寫作文中，要注意語言的準確性和流暢性，避免出現語法錯誤、用詞不當、邏輯混亂等問題。下面是一些2024高二滿分作文免費閱讀下載，希望對大家寫2024高二滿分作文有用。

2024高二滿分作文篇1

生活中，常常會有細節相伴，這些細節，滋潤著我們的生命，讓我們獲得滿滿的能量。

春日的下午，作為課代表的我，前往老師辦公室抱作業，推開門，一本本改好的作業浮現在我眼前，而老師在批改完大量的作業后，早已疲備不堪地趴在辦公桌上睡著了，我腳步放得很輕，生怕吵醒熟睡的老師，回到教室，翻開作業，一道道題目的對錯清晰地呈現在我眼前，沒想到在這樣一個氣溫驟升，令人不由得產生困意的時節，老師卻能將作業如此認真、細致地批改出來，那一份份作業的背后是老師認真、負責的態度。

初夏的天真是陰晴不定，上一秒還是烈日當空，下一秒暴雨瞬間席卷了城市，我騎行在路上，雨水早已將我的身體浸濕，在紅燈下等待時，突然發現一個身影，披著雨衣，筆直地站在馬路上，用手指揮著交通，他就是我們小區附近的交警，看到這一幕，我不禁感慨萬千，無論是傾盆大雨還是驕陽似火，那個身影始終屹立在馬路上，維持秩序，也正是這樣，使得那條川流不息的馬路很少出現事故，那個身影的背后，是恪盡職守的精神。

隨著秋高氣爽天氣的到來，我們的城市也迎來了“創文”檢查，因為“創文”，所以免不了一位位清潔工們的辛苦付出。一日，我放學歸來，看見一位位清潔工們在路邊著急地領著午飯，拿到飯的工人也絲毫不敢怠慢，張口就吃，盡量節約著每一分鐘，下午上學的路上，清潔工們早已“火力全開”，有的種花、有的掃地、有的擦拭欄桿……是他們辛勤的勞動，讓我們的城市漸漸干凈、美觀，離文明城市也越來越近，那美麗的城市背后，是他們辛勤的勞動所換來的結果。

時間如白駒過隙，隨著氣溫日漸降低，冬的腳步已逐漸清晰，不過有了這些細節的陪伴，即將到來的冬日也不再寒冷，這些看似平常的細節，激勵著我們的信心，改變著我們的生活，讓我們的生活變得更加精彩。

2024高二滿分作文篇2

”韓蘊寒，我，我“一個男生在猶豫。

”額，林無亦，你到底要說什么啊，再不說我走了啊？“一個清甜的女生大聲問道。

“我要對你說，我喜歡你啊！”林無亦轉過身，盯著她。

韓蘊寒的心里在哭著說：林無亦，你知不知道我有多么的喜歡你，這些年來你每和一個女生多說幾句話，我心里就悶得慌，最近翻你日記本，你上面寫著我喜歡默曦，知道我有多么的傷心嗎？”

”你不是喜歡默曦的嗎？怎么會喜歡我？”韓蘊寒苦笑道。

”我也不知道，就是不喜歡她了。“林無亦理直氣壯。

“你是不是把我當成她的替代品了？”蘊寒站起身來。

”不是，你把我想成什么樣了。你到底喜不喜歡我啊。“林無亦逼問蘊寒。

”恩，我不知道，拜拜，我我先走了。”蘊寒連忙逃走了。

’”哎，我給你時間。”林無亦大聲。

”哦哦哦哦哦哦。”這時，一顆淚水從韓蘊寒的眼角流了出來，她自己都沒有發現，沒有發現她是怎么的在乎林無亦。

從認識林無亦的第一天開始，韓蘊寒就喜歡上了這個開朗，活潑的林無亦，每次只要林無亦有一點不開心，蘊寒就一直帶在他身邊，直到他笑了，回到一起。她才離開。

半年后：

”我喜歡你，林無亦”蘊寒向林無亦表明自己的心聲。

”我不喜歡你了，我和你是不可能的。”林無亦無情，冷默。

“可是，你之前說你會等我的，你怎么會會不要我。你當時不是要我給你答案嗎，現在我給你了，你對不起我。”

