五年級單元同步作文寫我的書包500字篇1

　　先說說這個書包的顏色吧，它是紅色和灰色相間在一起的，看上去很有層次感，特別值得一提的是書包的前面有一個史努比的圖像，這個史努比還在吹著口哨呢!書包左右兩邊有兩個大大的口袋，平時大口袋的一邊裝水，一邊裝著紅領巾，方便極了。在書包的上方還有一個提手，平時如果我累了，還可以提著走，所以我給這個書包起了一個名字叫“背提一體書包”。在書包的前面還有兩個扣子，可以讓書包背的更緊，特別是每次春游或者秋游的爬山的時候，只要把扣子扣緊，不管爬什么樣的山路它都不會松動。扣子的下面還有一個可以防駝背的設備，因為有了他，所以我現在的體型長的很標準。我的這個書包可能裝了，第一層可以裝文具盒，第二層可以裝本子，第三層可以裝課本。我每天做完我的作業都要整理我的書包，把它整理的整整齊齊，我的書包就像我的房間一樣清秀、整潔。

　　我的這個書包我每天早上都和我一起去上學，下午又和我一起回家，成了我形影不離的好朋友。在我的童年生活中到處都留下了小書包的足跡，這就是我心愛的小書包。

　　五年級單元同步作文寫我的書包500字篇2

　　我有一個小巧玲瓏的書包，它不太大，但很精致、漂亮。

　　書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚著一條鮮艷的紅領巾，穿著一件土黃色的襯衫，背著個小書包，甩著一條長長的尾巴。米奇老鼠總愛揚起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛極了!米奇老鼠下面還寫著一句天藍色的英文：Hello!(你好!)

　　書包一共有四個寬闊的袋子，旁邊還帶著兩個狹小的兜兜。第一個袋子里住滿了說不盡的智慧——書本;第二個袋子里住著我心愛的文具盒;第三個袋子里則住著一對形影不離的“親戚”——試卷和本子;至于那兩個狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工。不過有時候，一些文具變成了一只只生機勃勃的“調皮鬼”，(“)住厭(”)了自己的地方，便敏捷地(“)竄(”)到我的手里，讓我帶著他們歡歡喜喜地搬新家去了!(采用總分手法，通過書包的結構描述，道出書包的功用，但“各種各樣的手工”表意不清，“手工”指的是什么?)

　　書包默默無聞地為我服務著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學去。當我從書包里抽出文具時，就覺得書包仿佛在一本正經地對我說：“詠欣，你一定要努力學習啊!因為只有勤勞的人才會品嘗到成功的滋味!所謂‘一分耕耘，一分收獲’嘛!我相信你一定能有收獲!”這時，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學習，不令我可愛的小書包失望!” 　　哦!書包，你雖小，但是，你肚子里的知識是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊!我喜愛我的小書包!有了這么漂亮精致的書包，我怎么能不好好學習，以優異的成績報答它呢!

　　五年級單元同步作文寫我的書包500字篇3

　　媽媽給我買過兩三個書包，但我最喜歡現在背的這個，是在米奇書包店買的，材料是用防水帆布做成，據說是專門為保護兒童脊椎、矯正不良姿勢設計，帶上全部學習用品，我書包重約8-9公斤，但是可能因為設計比較合理，所以也不覺得特別重。

　　我的書包顏色是藍灰色的，比較耐臟，正前方印有數碼暴龍卡通人物，很酷!旁邊有兩個小袋，一邊是網袋，裝水杯剛剛合適，另一邊是有拉鏈的密封袋，可以裝一些小用品。

　　書包由前到后階梯式的分三格，均有拉鏈，前面一格比較小，打開拉鏈，里面放一些小作業本正好。第二格容量比前面一格大，還設計了插筆小袋和裝卡片的小袋子，逼著我把文具分類放置，不致于要用時找不到。最后一格容量最大了，里面還隔開了三小格，并有一個格隔，放長長的書和練習冊，因為有間隔和橡皮帶固定，書本可以穩固的站立，不致于東倒西歪。

　　背面肩部及脊椎部位都有凸起的加厚墊，有按摩功能，背帶也是有加厚海綿，可以減輕壓力和重量。材料也是網格的，透氣防汗。

　　這就是我喜愛的書包，每天我都背著它上學放學，是我的好伙伴。

　　
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