高三作文有一位母親
媽媽對兒女的愛都不一樣，就像大樹對葉子一樣，每一片都不同。有的母親是溫柔的愛，有的母親是嚴厲的愛，還有的母親是默默的愛。下面是小編為大家精心收集整理的高三作文有一位母親，希望你喜歡。
高三作文有一位母親精選篇1
我的母親是一個平凡的人，和天底下所有母親一樣，她將偉大的母愛默默給予了她的女兒。多年來，我感受著無微不至的母愛快樂成長，一切覺得理所當然，從未真切的感恩母親，甚至任性的責怪母親沒有滿足自己買芭比娃娃的要求。
有一天，我無意中讀到一篇歌頌母愛的文章。一位母親和她5歲的孩子坐在飛機上，突然，乘客們聞到了一股嗆人的煙味，原來飛機發生故障了，頓時，恐懼情緒蔓延在所有人的臉上。這位母親凝望著自己的孩子，鎮定地說：“孩子別怕，媽媽在!”這時，飛機已經快要失控了，在緊急關頭，母親毫不猶豫的將年幼的孩子送出了只容得下一人通過的逃生出口。看完這篇文章，我流出了眼淚，我真切的感受到了偉大的母愛，我想到了“泰坦尼克號”快沉沒時那位舍生救子的母親，想到了汶川大地震中那位懷抱孩子舍生護子的母親，也想到了我自己的母親。
爸爸工作很忙，我的記憶中，媽媽每天早上總是第一個起身，當我睡意朦朧時，她已經在廚房演奏鍋碗瓢盆交響曲，為我準備早飯了，待我吃好早飯，她又開著電瓶車送我上學，自己回頭匆忙的吃完早飯，又去上班，每天去接我放學時，總不忘帶點點心給我。晚上輔導我作業后，還得收拾家里，又是后休息。多少個春來冬去，多少個日日夜夜，細想起來，媽媽給我的愛實在太多!
誰言寸草心，報得三春暉?天下的孩子們，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，我們做子女的應盡量理解父母、孝敬父母、感恩父母，弘揚中華民族傳統孝道，無論家貧家富，你都會感受到有母親的家總是溫馨的。
高三作文有一位母親精選篇2
在很久以前，有人問我：“你的理想是什么？”我當時并沒有回答，現在我有了答案。
我的理想是做一名對社會有貢獻的人——“警察”。
小時候，我和我的父母表哥和叔叔阿姨們一起討論過一個問題“長大以后你想做什么工作？”我在那時已經想好了，所以，我毫不猶豫地回答道：“我想當警察。”
我想當警察是有原因的，在我上二年級的時候，我看見一條新聞：一個小孩子被人販子拐走了。那時候我就在想：要是我能幫忙就好了。
后來在班會課上，我記得當時的主題是“你的理想”當時有說想當醫生“救死扶傷”的；有想當商人在做生意的；有想當消防員拯救人民的；而我卻偏偏想當警察這個不起眼的工作。
做警察不需要向商人一樣“虛偽，唯利是圖”；不需要像壞人一樣整天害怕被人追，只要你肯全心全意為人民、祖國效力，全心全意為人民的安全著想，那你肯定是個受人歡迎的警察。
警察，具體就是抓抓小偷、抓抓壞蛋？當然不是。警察一個神圣的職位，他們要處理各種案件，并抓住犯人，可不是抓抓小偷，抓抓壞蛋就可以的。當警察要有邏輯思維能力、豐富的想象力和分析能力，所以，我們首先要做的就是好好學習，天天向上，假如你什么都不會，人家要你何用？其次，我們要做的就是經常鍛煉身體，假如你沒有強健的體魄，你拿什么來和小偷對抗？
“一年之計在于春”，現在我們有充足的時間去準備，但時間一去不復返，“書到用時方恨少”，希望我在將來不會發出這樣的感嘆。
為了自己的理想，為了自己的未來，珍惜現在，成就未來！
高三作文有一位母親精選篇3
如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是接天落葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季里已無挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！
忘記和銘記本是同根生，相煎何太急？盡管有人說，“忘記意味著背叛”，但我卻說為了忘記而銘記，為了銘記而忘記。
忘記與銘記如同一株樹上的并蒂果，誰也分不開誰。如果硬要把它們分開，只會造成二者俱傷的結局。我們可以忘記鮮花和掌聲，但我們必須銘記淚水和荊棘；我們可以忘記泥濘與烏云，但我們必須銘記坎坷與彩；我們可以忘記懸崖和陡峭，但我們必須銘記攀登和艱辛。
我們，在陽光下拼搏過，在六月中失利過。我們，既然能重新回到這里，我們就應該忘記所有的顧慮和徘徊，銘記所有的努力和奮斗，再次揮斥方酋，激揚文字，指點江山，主宰沉浮。我們應該并且一定相信我們會看漫江碧透、層林盡染，我們會感到戰地黃花分外香。我們會銘記，任日月穿梭，我們也仰頭大笑開門去，我輩豈是蓬篙人！