“’呵呵，那只是當時，不是現在。我變心了。”

”我恨你。你可以去死了。”蘊寒如半年前一樣，再一次的逃走了。

”林無亦你為什么要這么對我啊。當時說的話都是假的嗎，現在你又不要我，我再也不會和你有半點關系的。“墻角里，韓蘊寒一個人在失聲痛哭。

有喜歡的人，就因該放手去追。

2024高二滿分作文篇3

成長如同一首歌謠，它唱出了無限的美好;成長如同一個故事，它講述了無限的歡樂。成長的長河，流過光陰的隧道，當我們回首往事時，總會不禁的說：“我長大了。”

小的時候，我就常常希望自己快點長大，因為長大就可以擺脫父母的教誨與責備。

上學了，長大對我來說依然那么強烈，因為長大了就可以擁有自由。于是我在心里常常想：快點長大，快點長大，長大了就不會每天被父母管教，被老師責罵了……

小學畢業了，我高興的對媽媽說：“媽媽，我長大了!我長大了!”媽媽只是笑了笑，說：“等有一天，你自然會明白什么是長大。”就這樣媽媽的一句話使我的興奮消失的無影無蹤。

上中學了，我對“長大”依然只是一知半解。

直到有一天，我和媽媽去購物，走到路旁，一位年邁的老奶奶從我眼前走過，她手中提著好幾個袋子，看上去十分沉重，累得她走走停停。突然，“啪”的一聲，老奶奶手中的袋子斷了，水果蔬菜和一些日常用品撒的到處都是。當時我心底不知怎的，涌出一股動力，讓我不由自主地走到老奶奶跟前，幫她撿起了撒了一地的物品，又找到了一個袋子裝了起來，還給了老奶奶。老奶奶臉上洋溢著笑容，對我說著謝謝。我心里感到暖洋洋的。

這時，站在一旁的媽媽走過來，說出了一句令我驚訝的話“我的女兒長大了。”還一邊撫摸著我的頭。

那一天我長大了，長大讓我明白了什么是責任;那一天我長大了，長大讓我明白了什么關愛。長大使我懂得了許多，它所給予我的，不是金錢，也不是權利，但是它卻勝過這些。

2024高二滿分作文篇4

有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以看清地看清世界，讓人有種充實的快感……可我不像你們那樣想，我渴望平等。

這個星期，我們班考了一次語文。通過這次考試，我極渴望平等。

上課鈴聲響了，考試即將開始。在這之前，我的心像小鹿一直在跳來跳去，而且在說：“聽說這次考試很難，如果考不好怎么辦呢?”我帶著擔心，開始了考試。

我一題一題地寫著，一路上暢通無阻，心慢慢平靜下來，心里的大石頭也慢慢地落了下來。直到碰到一道填空題，題目是要求寫出“山下蘭芽短浸溪”這句詩的下一句，我的腦袋像突然短路一樣，一片空白。我一邊想，一邊看著周圍的同學，看著他們的筆還在不停地動著，我越發著急。

這時，我心里突然冒出了一個邪惡的念頭，那就是——作弊。但這個念頭很快又消失了，我們怎么可以作弊呢?突然，我的目光落在了我坐在我旁邊的班長身上。只見她小心翼翼地從抽屜出語文書，翻看著，把答案寫在試卷上。見此情景，我心想：既然班長也作弊了，我也要作弊，反正先批評的是她。隨后，我從抽屜里拿出書本，翻看起來。

忽然，我感覺背后有人盯著我，我扭過頭一看，是老師!我嚇得趕緊把書放回抽屜。然后，老師叫我下課去她辦公室，就走了。

下課，我去到老師辦公室，老師問我：“為什么作弊?”我回答：“我看到班長作弊，所以就照著做了……”老師一聽，肯定地說：“不可能，班長不可能會作弊。”然后，狠狠訓斥了我一頓。我早該想到，在班長和我之間，老師肯定會相信班長。

老師為什么不相信我呢?為什么這個世界不是人人平等?我渴望平等。

2024高二滿分作文篇5

(1)引言

青春時代，是人生黃金期。它充滿朝氣，充滿活力，它使人充滿著渴望和探索精神。“自古英雄出少年”，青年時代是英雄輩出的時代。青年朋友們，珍惜這美好的青春年華吧！把握時機，奮勇前進，為創造美好世界，作出自己的貢獻。

