現(xiàn)時(shí)新高考作文的幾種基本類型

第一類：事件類材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

說起節(jié)日，大家并不陌生。除了勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等法定節(jié)假日，還有一些行業(yè)性節(jié)日，如每年的5月12日國(guó)際護(hù)士節(jié)、9月10日中國(guó)教師節(jié)、11月8日中國(guó)記者節(jié)。20__年起我國(guó)又新增了兩個(gè)行業(yè)性節(jié)日，即將每年8月19日設(shè)立為“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”，將每年農(nóng)歷“秋分”設(shè)立為“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。

對(duì)于國(guó)家設(shè)立和增加行業(yè)性節(jié)日的做法，你怎么看?請(qǐng)寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡明你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【審題】

本題主要考查寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，這是一道思辨性較強(qiáng)的題目。材料首先介紹了大家熟悉的法定節(jié)假日，接著提到了大家比較熟悉的行業(yè)性節(jié)日，然后介紹了新增加的兩個(gè)行業(yè)性節(jié)日——“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”和“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。對(duì)于增加行業(yè)性節(jié)日，人們?cè)u(píng)價(jià)不一。但作文材料中并沒有感情傾向，而是要求學(xué)生根據(jù)自己的思考表達(dá)對(duì)增設(shè)行業(yè)性節(jié)日的看法。學(xué)生可以從以下三個(gè)方面立意：①肯定增設(shè)行業(yè)性節(jié)日。這是社會(huì)對(duì)行業(yè)的尊重。②否定增設(shè)行業(yè)性節(jié)日。這樣可能會(huì)造成節(jié)日泛濫，甚至被一些商家利用，成為斂財(cái)?shù)氖侄巍＂凼欠裨O(shè)立節(jié)日并不重要，重要的是社會(huì)群體要能自覺地尊重這個(gè)行業(yè)。

【參考立意】

(1)敞開懷抱，迎接新興節(jié)日

(2)過好行業(yè)性節(jié)日，拒絕形式主義

(3)擁抱新節(jié)日，促進(jìn)愛崗敬業(yè)

(4)慎重增設(shè)行業(yè)性節(jié)日

第二類：人物類材料作文

23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

最近，山東省費(fèi)縣拉面哥程運(yùn)付因?yàn)?元一碗拉面不漲價(jià)在網(wǎng)上走紅，受到網(wǎng)友熱捧。他說的“人生就像走路，坑坑洼洼。做面就像做人，拉好面做好人”“俺心是干凈的，俺的東西是干凈的”“老百姓認(rèn)可的就是最高端的”等話，也被競(jìng)相傳頌。

上面材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟?假如你是學(xué)校廣播電臺(tái)《每日評(píng)論》節(jié)目的評(píng)論員，請(qǐng)寫一篇評(píng)論，闡述你的觀點(diǎn)和看法。

要求：綜合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【審題】

本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。

本則材料可以分為三層：拉面哥做的事，網(wǎng)友熱捧，拉面哥說的話。①拉面哥做的事——3元一碗拉面15年不漲價(jià)，體現(xiàn)了他的厚道、誠(chéng)信和堅(jiān)守。②網(wǎng)友的熱捧體現(xiàn)了網(wǎng)友對(duì)拉面哥做法的認(rèn)可，對(duì)其精神品格的贊揚(yáng)和廣大群眾對(duì)正確價(jià)值觀的追求，也折射了當(dāng)下誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的缺失。③“拉面哥”的第一句話“人生就像走路，坑坑洼洼。做面就像做人，拉好面做好人”重點(diǎn)在后半句，體現(xiàn)了他做面做人的追求——“好”，即本分、淳樸、良善;第二句話“俺心是干凈的，俺的東西是干凈的”，體現(xiàn)了他無邪念，無貪念，即他的求真、求純;第三句話“老百姓認(rèn)可的就是最高端的”，體現(xiàn)了他能將心比心，把老百姓裝在心里，簡(jiǎn)單淳樸的而又富有哲理的話充滿了濃濃的人情和對(duì)初心的堅(jiān)守。這些話無華麗的辭藻，無虛浮的雕琢，甚至有些粗糙，但卻是一個(gè)民間小商販的肺腑之言，是他為人處世最本真的表現(xiàn)。他并非覺得自己有多偉大、高尚，也并非有對(duì)偉大、高尚的刻意追求，但也正是這種“無意識(shí)”才更讓我們覺得可貴：平凡的人這種最樸實(shí)的追求，不正是我們當(dāng)下最需要的嗎?