忘記時，我們要拿得起，放得下，猶如進入“慕然回首，那人卻在燈火闌珊處”的高境界，超然物外，忘記一切，輕松上路，拋下包袱。銘記時，我們象沙漏一樣，分輕重緩急，擇甲乙丙丁，一一細心選擇，然后拿出耀眼的那支伸出墻頭的紅杏，放在心中重要的地方，讓它綻放，細細釋放所有的香味，讓它浸透心田。
忘記與銘記，在我們的心中會如一桿天平，稱出平分秋色；在我們的手中，會如一瓣丁香，香出豆蔻年華；在我們的眼中，會如一絲細雨，潤出天街綠意。于是，我們應該在春桃、夏荷、秋菊、冬梅中把忘記和銘記擺在心頭。
在心靈的石碑上，篆刻忘記與銘記！
高三作文有一位母親精選篇4
夜，落幕。月光以暢直的線條流瀉著明與暗的分割。誰在月光下言語？
分明是一首悠揚的曲子。“五花馬”“千金裘”換來的美酒是不是仙露瓊漿？入了誰的豪腸？嘯成劍氣、釀成月光，托起半個盛唐！他吟著千古絕唱，唱低了貴妃，唱倒了力士，唱出一位“謫仙人”在山川間飄蕩。于是，夜鶯停止了啼鳴，黃鸝止住了啁啾，他們也有自知之明呵。月光劃破歷史，將這美妙以柔和的旋律、暢直的感覺漫布在耳際，單純到了圣潔。
不只是一首曲子，那《靜夜思》的篇章里思緒纏繞，千條萬縷。我可以聽到。我可以聽到讓人口水直流的吆喝依然余音猶長地唱著。我能聽到大水塔上的喇叭依舊肆無忌憚地吼著。我能聽到風過梨林的匆忙、雨住家門的慌張。我能聽到父母和我一樣的喘息、一樣的心跳。這相思何嘗不是一根繃緊的弦，禁不住觸碰，任何擾動都會激起偌大的浪花，需要多長的時間才停止蕩漾！我何曾想剪短這弦！命懸一線，弦的那邊是永不消逝的港灣，是心靈一生一世的棲息地，是我的來處，是我的歸宿。
層層輕紗披在我肩上，絲絲暖意從心頭擴散。我聽到自己次的哭泣，次的嘆息，一聲聲的歡笑，一句句的豪言壯語，一首首能撞擊心靈的歌，一篇篇引人共鳴的華章。有夢的人千絲萬縷的情感交織著通向未來的橋梁。我在夢中奔跑，夢在我心中飛翔，我以奢侈的方式將自由涂抹一地，留下滿園的明亮。那月光告訴我的是未來的盛況，我所能做的，就是次在月光下成長，成長。
我用心去聆聽，去觸摸，夠得到李白飄揚的衣袂，聽得到父母的千叮萬囑，還有一個夢在哼唱。我用心去聆聽，去觀察，看得到李白自信慢慢的胸膛，聽得到父母的笑聲在我的快樂的滋潤下拔節生長，還有一個夢在哼唱。
我用心去聆聽，聽那月光，萬般聲音匯成一個夢，等下一站，唱響。
高三作文有一位母親精選篇5
每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。
——題記
也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發絲;也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產，而此時你會說“這就是競爭”，但你可曾想過，這會招來更多的“虎視眈眈”。
也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰利品”上。
也許……
也許，在自己心的舞臺上，你一直是一個獨舞者。
宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現了一個美麗的地球，人類出現、繁衍，從茹毛飲血的時代漸漸發展而來，形成了社會，擁有了文明。
人“個體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。然而，事物往往都有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠生活在“自我”之中，直至孤獨地死去。
古代的帝王集專權于一身，可是他若沒有“海納百川，有容乃大”的氣魄，若不把百姓裝在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。而我們現代人更是如此。畢竟，我們沒有一呼百應的權力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關愛，那么，就別做那個獨舞者，看到自己的同時也看到別人吧。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了;倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。
每個人的心中都有一個舞臺，上面的舞蹈者，要看一看舞臺有多大;而舞臺有多大，就要看你的心有多大!
