3、有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的寫(xiě)我最喜歡的老師400字作文以供大家閱讀。

　　寫(xiě)我最喜歡的老師400字作文篇1

　　我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切，我特別喜歡她。

　　我的老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。”

　　經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對(duì)不對(duì)，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。

　　謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

　　寫(xiě)我最喜歡的老師400字作文篇2

　　“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照亮我心房……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，總想說(shuō)一聲：“老師，您好，別太辛苦了。”

　　媽媽總告訴我：不管遇到怎樣的老師，都要好好學(xué)習(xí)，要尊敬、關(guān)心老師，不能和老師鬧矛盾，在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話。幸運(yùn)的是我遇到了一位好老師——我的語(yǔ)文老師。她讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，在生活和學(xué)習(xí)上有她作伴就很愉快。

　　隨著上課鈴聲的響起，走進(jìn)教室的是一位嬌小可愛(ài)的老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)扎成一個(gè)馬尾，可愛(ài)動(dòng)人，說(shuō)起話來(lái)如行云流水一般、洪亮親切，她總是面帶微笑，和藹可親的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

　　在課上，我的老師總是把內(nèi)容講得有聲有色，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都是同樣的關(guān)愛(ài)，不會(huì)偏向任何同學(xué)。她還總是不厭其煩的回答每個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的解答令我們欣喜若狂，更讓我們學(xué)到了很多課內(nèi)、課外的知識(shí)。

　　當(dāng)我們的成績(jī)考得不好的時(shí)候，老師總會(huì)耐心的找我們談話，幫我們分析考不好的原因，然后教我們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，并鼓勵(lì)我們不斷努力，總是對(duì)我們充滿(mǎn)了信息。

　　在課堂之外，不管我們遇到什么不開(kāi)心的事，或者同學(xué)之間發(fā)生的一些小矛盾，我們都愿意和老師分享。老師就像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫我們解決反煩惱。

　　看到老師對(duì)我們的理解與關(guān)愛(ài)，我就覺(jué)得，這個(gè)世界上除了爸爸媽媽?zhuān)蠋熅褪俏覀冏钣H最親的人。

　　寫(xiě)我最喜歡的老師400字作文篇3

　　我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱(chēng)王老師“聰明絕頂”。

　　王老師知識(shí)豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫(xiě)的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫(xiě)客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫(xiě)下這首《九月九日憶山東兄弟》

　　如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門(mén)大橋、南京長(zhǎng)江大橋，接著向我們介紹了我國(guó)在世界建橋史的貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人們的聰明才智。

　　寫(xiě)我最喜歡的老師400字作文篇4

　　小學(xué)六年匆匆，我的老師也有很多。使我記憶深刻的，那就只有從一年級(jí)帶到六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師程老師。

　　她長(zhǎng)得秀麗，頭發(fā)長(zhǎng)，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們能力更上一層樓也使我對(duì)她有了好感。

　　我還記得那一次，我的試卷得了滿(mǎn)分，她獎(jiǎng)了我一張獎(jiǎng)卡，并笑瞇瞇地對(duì)著我說(shuō)：“XXX，你的潛力還沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)，加油啊!”那次，我心里甜滋滋的，也緩緩的自傲自大起來(lái)，以為自己就是滿(mǎn)分的料。可下一次考試的時(shí)候，我卻因?yàn)榇中拇笠饴?lián)失四題，居然只有八十多分!這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程老師，她并沒(méi)有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了!”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

　　她有時(shí)也很“可惡”，故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例。”"圓柱的側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真，以為老師說(shuō)的都是對(duì)的，都變成了老師的“手下敗將”。其實(shí)她也是想用用另一種方式來(lái)向我們學(xué)習(xí)常用的知識(shí)。

　　她也很虛心，聽(tīng)到同學(xué)們解題的第二種做法，也認(rèn)真記下，并說(shuō)出這樣的好吃與壞處。

　　程老師，不管怎樣，她總以讓我們獲得知識(shí)為基礎(chǔ)，才想出多種方法，她真是個(gè)好老師!

看了寫(xiě)我最喜歡的老師400字作文