關于信念的作文一：

你，擁有著得天獨厚的嗓音;你，懷揣著渴望怒放的生命;你，誠然孤獨又不肯郁郁而終;你，你的每一首經典歌曲都帶給了我無與倫比的鼓勵和信念。你，就是——汪峰。

升上了初中，我才真正地認識到你的歌曲，一曲終畢，大有相見恨晚之意，你畢生所追求的最勵志的歌曲和你鐘愛的獨一無二的爆破聲，正是我心中對最美音樂的理解，我喜歡在你粗獷豪放的爆破聲中解放我自己，你那掙脫生命的勇氣給我無盡的鼓勵和信念，你的歌永遠響徹我的心扉。

初中的學習壓力很大，在第二次學校組織的考試中，我的排名落在了29的位置上，這無疑是一響晴空霹靂。我不甘心，帶著滿腹的怒氣和自責，我打開了你的《怒放的生命》，急促的鼓點是內心的律動，鏗鏘的旋律奏出我心中的郁燥。但“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀。”卻使我渴望“如今我已不再感到迷惘，我要超越這平凡的生活。”最終釋放了“我想要怒放的生命。”

我重拾心態，回到了學習，又迎來了期中考。考中我期待著可以“矗立在彩虹之巔。”但當成績出榜，又不敢直接問老師。夜自修上，同學們都攛掇著要去看成績，而我卻說：“反正都要面對這么殘酷的現實，不如再開心兩節課。”到了辦公室后，我又莫名地緊張起來。和幾個同學圍在老師旁，手卻有點不爭氣地抖起來。看著老師的手在鼠標上輕輕滑動，雙眼直勾勾地盯著屏幕，企圖從前二十中找到自己的名字。令我喜出望外的是，我的成績竟排在了第八名，不想手為何又抖得更加劇烈。

帶著滿心歡喜再次打開《怒放的生命》一曲終畢，接著是《飛得更高》，歡悅驅使我與之狂吼，吼出了“我的夢想就在那片更高的天空。”想想，是不應該就此止步，我要捉住這個契機，“我要飛得更高，飛得更高，狂風一樣舞蹈。”直到真正“掙脫懷抱。”

汪峰，謝謝你，謝謝你在我失落時給予我鼓勵，讓我力爭上游，謝謝你在我歡悅時給我信念，讓我繼續向前。永不止步。也許你想不到，你的歌能夠改變一個學子的生活態度，有你相伴，我不會讓“歲月留給我更深的迷惘。”既使“無人問津”，我也會“在街上，在橋下，在田野中”唱著屬于我自己的歌謠。總之，謝謝你。

關于信念的作文二：

在這個世界上，最暖人心的是信;最賞心悅目的是信念。而這一切的擁有，都是要用愛做底色的。——題記

愛是清晨的陽光拂面，輕而柔;愛是物業的陽光似水，明而暖。愛在點滴，情在人間

隨著一聲巨響，在距汶川僅85公里的地方雅安蘆山已變成一片廢墟。災難無情，愛相系。地動山搖，山河破碎，親人離世，家園損毀，是什么讓他們驚恐的心重新踏實?災難的瞬間突顯的樸實而高貴的人性光輝，照亮了漫漫的暗夜。

地動山搖的瞬間，他們為彼此撐起一片天空。他們是一對姐弟，也是留守兒童，跟著爺爺生活。那天早上8點剛過，姐弟起來倒垃圾，倆人一進家門就開始顫了，這時僅12歲的陳宇撲在2歲的弟弟身，自己背了整堵墻。弟弟得救了，姐姐卻在被送往醫院的途中不幸去世。

愛不是花前月下，而是生死與共。他，張肖，是成都武裝部一員，20日那天，他在為婚禮準備。地震后，他跟女友向慧說;“天災，我必須得去。”最美舞者廖智，他不顧自己那雙還未完全靈便得雙腿趕于現場，說：“多一雙手，多一份了力量，讓他們更有信念”是愛，帶給他們信念，帶給坐在電視機前淚已流下的我信念。

5月8日晚，在佳木斯市劃過一道閃電。這一夜燈火通明。在第十四中學門前，有一輛汽車因駕駛員誤碰操縱桿失控撞向學生，在危急之下，本可以安全的張麗莉，他卻奮不顧身吧學生推向一旁，自己不幸被車碾壓，造成雙腿截肢。多次采訪中，于1981年出生的張麗莉說“這是我的本能，他們與家長們相處的時間還很短，而我比他們長的多”。張麗莉，在災難面前毫不猶豫，堅定義勇獻身。

是愛，帶給他們信念，也帶給我們信念。愛，一字十畫，詮釋了人間真情，詮釋了帶給我所有的信念。抬頭仰望星空，星空如此璀璨。細看北斗，是它，帶給了我信念。