魚魚活在幽暗的海底，那里有很美麗的珊瑚和姿態婀娜的水草，魚魚用水草做霞帔用珊瑚做鳳冠，魚魚很美。以下是寫魚的事例作文，歡迎大家閱讀!

　　魚的說明文作文一

　　星期四的下午，爸爸下班回來，買啦三條小魚給我，我非常高興。我不知道這是什么魚，我就問爸爸，爸爸也說不知道。有一條魚是淺紅色的，有兩條是碳黑色的，我非常喜歡它們。我爸爸告訴我說：“這條碳黑的肚子股股的，準備生小魚兒啦!”我半信半疑的說：“爸爸，魚因該是產卵的啊，像那鯨魚那么大的才是生子的吧。”“那個賣魚是這樣說的，是不是我就不知道啦!”爸爸說。

　　到啦第二天早上，爸爸對我說有一條碳黑色的魚死啦，我一聽到這消息，傷心的下樓去看魚缸，那條魚已經被爸爸埋在我家的花壇里，不幸中的大幸是魚媽媽沒有死，它的肚子還有小生命呢!

　　到吃飯啦，今天的菜很好吃，我吃得飽飽的。我想去看看魚兒，卻發現又有一條魚死啦，那條是淺紅色的。過啦一會兒，我非常傷心的把魚兒埋啦。爸爸說是魚缸太小，氧氣不夠，換個大的吧!爸爸把最后一條魚放到我家樓頂上的一個大魚缸里。

　　我每天都盼望魚兒肚子里的生命能早點兒生出來，因我的腳有病，不方便上樓頂看魚。一個讓我興奮的好消息鉆入我的腦海。魚媽媽生啦很多小魚，我總想上去看看，可是爸爸不應許。

　　好景不長，爸爸告訴我死啦好幾條小魚，我又像以前那樣的傷心。又到啦第二天，魚兒還是死啦幾條。爸爸說是這里水不好，要換水。爸爸把最后一條小魚撈啦下來，我一看，“哇!好小哦!”爸爸換成純凈水啦，小魚兒在水里快活的游著。

　　我希望小魚兒永遠這樣快活的游著~

　　魚的說明文作文二

　　從前，有兩個饑餓的人得到了上帝的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚，其中一人要了一簍魚，另一人要了一根魚竿。他們帶著各自的東西分開了，得到魚的人走了沒幾步，便點起篝火煮了魚，他狼吞虎咽，沒有好好體味鮮香的魚味，一會連魚帶湯被他一掃而光，沒幾天，他再得不到新的事物而被餓死在空魚簍旁邊，另一個選擇魚竿的人只能繼續忍饑挨餓，他一步步地走向海邊，準備釣魚解饑。可是，當他看見不遠處那蔚藍的海水時，他最后一點力氣也使完了，他只能帶著無盡的遺憾撒手人寰，上帝搖了搖頭，決定再發一回慈悲。于是又有兩人得到了上帝恩賜的魚和魚竿。而這兩個人并沒有各奔東西，他兩個商量互相協作，一起去尋找有魚的大海，一路上他們餓了就煮條魚吃，經過艱難的跋涉，終于到了還邊。從此，便開始了以捕魚為生的日子，過上了幸福安康的生活。幾十年過去了，他們的居住地發展成了一個漁村，所有人都繼承了兩位創業者留下的傳統，互相協作，取長補短，共同發展，魚村呈現出了一片欣欣向榮的景象。

　　前兩人因為不懂得合作，所以兩人都失敗了，而后兩個人因為懂得合作，最終雙雙取得了成功。

　　理想往往是遙遠的“海洋”，現實往往是眼前的“饑餓”，要克服現實的困難去實現理想，只有毅力是不夠的，還要學會與他人合作，取長補短，相攜共進，才能實現雙贏。一加一等的算術如果用在人與人的結合合作上，所創造的業績就不再是等于二了，而可能是等于三，等于四……

　　在專業化分工越來越細，競爭日益激烈的今天，靠一個人的力量是無法面對千頭萬緒的工作的，一個人可以憑著自己的能力取得一定的成功，但是如果把自己的能力與別人的能力結合起來，就會取得更大的成就。一位哲人曾說過這么一段話：你手上有一個蘋果，我手上也有一個蘋果加起來還是蘋果，但如果你有一種能力，我也有一種能力，兩種能力加起來就不再是一種能力了。

　　魚的說明文作文三

　　金魚：我是一只金魚，一只很普通的金魚。同別的金魚一樣，我無法得到自由，因為那該死的魚缸束縛了我。我不喜歡魚缸，他讓我無法自由。

　　魚缸：我是一個魚缸，我將這只小金魚關住了。我無法得到自由，那該死的金魚束縛，我必須守住金魚，因為我的使命就是保護他，不讓他受到傷害。我不喜歡金魚，他囚禁了我的自由。

　　金魚：魚缸是用來關住我的，我并不喜歡這中被束縛的感覺。雖然我在這魚缸里不會受到傷害，但是我的生活卻異常的平淡無奇。我希望出去，從這個狹小的空間里出去，去尋找我自由的生活。

　　魚缸：金魚把我的自由權剝奪了，我必須為金魚提供一個舒適的環境。而我，注定要為這金魚奉獻一生，奉獻我那寶貴的自由，奉獻我的生命。那金魚總是喜歡撞擊我，他想毀掉我!我在這里因為金魚而沒有了自由的空間，卻要處處受金魚的氣，我覺的很不公平，我想丟下金魚，去尋找自由的我。

　　金魚：我愛那碧綠的湖泊，因為只有那里，才是自由的地方。但是這只是一種奢望，我知道，那只是一個夢。可惡的魚缸，他關住了我。我多么希望有一個地方能讓我將悲傷全部失望，掙開那捆綁!現在，只有一種方向一種力量在鼓舞著我，我要自由!