高三作文有一位母親精選篇6
人性本善，人剛出生時都是真實、善良的。從來都是心里怎么想的，就怎么去做，隨心所欲。而如今，太多的人少了那份純真，多了一點虛假；少了那份真情，多了一份做作；少了那份善，多了那個惡。你已不再是你自己，你變成了一個虛偽、做作、偽善的不明物，照下鏡子，看一看，你還是你嗎？
人說寫字時要注意：“寧拙勿巧，寧丑勿媚，寧支離勿輕滑，寧直率無安排。”而做人亦該如此。
聽聽周圍的聲音，看看他們的行為、動作，想想自己的言行。你是要同流合污，還是要特立獨行，取決于你自己。
看到這個場景，讓我不由說一句：“這年頭真是人心不古啊！”對，人心不古。世人有的只是虛假，只是偽善。
為了權，他可以欺上媚下；為了名，他可以左右逢源；為了錢，他可以六親不認。試問還有什么是他做不出來的？難道真的只有一服山水自然的清涼散才能把他喚醒，讓他做回他自己？
“清水出芙蓉，天然去雕飾。”古人都知道還是原始的好，何必去為了那些莫須有的事物而改變了自己的初衷，讓自己變得連自己都不認識。難道“高處不勝寒”的道理你也不懂嗎？早點懸崖勒馬，找回屬于你的那份真誠，你還是你。
壞風氣的影響是可怕的，它已從社會蔓延到了學校，在侵蝕著學子的內心。看著有些同學的當面一套，背面一套，你是否會痛心？學子還好，他們有老師，有同學幫他們發現并糾正這些惡習。可如果長此以往，我們的莘莘學子后會變成什么樣，誰又能預料呢？
回顧往昔，看看你是否遠離那些虛假，堅持自己的本心。佛說：“苦海無涯，回頭是岸。”你是否已經回頭，拋棄了那個為利熏染，滿身偽善的自己，成為真正的你自己。
“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”坐回你自己，你還是你。
高三作文有一位母親精選篇7
急得滿頭大汗的爸爸讓女兒買醬油并給出小費，女兒靈機一動以速度要快為由追加小費，小女孩的伶牙俐齒令人啼笑皆非，無需多想，接下來這位父親一定會笑著答應女兒，因為兩塊錢對他來說不算什么，可是，這小小的兩塊錢實際上已經將小女孩的金錢觀定型，那就是為別人做事一定要有物質報酬，即有償勞動。
常言道，冰凍三尺非一日之寒，金錢觀也是如此，總是在細微小事中不斷積累成型。適度獎勵小費以培養孩子分擔家庭責任確實簡單可行且成效快，但伴隨著年齡的增長，孩子對錢的要求也會越來越多，如果仍然以有償勞動的方式教育，買個醬油要小費，干個家務要工錢，考試考好了也有金錢獎勵，那么，“金錢”將逐漸成為孩子心中的一桿“秤”。“有錢拿我就幫你做事，沒錢就絕不幫忙”這樣可怕的觀念也會日益堅固，將來走上社會，難免不變成一個唯利是圖，見錢眼開之輩。
漫畫中的小女孩此時就已學會與父親討價還價，可見她心中的“以金錢為標準”的觀念已經開始萌芽，然而，這樣的金錢觀，這樣的“有償勞動”是她的錯嗎？顯然不是的，所有的孩子剛出生時都是一張白紙，去描繪的人是家長，放眼身邊，不少的家長都是采用“給錢做事”這樣的教育方式，并以小孩因此的聽話，乖巧而沾沾自喜，絲毫沒有意識到他們所灌輸的理念將會在未來造成怎樣的影響，不得不說，這也有一部分歸因于他們自身的價值觀，他們心中的“成人世界的游戲規則”，何嘗不是這樣？
在我看來，“有償勞動”的教育方式應當謹慎且適度，與此同時，必須讓孩子知道，什么是應該主動承擔的責任，讓是非對錯與責任感成為孩子心中的“秤”。
摒棄“有償勞動”教育，讓道德與責任成為孩子心中的底線與原則。
高三作文有一位母親精選篇8
月，明凈、純潔，帶著一股羞澀，掛上了深藍色的天空。
月亮，自古以來就是歷代文人的情感寄托，心緒的流露。也就是在這樣的月夜里，蘇東坡對月吟唱，李太白望月生情，留下了千垂不朽的佳作。
我翹首仰望天空，月是那樣的皓潔、那樣的明亮，散發出的光是那樣的柔和、那樣清幽，使人感到格外舒暢。在路燈的襯映下月更顯得一絲神秘。
