縛我。作為一個學生，我明白我應該做什么，我明白我的任務。

我不求多，但求給我一首歌的時間吧!

渴望得到初三作文3：渴望得到不朽的姐妹情

溪水潺潺，童年和她的記憶純潔而美好，不知何時起兩人像吸鐵石一般，總是呆在一起，看紅日升空，看候鳥歸巢，數當空繁星點點。對她的依念也像爬山虎一樣，綠綠的爬滿心靈的墻，我只希望與她擁有不朽的姐妹情。

可這姐妹的席終于還是被這無情的拆散，姐姐的父母關系到了水火不相容的地步，那根連系在一起的繩終于被殘忍的折斷。她跟著她媽媽走了，她媽媽要離開這個城市，所以她也要跟著走了。

幾般挽留換回無言，還是走了，我只是記得我追著那載她遠去的火車跑了好遠好遠……

知道么，姐姐，我是多么的想念你，我與你明明處于同一個世界卻總天地一方。這種感覺是多么痛苦，我是多么多么渴望我們的姐妹親情可以天長地久，海枯石爛，我心依舊。

知道么，姐姐，我是多么的想念你。每當夜幕降臨，我總是呆望天空的點點繁星，想著你與我曾經美好的回憶。多少次夢見你卻又哭著醒來。我多么多么渴望我們姐妹情永垂不朽，你永遠在我身旁，我只要有你，嚴冬也能變暖春。

后來我又見了一次，當然是瞞著大人的。她變了很多，從小優秀的她，如今卻如此的令人心痛。

當時說了什么，我已經不大記得了，只是她那張蒼白的臉，我深深的記住了，令人心碎。

小時候心中的對她的依念到現在絲毫不減，經過的歲月的釀造，那對與她的親情的思念愈發強烈。

我渴望得到的，也是我曾失去的與她永垂不朽的姐妹情。

溪水潺潺，天各一方，此生不朽的姐妹情何時會來?海枯石爛。我心依舊。

我所渴望得到的，便只有與她那不朽的姐妹情。

渴望得到初三作文4：渴望得到動力

當我走在茫茫的人生道路上，總會遇到許多困難與挫折，每當這時，我便會去尋找，去發現，去渴望一張借書單。

風在淅淅瀝瀝的雨中，撐起傘，我走在路上。

“咚咚咚，……”，我輕輕地敲了幾下門，膽怯地抬起頭來，看著門一點一點地打開，一位阿姨伸出了頭，見了我，便把我放了進去。

這是我第一次到這個陌生的地方補課，看著一張張陌生的臉，陌生的環境，我害怕極了。

小心翼翼地坐在桌邊的角落，聽著老師講那些令我似懂非懂的數字與符號。然而，到了中途休息，我確是有很多很多都沒有聽懂，急得幾乎要哭了出來。

忽然，我看見一本破舊的書放在那嶄新的桌面上，便順手拿了過來，或許是想緩解一下壓力吧。

一個故事引起了我的注意，“一張借書單”，講的什么?我好奇地翻了翻，卻是令我豁然開朗。一個人到圖書館借書，借書單上寫的卻都是珍本、善本，由于館長不在，這些書便無法通過他的請求，自然也借不出去。等那人走后，管理員立即將借書單上的那些書名默了下來，并抽空去圖書館中閱讀，這使他受益無窮。而這個管理員就是今天著名的文學家金克木，他告訴我們，世上的機緣無處不在，只要你努力去發現，去尋找，去渴望，以此為動力，便能找到這樣一張借書單，指引你前進的方向。

看完，我抹了一把淚，回到座位，去訪問同學，詢問老師，理解了他們做題的思路，一切困難頓時迎刃而解了。

去渴望得到一張借書單，你便會學著去尋找，去發現，去探索;以借書單為索引，以借書人為起點，以圖書管為路線，以渴望為動力，你便有機會觸碰到成功。