我當(dāng)小老師作文1

　　今天，我同鄰居家小妹一起玩，忽然突發(fā)奇想，想當(dāng)老師過把癮。于是我就對(duì)小妹說：“咱們玩我當(dāng)小老師的游戲吧?”小妹一聽高興地直拍手，“好啊!”“好啊!”地跳著。

　　游戲開始了，小妹端端正正的坐在板凳上，等著老師來上課。我作為小老師搖了搖手上的鈴鐺，表示開始上課了。我們相互禮貌性的問好，像真的一樣，都非常投入!你看小妹的小臉可嚴(yán)肅了，我更不敢馬虎。

　　這節(jié)課，我的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)字和寫字。我首先在黑板上一筆一劃的寫出“火、手、口……”等漢字，然后我領(lǐng)著小妹反復(fù)認(rèn)讀這些字。嗓子疼，腿也酸，可是小妹還是不會(huì)認(rèn)這些字，我生氣地喊：“怎么這笨呢!再不會(huì)不教了。”我一喊，把小妹嚇得哭著說：“你不會(huì)當(dāng)老師。”我趕緊快把“學(xué)生”哄好了繼續(xù)學(xué)習(xí)。這時(shí)我反復(fù)思考一下：老師是怎么教我認(rèn)識(shí)這些字的，我是怎么學(xué)習(xí)的，我學(xué)習(xí)遇到了哪些困難?我反復(fù)領(lǐng)著小妹認(rèn)讀，解釋字的意思，并與實(shí)體聯(lián)系，小妹很快就學(xué)會(huì)了。看著小妹學(xué)會(huì)滿足和尊敬老師的樣子，我也忘記了嗓疼腿酸。

　　下課了，小妹學(xué)到了很多知識(shí)，她高興地說：“謝謝你老師哥哥，以后我們要經(jīng)常玩這個(gè)游戲，好嗎?”我當(dāng)然愿意呀!我說：“好啊!以后我教你更多的知識(shí)!你要認(rèn)真學(xué)呀!”

　　通過這次我當(dāng)小老師，我不僅領(lǐng)會(huì)了其中的困難和快樂，而且知道老師要教會(huì)學(xué)生知識(shí)有多不容易，要有足夠的耐心和毅力!以后我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的辛勤培育，做一名真正的老師!

　　我當(dāng)小老師作文2

　　上周老師選我當(dāng)小老師，我覺得這個(gè)機(jī)會(huì)非常難得。所以，我回到家高興地給爸爸、媽媽說：“媽媽，媽媽，我下周五要當(dāng)小老師了。”媽媽一聽，趕快把這件事記錄下來。然后轉(zhuǎn)告爸爸，爸爸媽媽想了想給我說：“咱們做一個(gè)精美的PPT吧!

　　就這樣爸爸媽媽在再給我認(rèn)真的做PPT，我在努力的準(zhǔn)備。星期天，我開始了我人生中第一次試講。我讓爸爸、媽媽、 姥姥、姥爺當(dāng)學(xué)生，我站在電腦旁認(rèn)真的開始講課。等我講完的時(shí)候，下面的”同學(xué)“都鼓起掌來。等到星期一的時(shí)候，我讓老師看了我的PPT，老師說：”你做的非常棒，課件要是再把生子融進(jìn)去就更好了。“回家后，爸爸開始完善我的PPT。到了周四的時(shí)候，老師讓我們?cè)诎嗬镌囍v了一下，當(dāng)試講完的時(shí)候，老師對(duì)我說：”講的很好，你要是再跟同學(xué)互動(dòng)一下，就非常棒了。“老師還鼓勵(lì)我說：”別緊張，你很棒!“聽了老師的話，我充滿了信心。回家后，我又把”同學(xué)們“聚集到一起，聽我講課。這次，我覺得自己講的非常好。

　　到了星期五，我有點(diǎn)小緊張，這是我想起了王老師對(duì)我說的那句鼓勵(lì)的話，我勇敢的走向講臺(tái)。信心十足的為大家講課，我說：”大家好。“當(dāng)我真正開始講的時(shí)候，下面鴉雀無聲，同學(xué)們都認(rèn)真的在聽。等我講完的時(shí)候，王老師問同學(xué)們：”小老師講的好不好?“同學(xué)們異口同聲的說：”好!“我開心極了!