所以一類立意應(yīng)是最貼近材料 ，如踏實(shí)做事、真誠(chéng)做人，平凡人做不凡事，聚凡人微光成時(shí)代驕陽(yáng)，最質(zhì)樸的也是最美的等。

價(jià)值取向限制。這篇作文題，符合“立德樹人”的命題理念，在考查考生寫作能力、思辨能力的同時(shí)，還暗中考查考生的價(jià)值觀和人生觀。

材料來自于生活，可以從多個(gè)角度加以關(guān)照，因此本作文的立意角度是多向的：可以評(píng)價(jià)“拉面哥”所做的事，可以評(píng)價(jià)他說的話，也可以評(píng)價(jià)其人其事受“網(wǎng)友熱捧”的原因等。可以有不同的立意側(cè)重點(diǎn)，考生可在反復(fù)思考、權(quán)衡中做出適合自己的立意。

【立意】

1.踏實(shí)做事，真誠(chéng)做人。

2.平凡之光(平凡人的可貴精神，平凡事的不凡價(jià)值)。

3.聚凡人微光成時(shí)代驕陽(yáng)。

4.堅(jiān)守初心，砥礪前行(拉面哥的初心是讓老百姓吃得起拉面，吃上干凈的面，做好自己的本職工作，做好本分的生意人)。

第三類：道理類材料作文

23. 閱讀下面 材料，根據(jù)要求寫作，

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰，生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【審題】

材料的意思可以這樣解讀：人的身體每天都是變化的，眼睛不明亮可以變得明亮，耳朵不靈敏可以變得靈敏。但是如果生來身體就很強(qiáng)壯的人如果濫用強(qiáng)力那么他的強(qiáng)也會(huì)變?nèi)酰焐w弱的人如果勤苦鍛煉也會(huì)變得身體強(qiáng)壯。強(qiáng)壯的人不必自喜，體弱的人也不必自我悲傷，先天的孱弱或許正是上天要引導(dǎo)我通過努力作為來變強(qiáng)壯。

綜觀全篇材料，重點(diǎn)和主要篇幅在后面的對(duì)比，體育只是引出后文觀點(diǎn)的一個(gè)比方：人的身體每天都在發(fā)生變化，強(qiáng)弱只是暫時(shí)的，后天人為的努力可以改變先天客觀的形勢(shì)：濫用其強(qiáng)者會(huì)變?nèi)酰谧藻憻捳?比如體育鍛煉)會(huì)變強(qiáng)，由此蘊(yùn)含的第一層意思是后天努力可以改變先天條件，這是自立，是人定勝天的自信。“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自悲”，這是自信，是不認(rèn)命不服輸?shù)淖宰稹！拔嵘鹾酰蛘咛熘T我以至于強(qiáng)，未可知也”。我生來就弱，也許這是上天在暗示我要多加鍛煉(深層義為后天的努力作為)讓我變強(qiáng)。這是自信，是逆境中不甘沉淪、強(qiáng)手面前不怕失敗的自強(qiáng)。從這三個(gè)層面綜合起來的意思就是自尊、自信、自強(qiáng)，是面對(duì)強(qiáng)者不怕挑戰(zhàn)、面對(duì)困境敢于破局的志氣和勇氣。

追溯歷史，中華民族五千年有過非常輝煌的成就，但也有過無數(shù)次艱難困苦、甚至亡國(guó)滅種的考驗(yàn)，但是英雄的中國(guó)人民從來不認(rèn)命、不服輸，“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，即使是為帝王將相作家譜的所謂正史也掩不住他們光芒，這就是中國(guó)的脊梁”。這些民族英雄們一次次將中華民族挽狂瀾于既倒扶大廈于將傾，正是憑著這種自信自立自強(qiáng)的精神。

回望中國(guó)共產(chǎn)黨百年風(fēng)雨，建黨初期面對(duì)國(guó)民黨的分裂行徑和屠殺暴行，新生的政黨幼弱的力量幾至于犧牲殆盡，但是我們的黨從血的教訓(xùn)中得出“槍桿子里出政權(quán)”的思想，打響南昌起義的槍聲，從此有了中國(guó)共產(chǎn)黨的第一支軍隊(duì);國(guó)民黨的封鎖圍剿使黨和人民更加團(tuán)結(jié)緊密，得出“人民，只有人民，才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力”的正確思想。正是這樣看似使力量削弱的憂患和考驗(yàn)才讓共產(chǎn)黨在幼弱中快速成長(zhǎng)和壯大，又何嘗不是“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”呢?

