我的數學老師五年級作文1

　　我的數學老師長著一頭烏黑亮麗的頭發，臉上還戴著一副紅色框架的眼鏡。她笑起來，臉上有一對小酒窩。筆直的鼻子下，嵌著一張能說會道的櫻桃小嘴。

　　數學老師上課時喜歡張開她那細長的雙腿，然后津津有味地講起課來……

　　她講課更是有一番情趣。老師經常與實際生活聯系起來。有時還會講些有趣的事，鬧得我們哄堂大笑，所以我總是情趣地叫老師：幽默大王。

　　數學老師上課時講得娓娓動聽，下課后更是不得了。今天是期末考試，昨天下課，我和數學老師一起聊天，我對老師說：“我對明天的考試十分有信心!”

　　“那要看你明天的表現了，在班里，你有個最大的競爭對手，所以不能驕傲。”老師回答道。

　　我當然知道是誰，我又一次滿懷信心地對老師說：“去年我才得第二名，今天我要從第一名的寶座上把她‘翻’下來!”

　　“最大的對手是你自己啊!”

　　我誤會老師的意思了，原來老師是讓我先戰勝自己啊。

　　過了一會兒，大家圍在一位同學旁邊，老師走了過去，那位同學找老師問問題，我也有算過類似的題目，但我還是想不出來。老師在旁邊一愣，很快就算出來了，她說：“12加3除以5乘8等于24。”我連聲叫好，跟一旁驚呆的同學說：“快鼓掌啊!”聽了我的話，大家都對在一旁默默不語的“偶像”鼓起掌來，老師卻微笑不語。

　　“叮鈴……”上課了，大家回到座位上聽老師講課。

　　啊，我敬愛的數學老師，是您在我那幼小的心田上，播種下知識的種子;是您讓我懂得一個又一個道理，從一年級到四年級，我在您門下受教四年，我感激您，謝謝您!

　　十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘!

　　我的數學老師五年級作文2

　　教我高一代數的老師姓陸，教學認真，條理清晰。上課不帶講義教案，畫圖不用尺，板書簡潔。學生們都喜歡他的課。許多難題經他一剖析，就變得不難了，陸老師還啟發大家，一道題會有幾種解法，把幾種解法進行比較，不但對以后迅速解題有幫肋，而且鍛煉自已大腦的思維分析能力。他說：“數學是頭腦的體操!多分析解題方法，讓自已變得更聰明。”大家對學數學的興趣越來越濃，同學們專找難解的數學題研究分析，解不出就請陸老師指點。難題解出之后會有一種成功感，大家從學數學中還得到樂趣。數學書里好像很難再找到能夠難倒大家的難題了。

　　可是陸老師只是一個代課老師。

　　高一下學期，學生中流傳著“陸老師是社會主義的逃兵”的傳言。

　　陸老師是武漢大學數學系的高才生，“三年困難時期”，他捱不了餓，私自逃回家鄉。以后，“社會主義的逃兵”就出現在他的檔案袋里。

　　我們高中還沒有畢業，陸老師就離開了學校，大概是“人類靈魂工程師”的隊伍不容許有“社會主義的逃兵”。因此，“__”來臨時他也就逃過了批斗、戴帽、剃頭的厄運。

　　聽說他離開學校之后，有幾年找不到工作。后來在一個打石隊里，這位武漢大學數學系高才生就運用他的數學知識，為文盲、半文盲的打石工友登記工分。

　　從那以后，他再也沒有踏進校門當老師。上世紀八十年代，有一次，我看見陸老師在街邊與人下棋，我叫了一聲“陸老師”，他一時沒有反應過來，顯然“老師”的稱呼對于他來說，己經很陌生了。

　　我的數學老師五年級作文3

　　我的數學老師姓”管“，所以他管我們特別嚴!

　　數學老師課上得還可以，只是長相有點寒磣。他皺起眉頭，額上不是一道道皺紋，而是一塊塊的。他的眼睛總是俯視別人，好像居高臨下。他的嘴唇很厚，嘴里講出的知識，外地人肯定聽不懂，因為他不會說普通話!

　　他總是用地地道道的方言口若懸河的講幾何題。經過他這幾天的講課，我發現他講題講到一半時總愛問一句”這冒得問題吧“同學們應付一個字”嗯“，他又接著講。

　　這個老師總是神出鬼沒，一下在前門，一下在后門，過一會又到窗戶旁去了，他在不停的尋找違紀的同學，找到之后就把別人狠狠的批評一頓!

　　他對我們要求十分嚴格，比以往都嚴格，可能是這屆中考我校不太理想，要是下屆還沒考好，那就沒人來讀了。

　　他說的一句話讓我不再為數學擔憂，他說：”中考數學一般都可以得115，只要你現在認真學，到了中考，不管你基礎如何，除了最后一道題5分很難，其余的都沒問題。你基礎好點，最后一題是想得出來的，基礎差點，就認真做好前面的，肯定115分。

　　數學老師雖然長相不好，但他還是蠻有水平的。

　　在他的教導下，我想我的數學沒問題!

　　我的數學老師五年級作文4

　　他，高高的個子，瘦瘦的身體，一張神情嚴肅的面孔，他就是我們的數學老師余老師。

　　余老師上課時，總是一本正經的板著嚴肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對我們的要求很嚴格，因此，我們有點兒怕他，不過，他的嚴格讓我們有了好的學習習慣和端正的學習態度，上課認真聽講，不開小差，按時完成作業。

　　余老師雖然嚴厲，但上課時，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個問題沒弄懂，他會給你講上千萬遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長長的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽講了。

　　考試時，他總會不斷地提醒我們：認真讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽了多少遍了，考試完了，他會認真批改試卷，上課時又給我們講解試卷，讓我們糾錯。說實話，其實挺辛苦的，只是他沒有把他的疲憊表現在臉上。也許正是他的辛苦，我們的數學成績還不錯，看到我們的好成績，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應該很有成就感吧!因為我們的好成績離不開他悉心的教導和辛勤的耕耘。

　　這就是我的數學老師，一位嚴格地老師。

　　我的數學老師五年級作文5

　　我的數學老師姓龐，她長得不高不矮，不肥不瘦，一對炯炯有神的大眼睛下架著一副眼鏡。她講起話來，有些幽默，對我們卻非常嚴格。

　　記得有一次，上課鈴已經響了，可同學們仍沉浸在嬉鬧的歡樂中。當老師走進教室時，聽到我們這么吵鬧，臉色頓時晴轉多云，同學們看見數學老師進來了，一聲都不敢出，數學老師對我們同學說：“這次考試非常不理想，那么容易的一張試卷都考不好，全體抄試卷5遍。”我們驚呆，我想不到數學老師那么兇，一次考試考不好就抄5遍試題，五遍哪!“從那時候起，我就對數學老師有一點點的不滿。

　　可是有一次，一件事情讓我改變了想法。

　　那一次，我生病了，一病就是一個星期，我耽誤了許多課程，當我病好了去學校的第一天上數學課時，老師知道我對這些知識還弄不明白，于是就出了幾道題讓別的同學演算，讓我仔細地看看。為了測試我是否明白，下課后龐老師把我叫到辦公室，對我說：”蔣寧!你好好地看看，有什么不懂的問題來問老師，知道了嗎?“聽了老師的話，我心里熱乎乎的，那是我第一次在老師面前流淚，那是被老師感動得哭了。

　　我覺得，數學老師是那樣的慈祥，那樣關心學生，她表面嚴厲，卻有著一副愛生如子的豆腐心腸。