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)：”什么事都要經(jīng)過勞動(dòng)才能有果實(shí)，天上沒有掉餡餅的事。只有付出努力，才能有回報(bào)。“

　　我當(dāng)小老師作文3

　　今天，我們的班主任崔老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：回去做ppt，明天講課!

　　我非常高興，因?yàn)槲沂菍W(xué)主持人的，從來沒有給同學(xué)們展示過，明天可以給大家大顯身手嘍!

　　回家，我立刻給爸爸說了這事，我和爸爸決定一起做ppt。因?yàn)檫@是關(guān)于《美麗的武夷山》一課的ppt。所以我們就選擇了一幅綠底色的水墨山水畫作為封面，用富有中國(guó)書法特色的字體寫上了標(biāo)題，真是漂亮啊!怎么講解每一個(gè)字呢?我們也做了精心設(shè)計(jì)。為了給大家介紹筆順，我們?cè)诰W(wǎng)上下載了每個(gè)字的flash動(dòng)畫，插入框圖，里面介紹了這個(gè)字的讀音，結(jié)構(gòu)，部首，筆畫數(shù)，含義和組詞。就這樣，我們一共為每一個(gè)生字都做了對(duì)應(yīng)的一頁幻燈片，一共有19頁呢。很快，一切大功告成啦!

　　第二天上課時(shí)，崔老師覺得我做得ppt最好，就讓我上講臺(tái)講課，因?yàn)槲沂堑谝淮蚊鎸?duì)這么多同學(xué)講課，有些緊張。老師把課堂練習(xí)本發(fā)了下去，讓同學(xué)們邊看邊寫。我大膽地走上講臺(tái)，給同學(xué)們敬了一個(gè)90度鞠躬禮，沒想到他們立即喊道：”張老師好!“我喜眉笑眼，完全忘了緊張，開始講了起來：”請(qǐng)同學(xué)們跟著我念一下今天要寫的字：“武、省。……”接著，我又給大家按照ppt的順序講解了每一個(gè)字的相關(guān)內(nèi)容。每個(gè)同學(xué)都津津有味地聽著課，我講的語速很慢，聲音很大，讓每一位同學(xué)都能聽見，每一個(gè)問題同學(xué)們都很積極地回答，課堂氣氛非常活躍。崔老師對(duì)我的表現(xiàn)也非常滿意，我的講課圓滿成功，當(dāng)小老師的感覺真好。

　　課后，老師還發(fā)給我一個(gè)獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)呢!

　　我當(dāng)小老師作文4

　　每人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節(jié)到來之際，我當(dāng)了一次真正的小老師。

　　我這次是當(dāng)五年級(jí)二班的小老師，教數(shù)學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽在下面交頭接耳怎么辦?這樣我就當(dāng)不好這個(gè)老師了嗎?我走到講臺(tái)上，剛開始的時(shí)候，下面有點(diǎn)亂，有五六個(gè)學(xué)生在說話。當(dāng)我說：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來，我就開始給大家講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽，我就開始按照我備課的內(nèi)容給大家講，講了一會(huì)后，攝像師來了，大家聽的更認(rèn)真了。我請(qǐng)同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對(duì)了。看來大家都聽懂了，也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘，我就覺得腿好酸好痛啊，心想，我能堅(jiān)持到下課嗎?而老師每天都是這樣給我們講課啊!真辛苦!

　　下課鈴響了，我激動(dòng)的說：“我首先祝老師教師節(jié)快樂!其次感謝各位同學(xué)的配合!”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我，也采訪了聽課的同學(xué)，同學(xué)還說我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認(rèn)真?zhèn)湔n和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。

　　通過這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，我體會(huì)到當(dāng)老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識(shí)，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛心!老師，我想給您說：“老師，您辛苦了!”

　　不管當(dāng)老師多么辛苦，我都會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名光榮的人民教師而努力!

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