夜色無(wú)邊，依舊有輕風(fēng)拂面。依舊是揮之不去的莫名的傷感。吸吸有些無(wú)法透過(guò)氣息的鼻子，只覺(jué)得頭痛。

　　站在窗前看著對(duì)面樓里那一扇扇泛著柔光的窗口，總覺(jué)得它們都應(yīng)該是幸福快樂(lè)的。試著讓心情開(kāi)朗，然而，做不到。總還是懷念馬上就過(guò)去初一生活，懷念那份單純……

　　曾記得：為了一道數(shù)學(xué)題和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，桌子中間馬上出現(xiàn)了“楚河漢界”。當(dāng)靜下來(lái)時(shí)，仔細(xì)想，才知道這是一道兩種解法的題。“楚河漢界” 不用和談，便自然消失;也曾記得：在考試前的自習(xí)課刻骨(苦)學(xué)習(xí)，誰(shuí)都在想“為了‘馬拉松’的最后沖刺，為了拿個(gè)不錯(cuò)成績(jī)，努力吧!”在這充滿緊張的學(xué)校也充滿幸福，快樂(lè)。

　　“上課了，上課了，大家敢快坐好，元旦聯(lián)歡馬上開(kāi)始!”班長(zhǎng)在講臺(tái)桌上喊。全班同學(xué)聽(tīng)后不約而同地喊：“好耶!”知道我們?yōu)槭裁磿?huì)這么開(kāi)心嗎?聽(tīng)說(shuō)今天的元旦聯(lián)歡會(huì)玩游戲哦!

　　元旦聯(lián)歡開(kāi)始了，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員主持。主持人在講今天元旦聯(lián)歡主題時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，大家都想快點(diǎn)結(jié)束“演講”快點(diǎn)進(jìn)入“游戲”。

　　講了十多分鐘，“演講”終于結(jié)束了，到了“游戲”階段了。首先，第一個(gè)游戲是搶椅子，五個(gè)女生一組，五個(gè)男生一組，老師按錄音機(jī)，聲音一停，大家就要搶椅子坐，其中會(huì)又一個(gè)人沒(méi)地坐。第一組開(kāi)始了，音樂(lè)一響起，大家就跑，跑啊，突然，音樂(lè)一停，大家急忙搶椅子坐，沒(méi)想到女生第一個(gè)淘汰的是我的同桌“菜包”，至于男生呢!我就沒(méi)多打注意了。經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰之后，女生獲勝者是小A，男生獲勝者是小B，但是這兩人必須賽一次，看總冠軍是誰(shuí)，音樂(lè)一響起，他倆就跑起來(lái)，音樂(lè)一停，他倆連忙坐那個(gè)椅子，兩人在椅子爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，可弱小的小A哪是肥得像豬一樣的小B的對(duì)手啊?結(jié)果小A被他給推下來(lái)了。可憐的小A啊!接下來(lái)又有幾組男女生比賽，可結(jié)果差不多都是男生獲勝!哎!女生真是悲哀啊!不過(guò)，元旦聯(lián)歡還是在一片熱鬧的景象中結(jié)束。

　　初中生活是幸福、快樂(lè)的，學(xué)、玩相結(jié)合，讓我們從中感受到了青春的快樂(lè)，還讓我們的快樂(lè)隨著青春的的旋律飛揚(yáng)，飛揚(yáng)在整個(gè)校園里。讓我們感受到青春在我們的胸膛熊熊燃燒!我這匹一貫熱愛(ài)自由的野馬，在這充滿快樂(lè)的校園里盡情奔放!

　　快樂(lè)的初中生活作文二：

　　不知是誰(shuí)在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng)造了你，咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡，喝一小口，便能感受苦澀的味道。打開(kāi)記憶之門(mén)，模糊的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前。有剛上初中，不適應(yīng)6點(diǎn)鐘起床，懶在床上的不情愿;有面對(duì)如重重高山的作業(yè)，不知所措時(shí)的慌亂;有上課回答問(wèn)題，緊張而未達(dá)到的失望;有面對(duì)同學(xué)，不知怎樣搞好關(guān)系的無(wú)奈;有一天24小時(shí)，9小時(shí)睡覺(jué)，10小時(shí)做作業(yè)的勞累……

　　初中生活就如苦澀的咖啡，想咽又咽不下，想倒掉又不是舍。看!面對(duì)考砸的卷子，我在哭泣;面對(duì)一道我許久都沒(méi)能想出來(lái)的題，我在苦惱;面對(duì)同學(xué)的不理解，我委屈……

　　平下心來(lái)，靜靜想想，沉默。驀然發(fā)現(xiàn)。咖啡里放一塊方糖，能把苦澀的咖啡變得香甜醇沒(méi)。咖啡。努力。香甜。面對(duì)6點(diǎn)鐘起床的不情愿，我每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)起床，早已養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。面對(duì)如重重高山的作業(yè)，我堅(jiān)持，在作業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上血拼，迎來(lái)了勝利的號(hào)角。

