老師講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……下面是當老師的小學作文300字，歡迎參閱。

　　當老師的小學作文300字1

　　星期三的下午第七節課，我終于當了一回“小老師”，那其中的滋味呀，真是有酸有甜。

　　叮呤呤!上課了，我站在同學們的中間說：“同學們，我們今天學第16課《鳥兒的偵察報告》”。很顯然，我說的話極為的不自在，因為我畢竟不是真正的老師。后來就帶領大家讀了一遍課文，問王同學(指王大歡同學)：“請你說出這一篇記敘文是真實的還是假的，主人公又是誰?”王大歡同學站起來風趣地說：“這篇文章是假的，主人公是黃喆老師。”聽了他的回答我也忍不住笑著對他說：“王同學我給你弄點吃得吧!吃我一招——排山倒海”，這時旁邊的同學都不得笑的樂不可支。這一系列的動作“引爆”了同學們的哄堂大笑。

　　通過這十幾分鐘的課程，我才真正明白當老師需要的不僅僅是能說會道，更重要的是知識和責任。

　　如果有機會，我還想當回老師。

　　當老師的小學作文300字2

　　今天是教師節，學校組織了我的小老師的活動。我們班吳昊軒、張茂坤、張蘊凝和我，一起為大家講了一節英語課。

　　我們是這樣安排的：張蘊凝先講，然后是我，接著是吳昊軒，最后是張茂坤。

　　張韻凝的主題是萬圣節，陳老師說：“你不要中文講，要有一丁點的英文就好。”張韻凝的課結束了。我好害怕，因為下一個人就是我。但我一上講臺，同學和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節，我的開場白是這樣的：“大家好，我今天講的是感恩節，感恩節的英文是Thanksgiving。”在我播放圖片時，同學們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了!第三部分是節日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時，同學們都說：“好想吃呀!”……我的課結束了，我終于松了一口氣。

　　雖然我覺得沒有其他三位同學講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲!

　　當老師的小學作文300字3

　　吃過中飯，我興高采烈的來到奶奶家準備找兩個二年級的妹妹玩。沒想到她們的作業還沒寫完，于是我就當起了她們倆的小老師，讓他們倆在五十分鐘將作業完成了，看誰做的快，我就獎勵誰一顆糖果，我正在給她們記時間，忽然，小妹妹楊舒寧說：“姐姐我這道題目不會做，怎么辦呢?” 于是我便學起了媽媽的方法，說：“不會做的題目先留著，先做其它的題目”只見舒寧認真的低頭寫著，而張瑤卻經常東瞧西望，過了幾十分鐘，我說：“到記時，五、四、三、二、一、零、停!” 接著我看了看倆人的本子，其中楊舒寧從第15頁——30頁，張瑤從第15頁——28頁，顯而易見，我就給了楊舒寧一顆糖，并告訴張瑤 “以后寫作業時一定不能三心二意，要專心的做好一件事，記住一句話：堅持到底，就是勝利!”于是也給她了一顆。

　　看，我這就在當小老師!

　　當老師的小學作文300字4

　　從上幼兒園起，我一直有一個愿望，就是長大了我要當一名老師。我一直覺得當老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實現了當老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。

　　今天，老師讓我們互相交換作業，自己 當小老師改作業。我改的是同桌韓藝輝的作業，我心里想這是我第一次當老師，一定要認真，仔細可不要馬虎呀!我一定要珍惜這次當老師的機會。可當我拿著韓藝輝的作業時，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的字，讓我不想改他的作業。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業上“掃描”。忽然我發現一個“地雷”，原來他把“打獵”寫成“打貓”了，我捧腹大笑，不得不把這個“地雷”給圈起來。接下來我又認真的批改了他的其他作業。

　　通過這次當小老師，我深深的體會到了當老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學習，長大了我也要當一名老師。教很多的學生。

　　當老師的小學作文300字5

　　有一天，我當了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。

　　星期天的下午，家里鄰居的小孩子有些作業不會做，于是我就當上了小老師。

　　我在教的時候遇到了很多困難，我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我說：“你們現在讀書，長大了會有知識的，”可是小朋友一個也沒聽，一會趴在桌上，一會躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉想到了一個辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰聽話，我就給誰一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來，認真的讀起來，小朋友在里面鬧出了許許多多的笑話，有時把我都成你，有時把狼寫成狠，大家都笑了起來，我也捂著輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴肅的。

　　這次我當小老師得到了一些收獲，嘗到了幫助別人的快樂。

　　如果有機會，我還想再當一次小老師……