同樣一輪明月，在靜謐的月夜里蘇軾把酒乘風，豪放曠達之情不言而喻，雖然自己未和家人團聚，但感悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”并從心底涌出人類美好的情感：“但愿人長久，千里共嬋娟。”
同樣一輪明月，照到了那遙遠的邊塞。“明月出天山，蒼茫云海間，長風幾萬里，吹度玉門關。”守衛邊關的勇士抬頭望月，迎著撲面的長風而挺立，他們愛祖國的明月，他們在守衛著祖國的明月。
還有那海上明月：“海上生明月，天涯共此時。”兩地相思之情，透過當空懸月，互相傳遞一份思念，一份慰藉。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純凈。
月夜，是李白“明月出天山，蒼茫云海間”的塞外豪情；是蘇東坡“明月幾時有，把酒問青天”的親人思念；是李煜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國之痛。
月，月夜他給詩人以靈感，給勇士以豪邁，給怯弱者以勇氣。月夜如一首詩而又勝于詩，有著詩的情感，又比詩更加的靈動、婉約。只有他，才可以將無法言喻的萬種情思淋漓盡致的展現，才可以說出人們心中封存以久的悲歡離合。孤獨者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進者視月為信念。明月因為人而熠熠生輝，人因月夜而思緒萬千。
高三作文有一位母親精選篇9
早者，晨也。天將破曉謂之早，時間靠前、時間在先皆稱為早。
立足于早才能爭取主動。凡事皆宜早，唯有早方能贏得主動，只有早才能占據先機。這也就是平時我們經常能聽到，早安排，早部署，早動員，早行動，早到位，早落實。如果不能及早、趕早、盡早，那就容易造成被動，一步落后，導致步步落后。正如魯迅先生所說：“要時時早，要事事早，要做”東風第一枝“！
立足于早才能獲得成功。早起的鳥兒有食吃。這是千百年來流傳下來的經典古訓，如今已經深深地扎根在了人們的腦海里。它告訴我們，勤奮就有機會，勤奮就有出路；快別人一步，步步先于別人。我曾讀過這樣一則寓言，在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一只羚羊也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑，羚羊說：“我只有跑得比其他羚羊快才能不被吃掉。”寓言雖短卻非常生動地向我們闡明：不論你是強者還是弱者，只有早行一步，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存。
唯有比別人更早才能獲得更大的成功。《增廣賢文》告誡我們：莫道君行早，更有早行人！在你認為還早的時候，說不定別人已經走在前面了，所以超前思維，超前行動在任何時候都不過遲。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在千里。只要我們早動手、早打算，不為一時之成功沖昏頭腦，扎扎實實夯實我們的基礎、冷靜清醒的看準我們的方向，那么才能比別人更有希望獲得成功，收獲的成果才能更加豐碩！
高三作文有一位母親精選篇10
在黃老師看來，這個題目很有意思。人從高中要進入大學，是帶著怎樣的心態？題目中我們可以看到這樣幾個關鍵詞：關注自身、渴望、被需要、價值、心態……這些可以看出，要求關注的是內心，而非外部世界。
以往的許多作文題，對外部世界的關注多了點，而這個題中，“被需要”，是你的需要。馬斯洛理論中，人需求的層次，是價值的體現。這次的題目，其實是在進入大學學習階段之前，請學生思考，“你為什么而生活？”“生命的價值在哪里？”有這樣的哲學命題隱含其中，體現了立德樹人的導向性。
“有人問這篇作文的書寫空間，我的答案是很大。每個人都會有需求，這個題目都寫得出。但是寫得好與不好，同個人思考及人生境界有關系。”如果平時的思考行為中一直想獲得，而不是付出，會是一種表達；如果說假話，作文里其實也能體現出來。如果是真心感到應該承擔起現代社會中個人的責任，與古人“己所不欲勿施于人”、“兼濟天下”等的思想相融相通，這樣的境界體現在文章里，就會特別有氣度。
