關(guān)于狼初中作文600字篇1

　　狼長著和狼狗差不多的身材，區(qū)別大都在于狼的棒狀尾巴和單一的毛色。有的人把叢林狼和狼混淆，其實(shí)它們倆完全不是一個(gè)特種，狼的毛色通常為黃和黑，叢林狼毛色通常只為黃色的，尾尖是黑色的。

　　狼的食譜很廣，主要吃羊類、鹿類、兔類、鼠類等。狼是群居動(dòng)物，一般種群狼的匹數(shù)量最多達(dá)十二只，最少八只;狼群的社會(huì)等級(jí)十分明顯，地位較高的一般是健壯的年輕狼，反之，如果是老弱病殘的地位就低些。等級(jí)在進(jìn)食時(shí)很明顯：等級(jí)高的狼先吃最嫩最美味的肉，等級(jí)低的狼只落得啃骨頭的份。狼性兇悍、殘忍，在食物極度缺乏的情況下，他們有傷害同類的現(xiàn)象。

　　狼的幼崽生長速度很快，幼狼在一個(gè)月后斷奶，以后吃母親吐出的半消化的肉。3至5個(gè)月后就可以和自己的群體一起旅行了。

　　嗥是狼類獨(dú)有的本領(lǐng)。狼嗥聲能傳到十千米以外，狼用嗥叫聲來發(fā)泄情緒、確定領(lǐng)地、宣戰(zhàn)、聯(lián)絡(luò)等。

　　狼有很強(qiáng)的領(lǐng)地觀念，它們絕不會(huì)讓外族狼進(jìn)入領(lǐng)地。狼之所以比狗聰明，比叢林里其他許多動(dòng)物都聰明，就是因?yàn)樗鼈儠r(shí)時(shí)刻刻都要為生存而拼搏。狼所具有的生命力和適應(yīng)性的最好的表現(xiàn)是：在各種惡劣環(huán)境和條件下，總能捕捉到事物。

　　狼是一種極善于團(tuán)隊(duì)合作，極善于協(xié)同作戰(zhàn)的動(dòng)物，是所有群居動(dòng)物中最有秩序，最有紀(jì)律的種群，狼的集體意識(shí)與協(xié)作精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于人類。

　　人類對(duì)狼有很深的誤解。狼在以前曾是數(shù)量最多、分布最廣的哺乳動(dòng)物，由于人們過分地夸大狼的兇猛特性，使狼受到過度的捕殺，現(xiàn)在在某些它們出沒的區(qū)域都絕了跡。

　　狼是食物鏈中不可缺的重要一環(huán)，它有它存在的權(quán)利，請(qǐng)尊重它們，給它們一片生存的天空。

　　關(guān)于狼初中作文600字篇2

　　我的心中住著一匹狼，在孤寂的午夜對(duì)著藍(lán)色的天空長嗥，我的聲音尖刻而凄厲，悠長而悲悵，那藍(lán)色的天空寄托了我所有的夢(mèng)想。

　　我知道我是一匹不屈的狼，縱然寂寞滲透骨髓，縱然寒冷凍結(jié)四肢，我也絕不肯低頭靠近那溫暖的火光。因?yàn)椋咸熳⒍ㄟ@是一匹孤獨(dú)的狼，只能在這世界上獨(dú)來獨(dú)往。

　　從我離開狼群的那天起，我就割斷了所有的依靠。從此，不論任何痛苦，我絕不會(huì)低頭，也絕不會(huì)找同伴傾訴。只是在夜深人靜的時(shí)候，在山間用我自己懂的語言方式向我的軀體傾訴。當(dāng)我的軀體明白我的心意之后，便又開始了我堅(jiān)強(qiáng)的生活。

　　險(xiǎn)惡的人心不敢靠近，溫暖的懷抱從不敢奢望。我獨(dú)自藏在黑暗原野的深處，呆望著天空的盡頭，冷冷的看那世界。我那高昂的頭顱永遠(yuǎn)也不會(huì)低下，碧綠的眼睛發(fā)出陰森的光。好像只有那藍(lán)色的天空是我割舍不下的希望。在孤寂的黑夜，我會(huì)對(duì)他癡癡得等，癡癡得望?那藍(lán)色的希望。

　　我是一匹堅(jiān)強(qiáng)的狼，心中躲藏著無數(shù)的辛酸和滄桑。當(dāng)寒風(fēng)夾著冰雨刺痛了我的雙頰，有一種液體從眼中流出，滑過我的臉龐。但我知道，那絕不會(huì)是淚，我的淚只會(huì)流入我的心房。在很久很久以前，當(dāng)我離開那本就不屬于我的家和那份埋藏在心底的感情時(shí)，我的淚就已經(jīng)不能流出了。

　　我是一匹高傲的狼，縱然現(xiàn)實(shí)將我摔得遍體鱗傷，縱然感情刀刀刻在心上，縱然鮮血還在傷口處流淌，我也絕不會(huì)讓眼淚流下。我依舊舔干傷口處的鮮血，抬頭盯著那藍(lán)色的天空，兩眼放射出驚人的冷光。絕不放棄，永不低頭。

　　多年前，我是一個(gè)人;后來，我變成了一只人狼;現(xiàn)在，我是一匹狼。

　　關(guān)于狼初中作文600字篇3

　　有一只笨狼，獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。學(xué)校里有那么多的小朋友，一定會(huì)很好玩。

　　笨狼來到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。

　　第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語。老師用紅色的粉筆在黑板上寫了“蘋果”兩個(gè)字，告訴大家說：“這是蘋果。”

　　“不對(duì)，蘋果是圓圓的、紅紅的、甜甜的。”笨狼第一個(gè)站起來反對(duì)說。

　　“是呀，笨狼說的沒獵，我們都吃過蘋果，知道它是什么樣子。”其他的孩子齊聲說。

　　“這是‘蘋果’兩個(gè)字，又不是真正的蘋果。”老師生氣地說。

　　“為什么蘋果不是真正的蘋果?”笨狼又問。

　　“是呀，不是真正的蘋果，我們學(xué)了又有什么用?”別的孩子又齊聲說。

　　“跟你們說不清楚，我們不學(xué)詞語了，還是講故事吧!”老師說。

　　于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽著，聽得非常認(rèn)真，但是忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對(duì)，這全是造謠，我根本就沒有吃過小紅帽。”

　　“也許是你爸爸干的。”一個(gè)小朋友說。

　　“我爸爸不會(huì)干這種事!”

　　“也許是你爺爺?”

　　“也可能是你太爺爺?”

　　笨狼想了想，不再吭聲了，因?yàn)樗_實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒干過像吃小紅帽這一類的壞事。

　　老師本來想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說：“好了，現(xiàn)在我們不講故事了，我們?nèi)ド象w育課吧!”

　　笨狼和小朋友們來到大操場，在跑道上排好隊(duì)伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學(xué)生。

　　“預(yù)備，跑!”

　　老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過大操場，越過田野，跑回大森林里去了。

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