　　我努力，我堅(jiān)持。我不能改變環(huán)境，但我能改變心情。我享受到解出難題的喜悅;我陶醉在書(shū)中樂(lè)趣中，遨游在書(shū)海;友情一步步向我靠近，我能聞到它的氣息……

　　咖啡本苦，加上方糖，卻全然改變。我要為我初中生活這杯咖啡加上更多的方糖，讓它變得多姿多彩。這時(shí)，初中生活的苦變會(huì)成樂(lè)而微笑。感謝初中生活的苦!萬(wàn)事必先苦，后其樂(lè)。

　　快樂(lè)的初中生活作文三：

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。 開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。

　　那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧孟袷莾蓚€(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。 在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。

　　可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。 初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎

　　快樂(lè)的初中生活作文四：

　　小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，覺(jué)得離初中生活越來(lái)越近了，總對(duì)那近乎神秘的初中生活十分好奇，同時(shí)也對(duì)新的生活充滿期待。

　　來(lái)到外校第一天，初中生活的忙亂已直逼我眼前。晚自習(xí)前一個(gè)小時(shí)里，吃飯，洗澡，洗衣服都要完成。食堂里，先到的同學(xué)幾個(gè)箭步?jīng)_到端飯窗口前，負(fù)責(zé)添飯的食堂員工便忙得不可開(kāi)交，手中的大勺在不同的飯菜前飛躍，餐盤(pán)一個(gè)個(gè)端上窗口。可窗口前早已排成了長(zhǎng)龍，怎么也不見(jiàn)短。

　　還沒(méi)品嘗出飯菜的味道，我早已提著開(kāi)水來(lái)到寢室。寢室里兩個(gè)飯都沒(méi)吃就跑來(lái)洗澡洗衣的室友這時(shí)正和我們踩著相反的節(jié)奏，直奔飯廳而去。“嗨，慢點(diǎn)，別摔著。”我大聲喊道，聽(tīng)到這話的卻不是那兩個(gè)跑得飛快的室友，這時(shí)，又有三個(gè)同伴尾隨而至。

　　?終于到了晚上，我如釋重負(fù)地往床上一攤，很快便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……當(dāng)我還在夢(mèng)中風(fēng)云叱咤的時(shí)候，鬧鐘卻不近人情地把我鬧醒了，我極不情愿地睜開(kāi)眼睛，又開(kāi)始了新的一天……

　　?到了初中，課表上便多了歷史、生物、地理幾門(mén)課，而這幾門(mén)課正好是我的最?lèi)?ài)。

　　在家里，我閑來(lái)無(wú)事，便在地圖上搜尋，搜尋我們的家鄉(xiāng)，搜尋有趣的地名。在那過(guò)程中，辨認(rèn)方位的方法早已熟悉，一些山川、河流、海域、地名便印在腦中，甚至經(jīng)緯也略知一二。這樣，自然在地理課上，我始終占據(jù)著發(fā)言權(quán)，老師一個(gè)問(wèn)題一出口，別的同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我卻已經(jīng)舉起了雙手。每逢這種情景，心中便充滿了自豪。

　　??

　　??在生物和歷史中，我同樣能找到那種感覺(jué)。我特別喜歡野生動(dòng)物，家中堆滿了野生動(dòng)物的資料和雜志，對(duì)野生動(dòng)物知識(shí)自然了如指掌。歷史也是如此，自從看完了《中華上下五千年》上下輯后，便對(duì)歷史充滿了興趣，接連又買(mǎi)了春秋、戰(zhàn)國(guó)、宋朝的歷史書(shū)籍，對(duì)于歷史課上老師提出的問(wèn)題我也能對(duì)答如流。在這些課中，我感到輕松、快樂(lè)。

　　快樂(lè)的初中生活作文五：

　　當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇;新學(xué)期中也有很真誠(chéng)的友誼，讓我們感到快樂(lè)。

　　進(jìn)入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。在小學(xué)，老師根本就沒(méi)有帶我們上過(guò)正規(guī)的體育課，只不過(guò)讓我們自己在操場(chǎng)上玩玩。在中考時(shí)，體育還要算上三十分呢!老師和我們講過(guò)了安全防范意識(shí)，便帶我們來(lái)到了操場(chǎng)，老師把我們按身高排好隊(duì)后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進(jìn)行了稍息，向右看，報(bào)數(shù)等項(xiàng)目，這些事物在我們眼里看來(lái)都非常新鮮。接著老師有讓我們?yōu)椴賵?chǎng)跑了三圈，可把我們給累壞了。當(dāng)下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)相互認(rèn)識(shí)的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢(xún)問(wèn)姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進(jìn)文，那一次，語(yǔ)文老師讓我們訂語(yǔ)文報(bào)，讓我統(tǒng)計(jì)。坐在我旁邊的張進(jìn)文第一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“杜超，我訂語(yǔ)文報(bào)，我叫張進(jìn)文。”我在紙上把這個(gè)名字記了下來(lái)，也在心里把這個(gè)名字記了下來(lái)。記的后來(lái)又一次，上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時(shí)張進(jìn)文走了過(guò)來(lái)，拿一張創(chuàng)口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了!

　　中學(xué)的生活讓我感到快樂(lè)，感到高興。