對于高考作文，許多家長往往擔心孩子跑題。這次的題目，要跑題都很難。因為談到需求、獲得、付出，一看就知道，就能寫。文章的好壞決定于其本人境界的高低，也與真實度、情感度密切相關。
當然，還有一種情況應該避免，那就是故意把立意拔得過高，顯然是不合適的。學生寫作時，應注意把自身的需要講清楚，把“需要恰恰隱含在被需要中”這層關系辯證地表達好。這種自在而真誠的關系認知，源于學生對自己生活、學習以及傳統文化深入了解后的積淀。只有這樣，才能深刻闡釋“需要”、“被需要”以及“價值”。
高三作文有一位母親精選篇11
開篇即不知從何說起，因為天下母親都是那么的偉大，天下歌頌母親的美文不勝枚舉，天下母親對孩子都是愛，天下孩子寫母親都是情。但我又不得不說，盡管語無倫次。如果說寫一個人必須介紹外貌，那么我不知道怎樣寫，因為我的母親在他人眼中平常得很，在我心中卻是美麗的人。如果說寫一個人必須寫明相關的事例，那么我就更不知道怎么去捏造了，因為母親的一舉一動對于我來說都是充滿愛的，我所熱衷的并非一件事體現什么真情，而是生活中充滿母親的情。
所以，我的母親真切的一面只在我心中，我只能試探性地去描繪小小的一部分，用我未曾發達的筆觸去寫無論怎樣高明的筆者都道不盡的母親。
母親的人生總未離開“責任”二字，她對生活中的一切都從未持有“放棄”的態度。對我，她要盡權利去負應該負的責任；對家人，她上上下下都會一一盡到責任；對工作，她是一定會做得盡善盡美；對生活，她總會努力讓生活無遺無憾，讓生活更加真實，更加充實。母親的人生總未離開“操勞”二字，她對生活中的一切都從未持有“休閑”的態度。母親從小操勞，身勞心也勞。分擔她父母的辛苦，扶助她兄弟姐妹的生活，直到走出來后身邊多了一個更加操心的我，直到身邊要操勞的事情越來越多，知道在操勞的人生路上負重可達每走一步都要踩出一個腳窩時，她也沒有停下來，似乎這就是她的生活。
母親的人生總未離開“付出”二字，她對生活中的一切都從未持有“索取”的態度。說她像奉獻絲線的春蠶嗎？不！母親沒有春蠶化蛹后的停滯。說她像奉獻光和熱的蠟炬嗎？不！母親沒有蠟炬成灰后的終止。說她像釀得百花成蜜的蜜蜂嗎？不！母親為的是自己辛苦換來他人的甜。說她像默默無聞而勞的孺子牛嗎？不！母親所付出的一切絕對多于那還須青草的成果。我的母親，那是一個從不索取的，不可用他物喻之的人生路上始即付出，終亦無休的人。
有多少事違了她的意，她只是自己盡力去做的更好。有多少人傷了她的心，她只是自己去帶著哀愁撫平創傷。歲月凝重，風雨歷歷，母親，讓我無言以盡我的愛意。我無法說母親是如何如何，我甚至不知道我寫的是否明了，是否正確，是否符合寫母親的作文的規范。可是我終究只能用愛去讀母親，讀母親的愛，讀在我心里。
高三作文有一位母親精選篇12
“感恩”這個詞語是眾人皆知的在我們中國，有流傳千古的感恩故事—羊知跪乳;小羊知道母親養育自己不容易，所以吃奶的時候還是跪著吃的，連動物都知道感恩，更何況是人呢!在西方，也有“感恩節”。那一天西方的人們要吃火雞、南瓜餅和紅莓果醬。那一天，不分天南地北，再遠的孩子，也要趕回家與家人團聚。
我今天，要用這神圣的詞—“感恩”，來寫母親。在我的印象里，母親在我很小的時候就很辛苦了。在我童年的時候，家里特別窮，母親一個人養豬、種地、干家務活再拖著疲憊的身心來照顧我。我當時哪知母親的辛苦、不悔付出，哪知不當家不知柴米油鹽貴，只是盡情地享受、不懂事地隔岸觀火一樣看待疲憊的母親。
可如今，我長大了，母親的身心勞累都看在我的眼里，疼在我的心里。我現在懂得感恩了!可以照顧母親了!我深信，母親讓我要學會感恩，但絕對不是收獲利益，而是讓我好好學習，成為祖國的棟梁之材、為國效力。我的學習成績才是對母親的感恩。當然，不只是我的母親，我想，天下所有的母親都是這樣的吧!