　　魚缸：我渴望著自由，我渴望快樂!在這個被禁錮的地方迷惘。我奢望去那夢里的地方。在大雨之后，美麗的彩虹發出耀眼的光芒，那光芒，就是我的自由!

　　金魚：魚缸不會體會我，他不會明白我渴望自由那急切的心情。我要陽光而不是雨霧的陰天。我希望我的生命有些意義，而不是在這乏煤的地方，我希望我的生活充滿著陽光。難道我的命運真的不能改變嗎?自由真的離我那么遙遠嗎?

　　魚缸：小魚不會明白我，他不會體會我的傷痛。我要的不是死板的站著給小魚幸福，而是活力四射地站在自由的頂峰奔跑。我不要悲傷，我要自由，要快樂!我知道這只是奢望，我的宿命，或許就這樣決定了。

　　金魚：我要自由，我唯一的奢望只是自由!我選擇的只是自由!我不是懦夫，我不能只做那些垂死的夢!我不是這樣一個墮落的人，我要逃跑，逃出魚缸這冰冷的束縛!

　　魚缸：自由就是我的最愛，我不能沒有自由!我要自由!我不能再忍受這冰冷的折磨了，我不能只在幻想中的自由存在!我不要淚水，不要寂寞!我要逃離，逃離小魚冰冷的禁錮!

　　如果你是這只魚，請你想想缸的感受;而如果你是缸！

　　魚的說明文作文四

　　魚族的魚們都傳說，如果出現了如此美麗的魚兒，魚族就要出什么大事了，比如千年前就有一條美人魚公主為了一個人間的王子離開了水界，最終的結果是覆滅。現在的魚魚，是不是也有那樣的命運呢?魚族的長老們都很擔心。

　　原來，美魚和美人一般都有相同的命運，紅顏即禍水。

　　有一天當她和姐妹一起浮上水面的時候，一張網鋪天蓋地地撒下，魚魚掙扎可已經無濟于事。就這樣，她被帶到了岸上。

　　捕魚的人覺得魚魚這么美麗，吃了可惜還不如到市場上去買個好價錢。于是，將她放進玻璃里。來到集市，很多人驚于魚魚的美，都打算買(這是捕魚人料想捕到的)。魚魚看著這么多人，害怕地往下游。

　　這時，來了一個男孩。當魚魚與他對視時，魚魚覺得一下子無法呼吸，心猛然一震。而那個男孩眼中也浮現異樣的光。

　　再后來，魚魚就被男孩帶到了他家，他把魚魚放進一個舒適的魚缸里，然后放了些水草鵝卵石。男孩輕輕地把魚魚捧到陽臺。

　　他叫子軒，現在一個人住在外面，每天除了學校就來陪魚魚說話。他告訴魚魚，當他第一眼看到魚魚就被她的眼睛吸引了，魚魚的眼睛和他喜歡的女孩的眼睛一樣清澈，美麗，還有那一絲的驚慌。

　　魚魚每天不厭其煩地聽著子軒興高采烈地講他與那個女孩的故事。當子軒去學校的時候，她就一個人想事情，她幻想自己是那個女孩，她想那個女孩一定很幸福。

　　一天，子軒很遲也沒有回來，魚魚在水里游來游去，心里很不安。“砰”門被撞開了，他醉醺醺地躺在地上，他來到魚魚旁邊，傷心地看著魚魚。他失戀了，女孩離開了他和另一個男孩走了。子軒很傷心，他變得很憂郁，不再有笑容。他也不再和魚魚聊天了，他一回來就一個人坐在角落沉思。魚魚和子軒一樣傷心，她沒辦法去安慰他，于是只能躲到尾巴后面憂傷的哭。可是子軒看不見，因為魚在水里。

　　星期天，子軒帶著魚魚去市場買魚食。當他們經過一家樂器店時，子軒一下子呆了。他大聲喊：“小米!”是那個女孩的名字。那個女孩轉過頭，的確和我的眼睛很像，很水靈，更主要的一點是她身邊還有另一個男孩。子軒跑過去拉住那個女孩，乞求她回到他身邊。女孩冷漠的看著他，一把摔開，同時魚魚聽到魚缸破裂的聲音。魚魚在地上掙扎，子軒俯下身拾，不小心被弄傷，他的血滴在我身上。這時，女孩挽著另一個男孩說，他們已經不可能了，叫子軒放棄，然后走了。子軒無助地看著女孩，突然站起來說：“為什么?我不明白!”

　　我不再掙扎，靜靜地看著子軒流淚，直到我閉上雙眼。