2023新高考Ⅱ卷作文題目
2023新高考Ⅱ卷作文題目
[2023·新高考Ⅱ卷]
23.作文(60分)
請考生閱讀材料，根據要求寫作。
材料:詩經中如《周南》《鄭風》一樣描寫婚姻愛情的唯美詩篇數不勝數。孔子曾以“思無邪”來評價《詩經》,程伊川說:“思無邪者，誠也”也就是說要“修辭立其誠”，要求表現真性情，也就是詩人要有真性情，在龐雜的內容中實現“文以載道”，在客觀效果上“樂而不淫，哀而不傷”。
有人說人性天然就“無邪”，也有人說“無邪”是后天教育的結果。作一篇文章就此談談你對“思無邪”的理解。
要求:觀點清晰，態度合理，文章題目自擬，文體自選，詩歌除外，字數不少于800字，不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
高考作文如何才能拿高分
一、高考作文要字跡工整
字跡好其實是高考作文拿高分的優勢，如果你的自己非常亂，本來閱卷老師就已經很心煩了，看到你的字跡就更煩了，可能給你個20分就不錯了。
高考作文的字跡非常重要，即使你的字單個看起來不好，那么你整體上看起來要是比較工整也行，至少讓老師看起來不會那么煩躁。
二、高考作文立意要清楚，不能跑題
作文給出的材料是一定要看明白的，反復斟酌一下，先別著急寫，先要明白給出的作文材料是什么意思，不要看到幾個自認為關鍵的詞語就開始寫了。
如果一篇作文的立意不明確，或者是你對給出的材料分析錯了，那么你的作文很難拿到高分，作文不能跑題，需要花費多一點時間來認真確定作文立意。
三、高考作文要結合實際，創新且有思考性，引人共鳴
一篇高考作文，如果就像小學生寫的流水賬一樣，也同樣不能拿到高分，你整篇作文至少是要有一些深刻的含義，或者是引人思考，不能非常直白。
要結合實際，有時代感，且有前瞻性，引人思考，引發共鳴，才會讓判卷老師對你的作文眼前一亮，如果這些點你都有了，加上你的字跡工整，很有可能得到55分以上的作文分數。
高考作文的寫作注意事項
1. 仔細審題，確定主題。文章的目的、內容、結構層次以及語言的運用，都要圍繞主題進行。
2. 根據情景提示和主題，安排文章的結構層次，用每段的首句即主題句來指明段落的中心思想。安排好關鍵的主題句，就會使中心更加突出，眉目清楚。
3. 要進行審題，初寫時，多模仿句型寫簡單句，循序漸進，逐步深化。
4.寫作前最好有個簡明扼要的提綱，使自己的寫作有章可循。審題后要先寫出草稿，經過修改之后，再正式成文。
高考作文寫作禁忌
一、忌復制話題
話題作文，出題者只是提供一個寫作的由頭，意在引出習作者發表新議論，展開新聯想，講述新故事，抒發新感情。所以，寫作時不能將命題所提供的話題材料照搬不誤——復制一番，然后才進入自己的“話題”。更不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉轉。
二、忌穿靴戴帽
近年來，話題作文對學生發揮想象能力，進行創新思維提供了相當寬泛的寫作范圍。但某些習作者由于領悟能力不夠，想象、創新能力欠缺，同樣會把原來提供的話題變成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。
三、忌轉移話題
一位考生，他的“心靈悟語”一文開頭是這樣的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命運的安排。嚴冬掠走的一切，新春會給你帶回來。心，我的心，只要是你情乏所鐘，你都可以盡量去愛。”可是后面他又接著寫道：“平淡，不是與世無爭，也不是無所謂，而是平常與淡然。用一顆平常而且淡然的心去面對社會的艱難和壓力，就不會過于煩惱和緊張了。就象面對高考，我從小學到真是12年寒窗苦，為的就是在這人生的轉折點上有一個好的開始，但這一路上卻充滿了艱辛與痛苦，即將要達到終點時，還要考慮萬一沒有考上大學怎么辦?這時，我的平常心和淡然的心對我說話了，他告訴我不要有太多顧慮，在這12年里流的汗水會化作春雨毫不吝嗇的澆在你身上，嚴冬奪取的一切，新春會給你奪回來?！?/p>
四、忌文意散漫
一般來說，話題提供的是寫作范圍，并沒有規定寫作的主旨。所以，在話題規定的范圍內，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。如果在這一環節下功夫不夠，沒有考慮好自己究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。
五、忌缺少創新
話題作文的審題難度大為降低，內容更加寬泛，而且更加淡化文體觀念。圍繞一個話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由。
高考作文寫作方法與技巧
1、留足構思時間
“寧停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設計，邊施工)?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構思，一旦構思已定，就不要輕易改變。
2、精寫前幾段，給評卷老師留下好印象
要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。