我相信這世界上無私、偉大的愛只有母愛。別人總說我們小孩子是天使，我不覺得，我認為天下所有的母親才是天使，而且是我們的守護天使。
感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變;態度的改變，習慣就跟著改變;習慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
高三作文有一位母親精選篇13
隨著年齡的增長，學習的負擔也越來越重，再加上弟弟的出現，媽媽漸漸的更多地去關心照顧弟弟，而我也漸漸厭惡整天埋頭苦讀。我畢竟只是個孩子，天性愛玩。久而久之，母女之間就三天兩頭地吵個不停。
媽媽似乎本著“不打不成材”的戰略指導思想，問心無愧地打著她的女兒——敢怒不敢言的我那根雞毛撣子已不知有多少次與我的臀部親密接觸過了。那時，我甚至恨著含辛茹苦養育我的媽媽，恨著家里所有的人，恨自己的出生。
上初中后，媽媽已經很少打我了，因為她覺得我都這么大了，打起來會很丟臉。在我的眼里，媽媽是個觀念很傳統的人。她給我定下了許許多多的規矩和要求。()媽媽從沒夸過我的好，反而總是拿我與別人比較，我討厭這樣比來又比去的。我就是我，我不能代替別人，別人更不能代替我。我不喜歡做作業，也不喜歡上課，這太單一了又無聊透頂。但這并不代表我不愛學習。對于那些我擅長、感興趣的科目，我很樂意，甚至是恨不得一下子就學盡它。
我試著向媽媽反抗，盡力讓自己心平氣和的去跟媽媽說。但她不了解我的性情，只知道讓我讀書。我想，這就是所謂的代溝吧!我明白，媽媽是為了我的將來著想，只不過，我更加想讓自己的精神需求上得到滿足。
每次與媽媽爭執后，感到的是心理上的疲憊。我總是提醒自己，將來自己做了媽媽，要以讓孩子無憂無慮為首要任務。也許這樣的想法很可笑，但這是我的所求，也是我真真切切的感受。我只想做我想做的事，自己的事情自己去解決。
有時候媽媽竟然會告誡我不要去談戀愛。我覺得這真是滑天下之大稽。沒錯，青春期的孩子是有些蠢蠢欲動。但我還有理性，不該做、不能做的事我自然會克制住自己，提醒自己，不要去做。而媽媽似乎不信任我，我真是感到失落。作為一個媽媽居然不相信自己的孩子。
也許等我為人妻、為人母的時候，能夠深刻的理解母愛的意義。但是我希望我的媽媽也能感受一下我的感覺。天底下哪有媽媽不疼孩子的。我愛我的媽媽，她不僅給予我生命，給予我做人的權利，更教會我做人的道理。
我的媽媽，我的啟蒙老師，我做人的榜樣!
