得知流動(dòng)科技館的事時(shí)，我早已按捺不住自己激動(dòng)的心情，恨不得馬上涉過(guò)大河翻過(guò)高山去給那讓我向往已久的“天堂”一個(gè)甜到心窩兒里的擁抱。

“這可是個(gè)體驗(yàn)科學(xué)的好機(jī)會(huì)，能見(jiàn)識(shí)不少東西呢!”這個(gè)思想可是我們班的統(tǒng)一思想，個(gè)個(gè)都是活躍分子，老師的講話中剛一顯露出關(guān)于參觀科技館這事兒的苗頭，一個(gè)二個(gè)的，根本消停不了，比吃了炫邁還炫邁!這可見(jiàn)咱們這新一代的花朵都想好好證明這“江山代有才人出”，也都想要“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”呢!

來(lái)到這夢(mèng)寐以求的科技館，看到這熙熙攘攘的人群，發(fā)現(xiàn)這琳瑯滿(mǎn)目的科學(xué)展品，大家不約而同地像那卸下韁繩的千里馬一般激情四射，四處洋溢著的歡笑氣氛也在空氣里彌漫，每個(gè)人都在用那心靈的窗戶(hù)好奇而又懵懂地析微察異……

“本次巡展活動(dòng)以‘體驗(yàn)科學(xué)’為主題，設(shè)置了聲光體驗(yàn)、電磁探秘、運(yùn)動(dòng)旋律、數(shù)學(xué)魅力、健康生活、安全生活、數(shù)字生活等七個(gè)主題展區(qū)。”穿著志愿者衣服的漂亮姐姐饒有興趣地為我們講解起來(lái)，還熱情地邀請(qǐng)我們一起到充氣影院里了解《恐龍滅絕謎》呢!

進(jìn)了影院后我們清晰地看見(jiàn)一只大恐龍正張著那血盆大口向我們咬來(lái)，一只脖子特別長(zhǎng)的恐龍從我們頭頂走過(guò)……，這些栩栩如生的畫(huà)面在我的海馬體里烙下了深刻的印記，至今想想還是有些意猶未盡。

團(tuán)隊(duì)行動(dòng)太過(guò)約束，不夠盡興，此時(shí)的我們雖然人在一起，心卻早已被科學(xué)展品們中迷得神魂顛倒了，便實(shí)行了分頭行動(dòng)。不甘寂寞的我在人群中穿行著，耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣尖叫聲和嘻嘻哈哈的聲音。想必大家都和我一樣，對(duì)這個(gè)科幻世界的感受五味雜陳，無(wú)法言喻。當(dāng)然，大家那不容置疑的快樂(lè)也在人群中蕩漾著……

誒?那是什么?對(duì)科技館的種種已經(jīng)不能自拔的我似箭一般沖到一個(gè)名叫畫(huà)五角星的體驗(yàn)項(xiàng)目。起初還覺(jué)得做到盡善盡美肯定是八九不離十了，可是體驗(yàn)時(shí)看著鏡子中的五角星畫(huà)，卻錯(cuò)了4次。這還正納悶兒呢，古道熱腸的志愿者不厭其詳?shù)亟o我解釋——這是利用了平面鏡原理制作的潛望鏡可以在水下觀察水上的情況。噢!原來(lái)如此，這淋漓盡致的解說(shuō)讓我這小榆木腦袋瞬間就茅塞頓開(kāi)啦!

這來(lái)來(lái)回回我體驗(yàn)了好幾項(xiàng)，但我最樂(lè)此不疲的是一個(gè)名叫手眼協(xié)調(diào)的體驗(yàn)項(xiàng)目，這玄妙過(guò)程絕對(duì)會(huì)讓你瞠目結(jié)舌，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)：首先拿起一個(gè)圓環(huán)，在從上面彎彎曲曲的鐵桿上繞回原點(diǎn)，我第一次嘗試用了26秒，錯(cuò)了7次，我第二次體驗(yàn)用了24秒，錯(cuò)了5次。我還嘗試了很多次，一次比一次協(xié)調(diào)。根據(jù)這解說(shuō)啊，這個(gè)體驗(yàn)是為了提高手眼協(xié)調(diào)能力的。人類(lèi)的動(dòng)作呢，是由中樞神經(jīng)控制和協(xié)調(diào)的。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練或者嘗試，手眼協(xié)調(diào)能力會(huì)不斷提高的。

時(shí)間似那風(fēng)馳電掣，不經(jīng)意拂過(guò)你的身體發(fā)膚。這普天之下也沒(méi)有不散的宴席，再好的故事也總會(huì)終了。我們懷著依依不舍之情告別了科技館。這一次我夢(mèng)寐以求的科學(xué)夢(mèng)終于如愿以?xún)敚仪宄刂肋@個(gè)流動(dòng)科技展只是我國(guó)巔峰事業(yè)的冰山一角，只是這所謂的九牛一毛都讓我大開(kāi)眼界、滿(mǎn)載而歸，可見(jiàn)我國(guó)科技化建設(shè)在世界上的地位簡(jiǎn)直一馬當(dāng)先啊!

