有關寫快樂的課堂六年級作文500字篇1

　　今天，育博雙語學堂組織我們到昆崳山游玩，集合點在學校對面的廣場。我到那里的時候已經是人山人海，十分熱鬧。同學們有的在靜靜地等老師出現，有的在聊天，還有的在做游戲……大家干什么的都有。

　　老師終于過來了。一看見老師，大家馬上安靜了下來。然后老師把我們按順序排好隊，一個接一個有秩序地上車。到達目的地了，我們下車排好隊跟著老師向山上走。那些臺階特別高，還很陡，我們都十分小心。我們一直走到一塊比較平坦的地方才停住了。我們把凳子圍成兩個圓，里面一個，外面一個。大家坐下來，便開始上課了。

　　老師先拿出幾張英語單詞卡片讓我們讀。這些單詞翻譯過來是：春天、花、草……老師又教我們一些描寫春天的句型，還罰不好好聽講的同學表演節目。結果有個同學被罰表演小豬，可是他卻怎么也不好意思表演，最后還是另一個同學替他演的，惹得我們哈哈大笑。

　　吃完中午飯，我們玩了一會兒，又開始了下午的活動。下午的主要任務是練習情景劇。我們要表演的這個情景劇的主要內容是：鳥媽媽和她的孩子們生活在大森林中。有一天有兩個人要來這里砍樹，鳥媽媽和鳥寶寶怎么求也沒有用。多虧春姑娘來幫忙除掉了這兩個壞蛋。我們一遍遍的練習，生怕表演的時候會演砸了。

　　全校表演開始了。先是別的班上場。幾個班表演了以后，終于輪到我們班表演了。我們趕緊跑上場，緊張而又認真地表演著，因為旁邊還有攝像機在錄像呢!但演完以后老師說我們走得有點偏了。我想：唉!為什么每件事情做完后都會發現有點缺憾呢?也許是我們準備得不夠充分吧。

　　節目都演完了，一天的課程也結束了，我們也該回家了。我們排著隊上了回家的車，高興地走在回家的路上。

　　我們的校外課堂活動結束了。這是我第一次在教室外面上課，讓我感到很新奇。我覺得這種在大自然中上課的感覺真好!

　　有關寫快樂的課堂六年級作文500字篇2

　　記得我曾今上過這樣一節課。一上課，老師開門見山的說：“讓我們來玩個游戲吧!游戲的規則是：一個同學每手各拿一根粉筆，同時畫方和圓。我們比一比，看誰畫的好!”老師的話音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來，同學們都躍躍欲試，認為自己沒任何問題。

　　老師先叫了一位同學，讓她去畫。這位同學不好意思地走上講臺，拿起粉筆就開始畫。她仔細地畫完兩個圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來她覺得自己畫的歪歪扭扭的，什么也不像。同學們看了后，有的指指點點，說那圖形既像這個，又像那個;有的捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來，嘰嘰喳喳的說個沒完。

　　接著老師又叫了位同學，那位同學昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫的有多好似的，原來他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個圓，就停了下來，將方塊一氣呵成的畫完，然后才把那半個圓畫完。畫完后，他耷拉著腦袋，像做錯了事似的，回到了座位。

　　最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準備，想給我們露一手。誰知，老師畫的還沒我們畫的好，逗得大家哄堂大笑。

　　上了這節有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。

　　有關寫快樂的課堂六年級作文500字篇3

　　悠揚的音樂響起，上課了。這一節是健康課，我過得很快樂。老師沒有像平常一樣講一些健康知識或者看科學知識片，而是讓我們每人畫一張保護環境的畫。

　　我立刻想到了我非常喜歡玩的電腦游戲——“賽爾號”里的“伊優海洋星環境保護”，但是我不會畫精靈“伊優”。我問了一下同桌袁翌敖：“除了畫‘伊優’，還能畫賽爾號里的什么呀，猿猴毛超?”我的同桌長得像猴子，又像《淘氣包馬小跳》里面的毛超，所以我經常喊他“猿猴毛超”，他也從不生氣。

　　“一個小賽爾和一只‘TOE’一起掃地。”袁翌敖慢吞吞地回答。

　　聽了他的話，我就知道要畫什么了。我馬上畫了一個小賽爾，它是“賽爾號”游戲里的主角，是一個機器人。畫上的賽爾一手拿著一個可以一邊吸灰塵一邊掃地的超級掃把，把一堆一堆的垃圾掃進了鏟子里。另一只手拿著一個比賽爾還要大的拖把拼命地拖地。我還畫了一只精靈——TOE，它也在幫忙。它一會兒吸灰塵，一會兒撿紙屑，很快就把地掃完了。

　　在畫畫的時候，我想象著游戲中的情景，心里快活極了。直到下課，我還在想著剛才的快樂。

　　有關寫快樂的課堂六年級作文500字篇4

　　談到課堂，同學們都會說：“嚴肅、緊張。”但是，那節課后，同學們都說：“活潑、快樂。”

　　老師邁著輕盈的步伐，養站到講臺前說：“今天這節課，我們來表演《草船借箭》。”同學們一聽，先是一愣，然后立刻會意了，個個樂得手舞足蹈，整個班都沸騰起來。老師選人了!大家個個舉手，爭先恐后，有的踮著腳，把手舉得高高有的雙手豎起還有的都站上凳子了……表演了，只見周瑜設計害諸葛亮，同學們見了咬牙切齒，恨不得沖上去扯了周瑜那臭嘴。這表演演得栩栩如生，人物個個惟妙惟肖，一下子就把人拉到了三國時代，令人覺得身臨其境，我也進入了故事的快樂情節中，諸葛亮還真沉得住氣，第一天沒有動靜，嘿!第二天，還找魯肅下棋，可真行!同學們在臺下為他們干著急。第三天四更，諸葛亮不再按兵不動了，找來魯肅，帶上一些向魯肅借的工具，利用天氣借來了十萬支箭。同學們見了十分高興。最好笑的是最后魯肅見了周瑜，手一挽，像拜年一樣。對話時，魯肅一本正經，周瑜好像都成他下人了!同學們見了，笑了起來，有的挺著肚子，仰到后面有的笑得喘不過氣了有的快滾下地了……

　　怎么樣，這樣的歡樂課堂你有過嗎?向往嗎?

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