關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的作文1

　　元宵節(jié)，我正在和姐姐玩耍，突然，二嬸娘叫我們?nèi)グ鼫珗A，我們真高興。二嬸娘拿出面粉放點水，揉成面泥。再拿出芝麻和糖和成餡兒。二嬸娘教我們包湯圓。先拿一些面泥，揉成彈力球大小，捏成小碗似的，把芝麻餡兒放進小碗，再合起來，輕輕地揉成球形，就做成了湯圓。開始，我做不好，不是做破了漏了餡就是做的奇形怪狀。而姐姐學(xué)的很快，我就虛心的向姐姐請教。姐姐很樂意手把手的教我，后來，我就做的很好了。

　　然后，要下鍋了，先把水燒開，把湯圓放進去，如果你喜歡甜的就糖，如果你喜歡吃咸的就放鹽，我喜歡吃甜的，就放了糖。說到這里，同學(xué)們可不要放太多了，不然牙齒會痛的哦!再放一些豬油，才能讓湯圓更美味哦!

　　最后，煮開了，就開吃了。一口咬下去，肉餡就露出來了，真美味!

　　我吃著美味的湯圓，心里想：我學(xué)會包湯圓了。心里美滋滋的。

　　關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的作文2

　　星期四，是元宵節(jié)，下午第三節(jié)課，我校舉行了包湯圓活動。

　　包湯圓之前，同學(xué)們都興高采烈地去洗手。回到教室后。就開始包湯圓了。因為我在前年的元宵節(jié)里跟外婆學(xué)過怎樣包湯圓。所以，現(xiàn)在我一拿到老師發(fā)的面團，就知道該怎樣做了。首先，把面粉壓扁，再那一點兒餡，放在中間，然后，再把邊上封起來，輕輕的把它撮圓。

　　接著，我們又吃了一、二年級小朋友包的湯圓。一咬，哎呀，幾乎都沒餡的。但是，這畢竟是他們親手做的勞動成果呀!

　　雖然學(xué)會做了湯圓，但是，我還是不明白：為什么元宵節(jié)要吃湯圓?

　　后來我回家查了一下，原來，在宋朝時，民間過元宵節(jié)有吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種事物叫“浮圓子”后來又叫“湯團”或“湯圓”，這些名稱“團圓”字音相近，取團圓之意，象征全家人團團圓圓，和睦辛福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對未來生活的美好愿望。了解了湯圓的來歷。我覺得這次活動，我既學(xué)習(xí)了更多包湯圓的秘訣，還很有趣。

　　關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的作文3

　　元宵節(jié)的晚上，我對媽媽說：媽，我們吃湯圓吧。媽媽說“兒子你想吃去把糯米粉那過來”。我說好吧。

　　我們開始攪拌糯米粉時我對媽媽說：“我忘了怎樣包湯圓”，媽媽說：“好吧我來幫你”，媽媽先把糯米團放在手上，再弄成圓的，然后在中間用手指鉆一個小洞。不能鉆穿，也不能鉆一點點洞。要鉆一半才可以。

　　然后，媽媽又往里面到了些芝麻糖再把洞給封住，在手心搓成又圓又團湯圓，看起來像一顆顆閃亮的明珠。最后，媽媽讓我把搓好的湯圓放進燒開的水里。煮了十多分鐘，要看湯圓浮起來沒有，如果浮起來了，就說明煮好了。沒有就是沒有煮好。我試著學(xué)媽媽的做發(fā)，開始我還有點不會，不會的是怎么倒芝麻，不懂要用多大的勺子呢?媽媽想了一會兒說：“看著這樣做，你把勺子放在湯圓的東前，然后直接倒就行了”。那就用吃飯的小勺子吧。我明白后說：“開始包吧，別浪費時間，”我們包呀包，過了一會兒我終于可以輕而易舉的包好了。終于包完了，實在太累了，我得喝一下水才行啊。

　　今天的包湯圓讓我永遠都想包。

　　關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的作文4

　　一年一度的“元宵節(jié)”又到了，“元宵節(jié)”又稱“上元佳節(jié)”。

　　歲月不斷地流逝，但“元宵節(jié)”的民間習(xí)俗，至今依然非常盛行。比如舞龍、踩高翹、扭秧歌、猜燈謎、放煙花等活動給“元宵節(jié)”增添了許多光彩。除了這些活動以外，我們寧波還有包湯圓的習(xí)俗，今天我有幸跟爸爸、媽媽到外婆家，正巧碰到外公在包湯圓，我連忙放下東西;洗好手跟外公學(xué)了起來，外公先用開水和糯米粉，然后不斷地用力揉面，一直揉得像橡皮泥一樣有韌性，接著把它揉成“寶塔”的形狀，然后從“寶塔”的頂上拽下一塊塊面團，然后用手把面團壓成面餅把芝麻餡放在面餅中間，再用兩手把它包起來搓圓，不一會兒，我和外公做好了湯圓。準備下一道工序就是煮湯圓了，我們把湯圓放在燒開的水里，不一會兒水煮開了，一個個白花花的、圓滾滾的湯圓浮在水面上，真叫人眼饞，我們吃著熱乎乎的湯圓，心里感到非常得舒暢。

　　今年的“元宵節(jié)”過得有滋有味的。我在心里默默地祈禱著，希望更多的人和家人團聚在一起享受節(jié)日的快樂。我，期盼著下一年的“元宵節(jié)”····