(2)事實論據

1、王勃少有奇才

“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才。他六歲就會寫文章，9歲讀顏氏《漢書》，寫《指瑕》一文，指出顏注的錯誤，受到長輩先生們的稱贊。14歲舉幽素科，授朝散郎，做沛王府修撰。

二十余歲時，他赴海南探望父親，路過洪州（今南昌市），當時都督閻伯嶼在新修的滕王閣上大宴賓客，王勃也應邀出席宴會。閻都督事先已要其女婿做好了序文。但為了表示謙恭，假意請眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨王勃毫不客氣，提筆揮毫，頃刻而就，寫成了《滕王閣序并詩》，滿座皆驚。閻都督讀到文中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”句子時，驚奇地從座位站起來連說：“真是天才啊。”《滕王閣序》從此成為古今傳育的名篇。

王勃就在這次赴海南省親中，渡海溺水，驚悸而死，所僅27歲。

2、華羅庚25歲成為知名數學家

數學家華羅庚，14歲讀初中時因家庭貧窮輟學，靠刻苦自學取得極其優異的成就。20歲時在《科學》雜志上發表《蘇家駒之代數的五次方程解法不能成立的理由》，受到大數學家熊慶來的重視，被調到清華大學任教。1934年成為文化基金會研究員。1936年去英國世界的劍橋大學作訪問學者，其間在數論方面取得卓越的成果，引起全世界數學界的重視。25歲的華羅庚就成為知名度很高的數學家。

他在數學領域的研究工作既廣泛又具有開創性，在數論、代數、多復變函數論等方面都有深刻的研究和卓越的貢獻。著作有《數論導引》、《堆壘素數論》、《高等數學引論》等數十種專著及大量科學論文。

3、蕭邦20歲創作世界名曲《C小調練習曲》

波蘭19世紀杰出作曲家、鋼琴家蕭邦，他是浪漫樂派巨匠，有“鋼琴詩人”的美稱。畢生憎恨沙俄對波蘭的民族壓迫和奴役，不少作品反映了他對被占領的故國家園的懷念，對民族獨立的期望和憂國傷時的悲憤心情。

當波蘭反對沙俄奴役革命失敗，華沙陷落的惡耗傳到維也納時（蕭邦當時旅居維也納），年僅20歲的蕭邦，心中無限哀傷。于是創作了世界名曲《C小調練習曲》，便是記錄這時候的悲哀的，所以此曲又名為《革命練習曲》。

4、愛因斯坦26歲創立相對論

現代杰出物理學家愛因斯坦?阿爾伯特生于德國。1933年因受納粹政權迫害，遷居美國，1940年加入美國籍。

在他26歲時，創立了“相對論”，突破了牛頓的光速不變原理和相對性原理，從而打破了萬有引力理論的“萬能”性。相對論的觀念和方法對20世紀理論物理學的發展有極為深刻的影響。因理論物理學方面的貢獻，特別是發現光電效應定律，獲1921年諾貝爾物理學獎。

2024高二滿分作文篇6

我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。

我先要感謝我的語文老師陳老師。是她，手把手教會了我們怎么握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文……

老師的教育方法還真有一套。當我們回答問題出錯的時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發了我們舉手發言的積極性，拓寬了我們的思路。

由于我電腦打字速度比較快，所以陳老師經常讓我幫她在電腦中打同學們準備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢!在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學們的優秀作文中學到了許多知識，使我的寫作水平也大大提高了。

其次，我要感謝我的數學老師――吳老師。我從小就喜歡數學，成績也不錯，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時把一個“0”漏寫了，結果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

我還要感謝我的英語老師――毛老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了學英語;她標準的口語發音，為我們學習英語奠定了良好的基礎;她讓我們早晚背單詞的方法培養了我很好的學習習慣。我要努力學好英語，等到20--年時我要用英語對外國人介紹我們的家鄉，我們的學校……

人的一生離不開老師的諄諄教導，我要大聲地對他們說：“謝謝!我親愛的老師們!”