再觀照當(dāng)今時(shí)代，站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，我們面臨著世界百年未有之大變局，新興科技飛速發(fā)展，后疫情時(shí)代面臨諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而目前中國(guó)因?yàn)楦鞣N歷史原因?qū)е碌幕A(chǔ)薄弱，國(guó)力尚處于發(fā)展中國(guó)家水平，更是因?yàn)檎误w制和意識(shí)形態(tài)不被西方國(guó)家認(rèn)可接受而居于弱勢(shì)地位。面對(duì)強(qiáng)國(guó)的咄咄逼人甚至凌霸圍攻，我們不必妄自菲薄，走好自己的路，辦好自己的事，“勤自鍛煉”，化壓力為動(dòng)力，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，就能一天天一步步變得強(qiáng)大。

題中材料來源于毛澤東的《體育之研究》，寫作的目的實(shí)是提倡體育鍛煉，我們的議論文要就事論事、就事說理也必須緊緊扣住這一“體育之效”來談。但是題目提示“以上論述具有啟發(fā)意義”，“寫一篇文章體現(xiàn)你的思考和感悟”，言外之意很明顯：不光只是就事論事，更應(yīng)有啟發(fā)性的感悟和思考，即拓展發(fā)散。唯有挖掘出題中的深層意蘊(yùn)，文章意境才能開闊，眼界才能高遠(yuǎn)。

【立意】

1.生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自悲;

2.強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為弱;

3.弱者如果不斷努力，久之也會(huì)變強(qiáng);

4.事物都是發(fā)展變化的，沒有什么是一成不變的，我們應(yīng)當(dāng)用發(fā)展、辯證的眼光看待問題;

5.強(qiáng)弱變化或轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是勤自鍛煉，增益不能，而不是等待機(jī)緣。

6.青年當(dāng)自強(qiáng)，為國(guó)做棟梁。

7.將青春夢(mèng)匯聚成中國(guó)夢(mèng)。

8.追憶百年崢嶸，見證大國(guó)崛起。

9.強(qiáng)弱相對(duì)，應(yīng)合理轉(zhuǎn)化。

高考作文文體有哪些

記敘文

是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體.

1、記敘文的分類

(1)從內(nèi)容及表達(dá)方式分：

①簡(jiǎn)單記敘文

②復(fù)雜記敘文

(2)從寫作對(duì)象的不同分：

①以寫人為主的記敘文

②以敘事為主的記敘文

③以寫景為主的記敘文：

④以狀物為主的記敘文

(二)、說明文

以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的

成因、功過的一種文體.

1、說明文的分類

從說明對(duì)象(內(nèi)容)分

①實(shí)體事物說明文

②事理說明文

③科學(xué)小品文

從語言表達(dá)方式分

①平實(shí)說明文

②文藝性說明文

2、說明文的特點(diǎn)

(1)內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性

(2)結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性

(3)語言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性

(三)、應(yīng)用文

應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡(jiǎn)明通俗的實(shí)用文體.

1、應(yīng)用文的種類

(1)書信類

一般書信、專用書信(感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請(qǐng)書、建議書、倡議書、

聘請(qǐng)書)、電報(bào)、匯款

(2)筆記類

日記、讀書筆記

(3)公文類

通知、通報(bào)、報(bào)告(調(diào)查報(bào)告、科學(xué)報(bào)告)、請(qǐng)示、計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄

(4)宣傳類

廣告稿、演講稿、板報(bào)、新聞、通信、產(chǎn)品說明書

(5)告示類

啟示、海報(bào)

(6)禮儀類

請(qǐng)柬、祝辭(賀信、賀電)、唁電、唁函、

(7)契據(jù)類

條據(jù)(收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請(qǐng)假條、留言條等)、合同(協(xié)議書)、公約、

(8)傳志類

傳記、地方志、家史(校史、村史)

(四)、議論文

議論文是以議論為主要方式，通過事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。

怎么寫好高中作文使用材料

引用作文中的材料，也就是論點(diǎn)，是為了論證和闡明觀點(diǎn)。它可以是時(shí)事熱點(diǎn)話題，也可以是一句名言。如果作文材料引用得當(dāng)，可以在寫作中增加論證力度，使文章合理;即使運(yùn)用不當(dāng)，也能使一篇拙劣的作文充滿文采。

積累材料

一般來說，作文材料主要分為人物、事件和句子。

積累材料的方法是在閱讀和學(xué)習(xí)中不斷地提取和積累材料，然后背誦和記憶這些材料。但這種學(xué)習(xí)效果并不好。

最好的方法是在積累材料的同時(shí)盡量寫段落句子，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)進(jìn)行記錄。這樣不僅可以很好地進(jìn)行寫作練習(xí)，而且可以有效地積累素材，使我們?cè)趯懽髦懈幼匀纭?/p>