二年級(jí)寫話 讓路作文1：

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小兔高高興興地背著書包去上學(xué)。一路上，小兔看見(jiàn)了路兩旁開(kāi)滿了顏色鮮艷的花朵，不時(shí)會(huì)有幾只蝴蝶來(lái)這里跳舞，也會(huì)有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里唱歌。小兔被這迷人的景色陶醉了，兩只小腳輕輕地踩在了一片如綠地毯般的柔軟的草地上，草地上有幾棵高大的桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的桃子。不知不覺(jué)，小兔來(lái)到了學(xué)校前不遠(yuǎn)處的一座小橋前，橋下是一條清澈的小溪，小溪里還有幾條小魚，有紅的，還有白的，小兔的眼睛都看花了，但它回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)往學(xué)校走去，但它剛剛走上橋，就看見(jiàn)猴媽媽挑著擔(dān)子，手領(lǐng)著淘氣的小猴弟弟一起去摘桃子。小兔對(duì)它們說(shuō);“猴阿姨，小猴弟弟，你們先過(guò)”。猴媽媽和淘氣的小猴弟弟連聲說(shuō);“謝謝你，謝謝你”。小兔聽(tīng)了，得意地?fù)u搖它那長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵說(shuō);“不用謝，這是我應(yīng)該做的呀”。等大家都過(guò)了橋，小兔就去上學(xué)了，猴媽媽就帶著淘氣的小猴弟弟去摘桃子了。

　　讓路，只是一點(diǎn)點(diǎn)小事，但，能讓人感覺(jué)到許多快樂(lè)和幸福。

　　二年級(jí)寫話 讓路作文2：給一堵墻讓路

　　你正往前走，前面卻有一堵墻。

　　你當(dāng)然不是無(wú)堅(jiān)不摧的終結(jié)者戰(zhàn)士，更不是能夠穿墻而過(guò)的嶗山道士，假如你迎著這堵墻一直走下去，只能被碰得頭破血流。于是你停下來(lái)，你想到幾種方案：一，你可以找來(lái)一個(gè)錘頭，將這面墻砸開(kāi);二，你可以叫來(lái)一輛推土機(jī)，將這面墻推倒。當(dāng)然，這都可以。可是當(dāng)墻被砸開(kāi)或被推倒，你才突然想起：原來(lái)，你的目的并不在這堵墻，而是為了趕路。

　　是的，其實(shí)只為趕路，那么你完全可以繞開(kāi)這堵墻。

　　有些困難，是可以繞開(kāi)的。就像墻，墻不會(huì)移動(dòng)，不會(huì)時(shí)刻跟著你，你繞開(kāi)它，很快，它會(huì)被你甩在身后。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和墻，你給它讓路，它馬上還你一條路。

　　有時(shí)候我們被一些困難折磨，我們無(wú)力解決，身心疲憊，那么為什么不試著繞開(kāi)它?繞開(kāi)它，困難就不存在了，它被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。而它還給你的，仍是一條路。

　　水為什么能夠達(dá)到目的，直指大海?就因?yàn)椋芮擅畹乇荛_(kāi)所有的障礙。我們，也可以。

　　生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)讓路。應(yīng)該學(xué)會(huì)，給一堵墻讓路。

　　二年級(jí)寫話 讓路作文3：小白兔讓路

　　小白兔采了一籃子的花，蹦蹦跳跳地往回走。 正要過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候，看到對(duì)岸山羊伯伯正一步三搖的往橋上走。

　　小白兔想：“獨(dú)木橋這么窄，倆個(gè)人能過(guò)嗎?要不叫山羊伯伯讓我先過(guò)橋。我一下就能跑過(guò)橋，而老伯伯走路太慢了。再說(shuō)我肚子早就餓了，爸爸媽媽一定在家等急了。”小兔子往前走了幾步，獨(dú)木橋動(dòng)了幾下。他馬上停下來(lái)。看到山羊伯伯一手拄著拐杖，一手扶著腰，好不容易上了橋。小白兔想：“山羊伯伯腿腳不靈便，眼睛不好，又戴著眼鏡。橋下的水多深啊!我應(yīng)該幫助他。”小白兔退到橋下，一邊揮著手一邊大聲地喊：“山羊伯伯你慢慢走，小心點(diǎn)!”

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，山羊伯伯過(guò)了橋。非常感激地對(duì)小白兔說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)乖孩子!” 花籃里的鮮花更加鮮艷了，這是送給生病的外婆的。小白兔真是個(gè)尊敬老人的好孩子

　　二年級(jí)寫話 讓路作文4：給牛讓路

　　春天來(lái)了，小草探出頭來(lái)，小花笑紅了臉，小溪“嘩，嘩，嘩”地唱歌。正是春游的好日子啊!

　　這天，三年級(jí)二班出來(lái)春游。他們坐車到了最大的植物園。

　　走了一會(huì)兒，他們看見(jiàn)前面有一只黑白相間的奶牛，趴在路邊，嘴巴里嚼著草，耳朵一上一下的擺，尾巴驅(qū)趕著討厭的蚊子，它擋住了前進(jìn)的道路，隊(duì)伍停下來(lái)了。后面的人問(wèn)：“怎么停下來(lái)了么?”前面的人回答：“一頭牛擋道了!”王兵說(shuō)：“趕走這頭牛!”剛飛說(shuō)：“你肚子里的牛奶是誰(shuí)給的!不是奶牛嗎?現(xiàn)在還要趕他，不是忘恩負(fù)義嗎?”“對(duì)，對(duì)。”一個(gè)男孩說(shuō)。

　　大家不要吵奶牛休息，決定繞路走。突然，奶牛睜開(kāi)眼，心想：他們真是好孩子。

　　二年級(jí)寫話 讓路作文5：給鴨子讓路

　　人與動(dòng)物之間都有一種感情——那就是相互謙讓。今天我在語(yǔ)文書上看到了這樣的一幅圖片，讓我給你講講吧。

　　在車水馬龍的大街上，車輛正在緩慢的前進(jìn)著，忽然，前面的車輛停了下來(lái)，后面的司機(jī)不停的按著喇叭，抱怨著。可是前面的司機(jī)卻說(shuō)：“前面的鴨子要過(guò)馬路，就等會(huì)吧。”只見(jiàn)幾只毛茸茸的小鴨子跟著一只大鴨子昂首挺胸的在馬路中間緩慢前進(jìn)。一輛車開(kāi)了過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)就撞到小鴨子毛茸茸的身體。小鴨子驚慌失措的跑到打鴨子的身旁大聲的叫著，好像在說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍瑡寢尅?rdquo;大鴨子不停的對(duì)那輛車大叫，好像說(shuō)：“你把我的孩子嚇壞了。”這時(shí)沒(méi)有一人下車趕鴨子，而是讓它們悠哉悠哉的走著，沒(méi)有一人按喇叭，而是耐心的等待。等鴨子大搖大擺的走過(guò)馬路，一切才恢復(fù)原樣。

　　愛(ài)護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)保護(hù)我們那些可愛(ài)的小動(dòng)物吧!