高三作文有一位母親精選篇14
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫。
再詠出這首詩，心中倍感惆悵，我似乎為母親做的太少，太少，而她卻總是默默的為我，為家，忙碌著。
寒冬的早晨，在溫暖被窩的我，聽到外來的聲，便睜開惺忪睡起了床。而此時，母親已開始燒水做飯，剁著豬要吃的蘿卜。我不禁為彎著腰忙碌的母親而心酸，此時的她，頭還未梳，蓬亂的頭發遮住了前額，眼角和臉上開始爬上皺紋，臉也已經凍得通紅，矮小的母親，受著這樣的累，手中還握著刀，一刀刀，次，一遍遍地重復，似乎并不覺得苦，我有些忍不住了。
媽，明年不要喂豬了，喂豬耽擱時間，而且這大冬天的，這么冷你看你的手都凍得都發紫了。說著我皺著眉，拉過母親空閑的那只手，才猛然發現，母親的手居然這么瘦，只是一層可以提起的皮，包著咯人生的痛的骨，媽媽見我拉著她的手，目不轉睛地盯著，便迅速抽回手，在衣服上蹭了兩下，看我兩眼，繼續干活，不看我卻說：你這孩子，不喂豬吃什么，你也不算算如果買肉吃，一年多少錢？說完看我一眼，我沉默了，那你也算算你喂豬這一年，要花費多少時間，受了多少苦啊，這句話被我硬生生地咽了下去，我知道，她會反駁我的。
從小生在農村的母親總是這樣，憨厚，老實，問題想的很簡單，但對于我，她卻交我“使心眼”。上學了，母親會一而再再而三地說：但學校就好好學習，不要只顧著玩，雖然是農村的孩子，但也要努力，不能讓城里人人看不起咱，花錢也省著點，我們不能亂花錢，知道嗎？該買的買，不該買的就盡量不買，節約著點，不要讓人欺負，知道嗎？別人說你，你不能讓他罵，雖是農村人，但要有骨氣。
以前，總是討厭母親的強聒不舍，只皺眉，不耐煩地說道：“好了，好了，知道了，知道了。”如今我已漸漸長大，體會帶到了當母親的不易，對勞累的母親剩下了更多的愧疚，現在我只有好好學習，不讓母親失望。“誰言寸草心，報得三春暉。”母親的付出，又豈止三春暉能報得完啊。
高三作文有一位母親精選篇15
媽媽是我生命中重要的人，她愛我，我也愛她！
為人女的母親
媽媽小時候家里很窮，所以她很簡樸，我仔細端詳了下我母親小時候的照片：一件小紅花棉襖，粗布褲子，一頭才剛剛過耳的短發，面帶微笑的站立著！可能是重男輕女的思想作怪吧，我外祖母說，在母親小的時候，外祖父不是很親她，全靠外祖母小心翼翼的呵護她，拉扯大的。所以，我母親很孝順外祖母，但也不是不在意外祖父。聽說，外祖父的離去，讓母親悲痛欲絕，以至于在出殯時，哭昏過去了好幾次。母親傷心時的樣子很是讓人心痛，唉，我的母親！
為人媳的母親
母親嫁給我父親，她便注定成為我們王家的人。我爺爺在世時說過，我母親是個好兒媳。當我很小時，媽媽便忙里忙外和我祖母的關系很是融洽，好似一對親生母女。我母親盡忠職守，辛辛苦苦的為這個家操勞著。但她從沒抱怨過，她為了這個家，確實操了不少的心。她孝敬祖母，那是人盡皆知的。在我祖母去世時，聽父親說，那是母親在遙遠的青海，當她聽說祖母去世時，便連夜趕了回來，到家時已便是凌晨兩三點鐘了。家里葬人講究時辰，因等不到母親便入土了。我母親不顧家人的勸阻，乘著夜色跑到祖母墳上失聲痛哭。別人都說母親是個孝順的好兒媳。是呀！我的母親！
為人母的母親
母親對我的教育，并不像胡適的母親那樣嚴格，她對我是慈祥中參雜著嚴厲。
母親對我并不疏于管理。她對我的過錯懲罰有大小之分，小之，批評幾句；大之，則遭受皮肉之苦。母親的文化水平并不高，僅相當于我現在的水平。
母親很注重禮節。每次帶我出席大小宴會時，便特意叮囑我：“吃飯時不要東扒西挑的；吃飽了就停下；只有大人動筷子了，你才能動??”這一切便都是母親交給我的。
小學時，我的字不好，放學回來填寫練習冊。寫完后讓母親檢查，她看到我的字便火了，把本子狠狠地甩給了我，一字一頓的說：“把字都擦了，再寫一遍，否則不準上床睡覺。”結果，我一連讓她檢查了三四遍，但每次母親都能找出小毛病來。“唉！你這是一個字，還是兩個字，看不清。”“瞧，你這字少了一橫。”??我折騰到了很晚，才讓她滿意。“好了，睡吧。記住：往后就寫成這樣的字！”她說道。
母親忙碌著，為了我和妹妹，一身病但仍然堅持著，而我每次打電話，總是惹電話那頭的母親生氣。我知道，她訓斥我是為我好，但我這個不爭氣的東西還是這樣的無知。母親呀母親，您辛苦了，您為這個家做得太多了，請原諒我一直沒有體諒您。
唉！我可親可敬的好母親呀！