每個人都會遇到自己喜歡的老師。下面是學習啦小編為你帶來的我的老師作文500字初中作文，歡迎參閱。

　　我的老師作文500字初中作文1

　　每到吃飯的時候，我們的身邊總會出現一個匆匆的身影，她就是為我們生活服務的趙老師。

　　趙老師個子不高，有著一雙小小的眼睛，還有一張愛嘮叨的嘴。

　　剛看到趙老師的時候，我很討厭她，因為她那張嘴巴實在是太討厭了!一次，餐桌上分火腿，平常的時候，都是王奕博分的，就這次是我分的，本認為不會有差錯，沒想到，被趙老師批了一頓。分火腿的時候，突然發現少了一根，我就去求助趙老師，可那趙老師把我拉到一邊，說：“是不是你偷吃了?你們這些打飯的一點兒也不負責，總是來得特別晚，今天又少了根火腿，我從哪兒給你找去?”

　　可是，我漸漸地發現，趙老師這樣做，是對我們好，我也不再在意她那張愛嘮叨的嘴了，我只是想，這可能是她的個人習慣吧!

　　我們餐桌，有一個學生不吃肉，趙老師對他特別關照。一天中午，吃包子，我一來，趙老師就我問我：“你們餐桌有個不吃肉的，把這素包子給他!”我拿著包子，放到了他的盆里。他來了后，以迅雷不及掩耳之勢吃完了包子，舉手又要。師傅給了他一個肉包子，他拿著看了看，又放了回去，這時，趙老師從后面拿了一個素包子走了過來，遞給了他，他才津津有味兒地吃了起來。

　　班主任說：“這些孩子挺挑食的，不是不吃這個，就是不吃那個，多些您的關心!”趙老師擺擺手：“沒什么，能吃就是好的，多吃點，長得壯!”

　　這就是我們的趙老師。為我們生活照顧的趙老師。

　　我的老師作文500字初中作文2

　　今天就是新學期報道的日子了，不知道新老師是誰?當我揣著這個問號走進教室時，發現一個個兒高高、身材胖胖的男老師已經站在教室里。只見他高高的鼻梁上架著一副眼睛，鏡片后的眼睛炯炯有神，給我的第一印象是：這老師不好對付!

　　不一會兒，同學們都陸續到了。老師開始了做起自我介紹來：“我姓熊，叫佑平。大家可要注意了，這個熊，不是狗熊的熊，而是熊貓的熊!”說著，老師拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“熊”字。

　　“還不是一樣嘛!”不知哪個膽大的同學冒出了這樣一句話。我嘆了口氣，唉，這個家伙，大概下定決心要創第一天報到就被老師罵的記錄吧!我擔心地望著熊老師，生怕他突然發怒。

　　“當然不一樣，熊貓可是國寶啊!”老師不但不生氣，還得意洋洋地調侃了起來。我簡直不敢相信自己的耳朵。

　　“那我以后就叫你國寶老師好了!”付鐵麟笑著說。

　　“好啊!一個國寶給你們當老師，可是你們的榮幸啊!”老師似乎越說越得意。

　　同學們哄堂大笑起來。從此以后，老師就得到了個“國寶”的美稱。

　　國寶老師介紹完自己，就叫同學們談談暑假的見聞。當點到譚康的時候，譚康站了起來，不好意思地扭了好一陣子才說：“我暑假哪兒也沒去，就窩在家里play computer了!”老師一聽，就開始吹了起來：“是嗎?那你的電腦水平一定不錯。什么時候跟我比一比，我的電腦技術啊，在學校打遍天下無敵手呢……”話沒說完，就被田黛婕打斷了：“那張志老師(我們學校的電腦老師)呢?他不會比你還差吧?”熊老師的舌頭頓時打結了，不過他眼珠子一轉，很快就為自己找了一個理由：“張老師是專業的，我只是業余的嘛。跟其他的老師比起來，我還是很強哦!”同學們又笑了起來。

　　這就是我的新老師——風趣的熊老師。

　　我的老師作文500字初中作文3

　　一位好老師，能讓我變得聰明，變得自信。

　　劉老師就是我心目的好老師。她和藹、可親。對工作一絲不茍，對同學有耐心而不偏心。她幾乎把所有的精力都投入到我們身上，自己家很小的孩子也顧不上照顧。為了讓同學們學到更多的知識，劉老師犧牲了自己很多的休息時間，幫助一些學習上困難的學生補習功課，從來不要報酬。對表現差的同學，劉老師從來就是耐心的開導教育他們，鼓勵他們改正錯誤，不斷進步。對學習好或表現好的同學，老師更不放縱他們的每一處小的缺點，嚴格要求他們，鼓勵他們做同學的榜樣。在我眼中，劉老師是位公正的老師。

　　我喜歡幽默風趣的老師，在我們學習比較枯燥的時候，給我們來點興奮劑，能夠讓同學們在笑聲中快樂學習，劉老師就是這樣的好老師。她常常用新的招數教我們，一個幽默的講解，一句開心的話語，一串逗樂的笑話，都會讓我們輕松快樂的學習知識，懂得做人的道理。

　　劉老師，在我心目中，既是嚴師，又是慈母。在我生活最困難的時候，媽媽在省城住院，爸爸也陪護去了，我只能到年邁的姥姥家寄住，心里很孤獨。這時候，劉老師給了我很多關懷和照顧，還幫助我申請了貧困生救助款，解決了我家暫時的經濟困難，我內心非常感動，永遠記住劉老師對我的這份厚愛!

　　劉老師對我們的這種無微不至的關愛，增強了我戰勝困難的信心，也讓我變得逐漸的自信起來，也感覺自己越來越聰明了，遇上一位好老師，是我的幸福!

　　我的老師作文500字初中作文4

　　處事不驚、遇難不亂;低谷中遠眺山峰;淡泊中靜思明志;挫折中笑納苦果。你的境界是我所思慕的。

　　她，一個普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師。然而，我被她吸引的是她身上展現出的無可抗拒的人格魅力。

　　會說話的眼睛是她上課時的獨特;笑盈盈的樣子，是她無言的溝通;果斷創新的做法，是她一貫的作風——她就是我們的尊敬的李老師。

　　那是她講課最激動的一次。她聲音并不響，卻異常有力，她告訴我們：“同學們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過什么高官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學，寫出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作。他的文章無不體現出一種高尚的人格力量。同學們，我們不僅要學會讀書，更要學會做人，讓我們都來做人生的真愛者!”……聲音在教室里久久回蕩，震顫著我的心靈。一顆“做一個高尚的人”的種子便埋下了。自從那節課后，我猛然發覺自己長大了好多好多，幼稚正在向我外別。我在心底默默地感謝這位教我如何做人的語文教師。

　　哦，感謝您，我的老師，是您教會了我做人的真諦，您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關上了“抽屜”，去尋找屬于我的人生坐標……那是她第一次指出我做事的錯誤，沒有呵斥，沒有批評，只是語重心長的說，每一句話，在我心中是烙印。讓我知道我的錯誤，我的浮躁。讓我有自信，讓我更加奮發!

　　哦，感謝您，我的老師，是您讓我改掉了壞習慣，讓我有著對學習的自信……我默默仰起頭，我知道我行的……有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己;我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，你像石子默默地鋪筑歷史的跑道;我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老!

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