800字景色作文篇1

太多人的心中，都獨自守著一處別樣的風景，給其一生，或將其點綴，或將其摧毀。

我想，那一處別樣的風景，有時會波瀾壯闊。我記得曹操站在碣石山上，望著蒼茫大海的背影，記著他忘我誦著“明月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”時的豪情。我想猜，正是因為他的內心有著一片只屬于日月星辰的風景，他才會擁有讓詩詞同樣擁有日月星辰的力量。

我想，那一處別樣風景，有時會幽遠深邃。我記得阮籍駕車尋路時再也無道時無奈地痛哭，亦記著他望著荒野悲哀地長嘆一聲：“時無英雄，遂使豎子成名!”亦還記得他坐在山巔，向著山谷長嘯的瀟灑。我猜，正是因為他的內心有著一片最青翠的山谷，有著河流，有著蜂蝶，他才能讓自己的哭笑中擁有天地的氣息。

我想，那一處別樣的風景，有時會落紅成陣。我記得陶淵明在無弦的琴上入迷彈奏的癡迷，亦記得他“采菊東籬下，悠然見南山”的從容_，更記得他筆下的漁夫迷路后所見的“芳草鮮美，落英繽紛”的景象。我猜，正是因為他的內心有著一片最遙遠的桃花，時而遂水，時而隨風，他才能讓自己的文章，留著那么多的遐想。

可惜，太多別樣的風景，終究隨著一個人的屈服而離去了。我記得汪精衛刺殺慈禧時的勇敢，亦記得他那“引刀成一快，不負少年頭”的輕狂，更記得他對肅親王之寬恕的感動。到了后來，他們“少年頭”去了何方?花白了吧，在金銀堆里沉默了吧。

我亦曾去試著尋過自己心中的風景，或是一條撐油紙傘的雨巷，或是一片煙雨朦朧的西湖，或是一眼大漠如雪的紅塵，或是一次夜中鐘聲的驚覺。我只想，靜靜地，去慢慢尋找真正屬于自己的別樣風景。

我愿在歲月的風，尋一處小小港口，默默地相守那一處別樣的風景。我亦失笑了：因為我們無法遂風，才讓往事隨風。

你可知，那一處別樣的風景，總要我們不斷地裝飾。

800字景色作文篇2

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，抬起頭來，你會發現前方還有一片明亮的天。

——題記

秋天的風總是如此令人厭惡，不似春日般溫和，不似夏日般涼爽，而是刺骨的寒冷。抬起頭來，無意間望到這周遭的樹，心也像這光禿禿的樹般空蕩蕩的，踩著金燦燦的樹葉，我獨自行走著。

樹葉經過雙腳的碾壓，發出“咔嚓咔嚓”的聲音，鬧的人心煩意亂，心里不由得開始犯嘀咕：“考試又考差了，回家肯定少不了一頓罵。哎呀怎么連樹葉也和我作對。”時間在我漫無目的的行走中消耗著。走在路上，空無一人的街道上只有風兒在呼呼作響，不知不覺我已走入了死胡同中，影子被拉到死胡同的盡頭，投射在紅色磚瓦的墻壁上，望著昏暗的天，我的心也是在慢慢下沉。望著粗壯的大樹便開始自言自語：“樹啊樹，你是如此強壯且挺拔，我什么時候也能像你一樣有強大的內心呢?”一陣風吹過，樹輕輕地搖了搖頭，似在否定我。抬起頭順著它的枝杈望去，發現這_一帶并無多少墻壁可以為它遮風避雨，地表也十分干涸，并沒有什么能夠提供水分的地方。只有這孤零零的一棵樹。霎時間我突然知道，樹并不是靠良好的生長環境而生的，而是靠自己頑強的意志力而生。

我望了望這棵本不應該生長得這么強壯的樹，再望望這一遇小事就氣餒的自己，內心不禁波濤洶涌。從小到大，我從一個不會走路的嬰兒成長到一個能言會道的少女，這一路來我克服了多少風風雨雨，然而卻在這么小小的考試中泄了氣，低了頭，這還是我嗎?

抬起頭來，走在夕陽鋪灑著金黃的道路上，我看到了夕陽給我帶來的震撼，鳥兒育雛給我帶來的感動……這些都是低著頭無法看到的。抬起頭來，你將看到別樣的風景。

盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。

考試的陰霾不過是短暫的雨季，抬起頭來正視前方，明亮的天就在不遠處。

800字景色作文篇3

我會永遠記住那墨綠色黑板前你在上面流暢的揮毫，正如我永遠也不會忘記你的才華橫溢、生動幽默、剛強嚴厲。這不正是我心中別樣的風景——三新學校別樣的風景?

陽光透過樹葉縫隙從窗外斜斜地照在地上，星星點點。你正在教我們《石壕史》，文中有“戍”一字，我們對戊、戌、戍字相似的幾個字經常搞混。你輕輕一笑，轉過身，蹲了下身子，將“三胞胎”一起寫到了黑板上，隨后退后兩步仔細審視，過幾秒，轉過身來，對我們又笑了笑，露出你那潔白的牙齒，說道：“我給你們編個口訣，‘點戍橫戌戊中空’。”然后用手肘提了提褲子，用小而精明的眼睛笑著掃視我們，好像再說“懂否”，像煞了一個頑童。于是我們便牢記于心，萬難忘記。

有一次，同學們起哄讓你講關于一個地方的故事。你抿嘴一笑，握了握手中長拿著的玻璃杯，還是用手肘提了提褲子，隨后開始講了起來。當講到一個人憤怒之時，你就好似那人，一臉怒氣;又當講到一人開心時，你也渲染了_他的情感，眉飛色舞起來……大家都摒神凝氣，緊張的注視著你，當故事講完，同學們卻還是意猶未盡呢!

別看你這樣生動幽默、才華橫溢，一旦嚴厲起來，那也是很可怕的!

今天，你說讓我們錯的抄3遍，還說，在語文課上講話的抄5遍。金同學忍不住了，說了句埋怨的話。原本你萬里無云的臉上頓時陰云密布，眼神從柔和瞬時犀利，緊緊盯住金同學，好像要生生的把他吃了似的。“他玩完了”我想。果不其然，你抬起纖細的手指向他，說道“5遍”，簡單的三個字卻壓得我這個旁觀者都喘不過氣來，再有，你說在上課時抄的都作廢。聽到這個，我心中警鈴大作，不想，你卻已一個箭步沖到我跟前，奪下我手中的筆，打了個大叉，一揮筆，寫下了二個無比灑脫的字“作廢”，這兩個好看的行書，在于我卻是好似宣判死刑，終于體會了金同學的感受。

F老師就是這么一個嘴角常掛笑的人，卻是有著說一不二的個性，正是我心中別樣的風景，正是三新學校別樣的風景!