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2017年描寫難忘的小學生活六年級作文

時間: 莉莎2 [第六單元]難忘小學生活

  2017年描寫難忘的小學生活六年級作文篇1

  “我們曾在一起,總有太多故事,每一天陽光輕輕灑下夢想在起舞……”每當聽到這首歌,童年生活難忘的畫面又浮現在于眼前。小學生活即將結束,而小學也有令我難以忘懷的。 ——題記

  最美老師

  “最美老師”徐老師,她長長的頭發披散在肩上,圓圓的臉蛋紅撲撲的,她是一個善良、寬容的老師。記得有一次,有一個同學沒寫作業,她總會耐心教育他,讓他把作業補起來,從來不打學生。她的教學方法獨特,有幾次在寫作文前總會讓我們玩一些游戲,讓我們有更多的靈感,在歡聲笑語中快樂寫作。徐老師還辦了一個“護蛋”比賽:每人先把雞蛋煮熟,然后保護雞蛋不讓它破碎。這個活動讓我多了份細心,少了份粗心,感謝老師。

  “最美老師”就是她——徐婷婷。

  活寶同學

  “嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰呢?我追求源,終于找到了這個笑聲的主人——許方燁。

  “賽啦啦啦牛屎糖!”只見他又唱又跳,還搖著頭,手擺來擺去,活像個短路了的機器人。他的笑聲十分有特點,一旦他笑起來就根本停不下來。但是,他的笑是會傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會被帶過去……

  好了,百聞不如一見,許方燁美名其曰“爛番薯”。

  時光匆匆流逝,就像朱自清說的:“燕子去了有再來的時候;楊柳枯了有再青的時候;桃花謝了有再開的時候。”但是,過去的時光已不能挽回,我只能將這記憶永久珍藏。

  “我會牢牢記住你的臉,我會珍惜你給的思念,這些日子……”這首《再見》唱出了離別的感傷,我永遠不會忘記六年難忘的小學生活。

  2017年描寫難忘的小學生活六年級作文篇2

  “光陰似箭,歲月如梭”,六年的時間轉眼間已從我們手中匆匆溜去,讓我措手不及。

  在六年的小學生活里,我交到了許許多多的朋友,這些好朋友給予了我許多快樂。我們的啟蒙老師教會了我們做人的道理,豐富的知識,使我們懂得了如何成為一名優秀的人。

  我們這個“大家庭”即將面臨分別,轉眼就要各奔東西,我真舍不得與他們告別。

  我首先來到操場上給操場告別,我仿佛看見了在運動會上同學們奔跑比賽,有悲有喜;我看了看那一個個籃球筐,仿佛看見了我和同學們在打籃球,你爭我搶,有打贏后的歡呼和喜悅,還有輸球后的相互鼓勵。雖然在打球時我們也會發生爭執,但那終究是我們快樂的、難忘的小學生活,等到了初中回想起來那才是別有一番風趣。

  其次, 我看見了的小池塘里面那伴隨伴我們一起長大的小金魚,我真不忍心與它們說再見。我抬起頭看見石壁上“今天我以西光小學為榮,明天西光小學以我為榮”這幾個字在陽光的照耀下顯的格外耀眼,令人難忘。我曾記得當初我在這幾個字面前暗暗發誓:“將來有一天我一定要讓西光小學以為榮。”

  最后,我來到了從一年級到六年級所待過的每一間教室,教室仿佛在問我:“你要干什么時候呀?”我說:“我要去上初中呀,想再來看看你們,因為你們讓我渡過了愉快的小學生活,謝謝你們。”教室們聽了一個個都垂頭喪氣的好象舍不得我似的。

  坐在教室里,回憶起這六年來的校園生活,有歡笑,有淚水,有爭吵,有溫暖,我永遠不會忘記你們——我的老師,我的同學們。

  2017年描寫難忘的小學生活六年級作文篇3

  小學生活即將結束,我也將步入初中的生活了,但小學生活會永遠留在我的記憶中。

  從一年級到現在的確是發生了很多事,記憶最深刻的當然還是和同學一起玩啦!踢球就不錯,每當到了體育課,我們就會在操場踢球。先把十幾個人分成兩波,每波再分配人員。守門員、后衛、中鋒、前鋒各有人當,接著就開踢了。

  一個星期二的體育課上,我們快速分好人后就開踢了,大家馬不停蹄地在操場狂奔。足球也是忽高忽低,忽遠忽近。“球來啦!”只聽余陳昕一聲大喊。我和馬一新倆后衛立刻認真起來。見張嘉熙狂風一般帶球沖向禁區,馬一新立刻上去攔球,而我則在后防備。不一會兒,球便回到了中場。余陳昕接到球后立刻沖向對方球門,方博晨緊隨其后,但對方后衛白瑞璽也不是吃素的,三兩下就從余陳昕腳下奪走了球,并以“音速”開向中場。球被方博晨逼到墻邊,他本想一腳開出,但不小心腳上的鞋飛出老遠,所有人立刻笑得東倒西歪。

  樂歸樂,球賽還在繼續。李岳江帶球“殺將”過來,連過兩三人來到我和馬一新面前,我們故技重施。馬一新前去攔球,李岳江立馬傳球給張嘉熙,但卻不知我在他前面,于是張嘉熙還沒接到,球已就被我大腳開出。張至乾接到球后轉身向前沖,余陳昕也跟了上來。為了避開白瑞璽,張至乾在他馬上到面前時將球傳給余陳昕。余陳昕立馬傳給已在對方門前等候的張至乾,一腳射門,馮昊彤險些抱住球。“耶,進了!1:0,唔!!!”下面將是我們后衛表演了,我倆全力防守,不讓對方進球,就這樣1:0的優勢持續到了下課。我們贏了。

  這樣的事還有很多,這是我最難忘的小學生活,將永遠刻在我心里。

  
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