其實(shí)科學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)，當(dāng)你實(shí)踐其中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)猶如漫步在天南海北，遨游在幻想的境界里一般。我們正值風(fēng)華正茂之時(shí)，何不緊跟科學(xué)步伐，享受科技館這種互動(dòng)體驗(yàn)式的科普教育，在互動(dòng)中感受科學(xué)魅力，在體驗(yàn)中激發(fā)科學(xué)興趣，在探索中樹(shù)立科學(xué)精神，在思考中啟迪科學(xué)智慧呢?

祖國(guó)繼承人們，讓我們?cè)谶@花樣年華中奔跑起來(lái)，奔跑吧少年，奔跑吧大中華!

初三中考沖刺作文篇2

有這樣一種聲音

有這樣一種聲音，能撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷，如同涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我干涸的心田;有這樣一種聲音，質(zhì)樸地不加任何修飾，卻讓我在寒冬中感受到零星溫暖;有這樣一種聲音，使我在一片迷茫中潘然醒悟，為我驅(qū)散前方的迷霧。它或是由許多人匯集而成的光環(huán)，為我指明前進(jìn)的方向，又或是他們編織的，一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，在黑夜中散發(fā)著耀眼的光芒。這樣的一種聲音，它的主人又是誰(shuí)?

往事往往不堪回首，但那些聲音卻揮之不去，久久無(wú)法忘懷。

還記得嗎?朋友一聲親切的問(wèn)候，父母一聲擔(dān)心的叮囑，老師一聲溫暖的鼓勵(lì)，甚至是，陌生人一句友好的話語(yǔ)……都讓我無(wú)比喜悅，心中盈滿(mǎn)了感動(dòng)。

一次春游，我和同學(xué)約好了騎自行車(chē)去，但就在出發(fā)前日，我的自行車(chē)剛好出了故障。這可怎么辦?于是我四處去借，可大家都沒(méi)有閑置的自行車(chē)，想著錯(cuò)過(guò)了春游的大好時(shí)機(jī)，心中不禁涌上一絲失落。

春游的那天早晨。我與平常一樣在家寫(xiě)作業(yè)，雖是寫(xiě)作業(yè)，但免不了有點(diǎn)意興闌珊。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”突然一陣請(qǐng)脆的鈴鐺聲響起。我頓時(shí)有點(diǎn)好奇，難道有客人來(lái)了?往窗外一瞥，卻看到了一張熟悉的笑臉，“小倩?!你怎么來(lái)了?”我納悶道。揣著一肚子的疑問(wèn)我快速下了樓，剛開(kāi)門(mén)，小倩就向我露出了一個(gè)大大的笑容。她用手示意了身后的自行車(chē)，做出一個(gè)邀請(qǐng)的手勢(shì)，說(shuō)道：“這位美麗的小姐，快上來(lái)吧，大家可都還等著你呢!”我不禁被她逗得笑出了聲。

后來(lái)，我們很順利的去了春游，雖然那那輛老式自行車(chē)一路上呈“要散架”的姿態(tài)，騎得無(wú)比吃力，但我們的心中都充斥著純粹的快樂(lè)。那一串清脆的鈴聲，也成為了我美好的一段回憶。

世界上有太多太多的聲音，但卻只有那么幾種是我們所追尋的。

相信也有這樣一種聲音，只屬于你。

初三中考沖刺作文篇3

不止一次，我努力嘗試

不止一次，我努力的嘗試著去找回我最初的信仰。那夜空中最亮的星啊，請(qǐng)引領(lǐng)我找回那最初的信仰之光。

——題記

仍還記得那個(gè)夏天，聒噪的蟬鳴，午后的悶熱，都加重了我心頭的沉悶。我和同學(xué)們像往常一樣站在一起，第一次留下了完整而稚嫩的合影。那“咔嚓”一聲，帶走了多少人五年的笑容和汗水，帶走了多少人的稚嫩與天真。

曾經(jīng)的我，固執(zhí)地相信著流星的傳說(shuō)，相信著一個(gè)人的離世就是一顆星星的墜落，相信那是天空的眼淚，是神靈的寬恕。可是現(xiàn)在，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我直到流星是隕石墜落的結(jié)果。有的時(shí)候，我努力的嘗試著對(duì)自己講述流星的故事，但似乎是眼睛蒙蔽了我的雙眼，我看到的，只是書(shū)本上冰冷冷的“隕石墜落”。我嘗試著找回我的稚嫩，找回我的純真，找回我再也找不回來(lái)的東西。

小時(shí)候，每到秋天落葉之時(shí)，我都喜歡到老家的樹(shù)林里，踩地上的枯葉，看空中的它們?nèi)绾泔w舞，旋轉(zhuǎn)，破碎，落下。奶奶告訴我，樹(shù)葉落下，是為了把春天帶給大樹(shù)。我喜歡這個(gè)浪漫的解釋?zhuān)瑓s抵不過(guò)時(shí)間的流逝。“葉子在秋天落地，混雜進(jìn)泥土，給冬天的樹(shù)提供充足的養(yǎng)分。”生物書(shū)上毫無(wú)情感的文字，深深刺痛著我的心。那個(gè)從小堅(jiān)信的浪漫，就這樣支離破碎了。我想找回我的秋天，卻無(wú)能為力。

春天，我會(huì)去采蒲公英，然后吹散它們，那個(gè)場(chǎng)面，美得無(wú)法言說(shuō)。外婆說(shuō)那是蒲公英媽媽的眼淚，是她送給兒女們最后的禮物，所以每次采蒲公英，我都格外小心。可書(shū)本似乎要禁錮語(yǔ)言和思想，說(shuō)那是蒲公英的生存手段。早已隱隱不安的我卻不得不相信理論。被成長(zhǎng)偷走的童話，早已無(wú)法找回。

我們真的要讓老一輩的美麗童話，喪失在冰冷的紙張里嗎?我不止一次的對(duì)自己說(shuō)“不”，也嘗試著努力去找回它們，甚至在小孩子的身上。可我每一次的努力，換來(lái)的都是一次次的失望。老人曾對(duì)我說(shuō)，嘗試，會(huì)換來(lái)美好的結(jié)局。

不止一次，我努力嘗試，嘗試讓這個(gè)冰冷的世界，開(kāi)出童話的溫暖花朵。

初三中考沖刺作文篇4

有你陪伴，真好

我來(lái)自2001年的夏天，那年，哥哥五歲。他包容著我的一切，我們?cè)诓屎缦拢黄馉渴止残小８绺纾心闩惆椋婧谩?/p>

背

我在老家長(zhǎng)大。還沒(méi)記事的時(shí)候，就是哥哥照顧我。對(duì)于那時(shí)的自己，我只有一些零散的記憶片段，每一個(gè)片段，都有哥哥。那時(shí)，我還不會(huì)走路，只能待在床上亂爬。百無(wú)聊賴(lài)之中，哥哥來(lái)了。他抱起我，讓我坐在床上，然后趴下。我笨拙的爬上他的背，他背著我?guī)页鋈シ棚L(fēng)，即使累得滿(mǎn)頭大汗，只要我在笑，他就一定在笑。那年我兩歲，哥哥七歲。哥哥，有你陪伴，真好。

籃球

后來(lái)我離開(kāi)了老家，到城市上學(xué)，只有很少的時(shí)間能見(jiàn)到哥哥。過(guò)年的時(shí)候，我跟著父母回老家，下車(chē)后第一件事就是問(wèn)哥哥在不在。那時(shí)候我喜歡跟在他屁股后面，滿(mǎn)世界亂跑。他喜歡打籃球，我就在場(chǎng)邊坐著看。雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)訓(xùn)練，但也打得有模有樣。帶球，運(yùn)球，過(guò)人，投籃，球場(chǎng)上的他英姿颯爽，肆意揮灑汗水。有次因?yàn)楸晃依p著，就在門(mén)口老樹(shù)上系一個(gè)輪胎，手把手教我投籃，沒(méi)有因?yàn)椴荒苋デ驁?chǎng)打球而有半句怨言。那年我五歲，哥哥十歲。成長(zhǎng)有哥哥陪伴，真好。

日記

后來(lái)我又長(zhǎng)大了，上了初中，回老家不再纏著哥哥了。住在哥哥家時(shí)，會(huì)幫忙收拾一下房間。那天只有我一人在家，看著房間亂，就想著收拾一下，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本落滿(mǎn)灰塵的筆記本。我打開(kāi)它，里面竟是哥哥的日記。“……妹妹又哭了，她不小心打碎了花瓶，還割破了手。奶奶回來(lái)了，我說(shuō)花瓶是我打碎的，奶奶罵了我，但此刻我很心疼妹妹的手。”“今天是妹妹的生日，我不能陪她過(guò)了，只能祝福她。但愿長(zhǎng)大一歲的她不再那么任性吧。”“有的時(shí)候，我真希望妹妹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，這樣我就能一直守護(hù)她，就算她調(diào)皮任性，但我們流的，是相同的血啊……”我哭了，剛回家的哥哥被我嚇了一跳，看了看日記本，皺起眉，抬手擦去我臉上的淚，心疼的安慰我，我卻一句話都說(shuō)不出口。那年我十二歲，哥哥十七歲。

正像哥哥說(shuō)的，我們骨子里流的是相同的血。以后，我會(huì)努力控制我的脾氣，做哥哥的好妹妹，不再讓他生氣難過(guò)。現(xiàn)在，我十五歲，哥哥二十歲。在以后成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)彼此鼓勵(lì)支持，牽手共行。哥哥，有你陪伴，真好!