美好時(shí)光高中散文800字篇1

　　美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就溜走了。就像與母校在一起的日子，不知不覺(jué)中度過(guò)了五個(gè)春秋，還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現(xiàn)，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。與母校在一起的日子，天天都快樂(lè)。

　　“下雪了，下雪了!大家快來(lái)看雪呀!”正在埋頭苦干的我聽(tīng)到這天真的叫喊聲，不由地向窗外望了望。嘿!可不是，難得來(lái)上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦!大家不約而同地沖出教室，奔向操場(chǎng)，去迎接雪的到來(lái)。

　　瞧，雪精靈在跳舞呢!他們手拉著手，伴著天空傳來(lái)的“仙樂(lè)”，輕盈地跳起了歡快的舞蹈。六角形的雪花飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳得比“天鵝湖”更加動(dòng)人，更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿，讓人看得眼花繚亂。

　　草坪上蒙上了厚厚的一層雪，草坪變成白的了，像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來(lái)。我們不斷地團(tuán)一個(gè)個(gè)小雪球，在草地上滾幾下，向別人扔去。“啪!啪!”一顆顆“導(dǎo)彈”飛出去，擊中了大家的衣服、腦袋、手，許多人都“掛彩”了。小王趁小劉不注意，把一個(gè)雪球放在小劉頭頸里，逗得大家哈哈大笑……

　　我們又開(kāi)始堆雪人。我們團(tuán)了兩個(gè)雪球，一個(gè)讓我滾，一個(gè)讓小徐滾。我不停地推，雪球越來(lái)越大，也越來(lái)越難推了。當(dāng)雪球有我胸那么高時(shí)，我再也推不動(dòng)了。小王和小張都來(lái)幫我推，雪球又滾動(dòng)起來(lái)……我們把兩個(gè)大學(xué)球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個(gè)球上，當(dāng)作眼。把兩把笤帚插在下面一個(gè)球上，算是手。耳朵是兩只圓規(guī)，嘴巴就用一條溝代替。可是大家想不出用什么東西做鼻子，只好做一個(gè)“無(wú)鼻怪”了。大家看著這個(gè)親手做成的雪人，都會(huì)心地笑了。

　　雪更大了，天空中白茫茫的一片。空中，白雪如春天的柳絮，像秋天的落葉，忽上忽下，漫天飛舞;地上，積雪如遍地的碎銀，像厚實(shí)的棉被，潔白耀眼，美不勝收。我用小手接著潔白無(wú)瑕的小雪花，雪花一觸到我的手就化了，如甘露一般流進(jìn)了我心底。這個(gè)美好的時(shí)光就像這流進(jìn)心田的雪水一樣永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

　　美好時(shí)光高中散文800字篇2

　　不知道是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上拉小提琴的。只是依稀記得一開(kāi)始的興奮與中間的無(wú)奈。猛然發(fā)現(xiàn)，我的生活一直都與小提琴有關(guān)。

　　現(xiàn)在還清楚地記得開(kāi)始拉小提琴的契機(jī)。老家的樓下住著一位教小提琴的周老師，很小的時(shí)候就開(kāi)始到她家玩，看那些大姐姐、大哥哥拉琴。一天晚上，如同往常一樣，我和媽媽去周老師家玩。聊著聊著，周老師就突然把我拉了過(guò)去，看了看我的手后，問(wèn)道：你要不要來(lái)拉小提琴?不知道當(dāng)時(shí)的感覺(jué)到底算得上是不知所措還是驚喜，我傻傻地愣在原地，一旁的母親早已替我答應(yīng)了下來(lái)，隨即和老師談起了學(xué)琴的事。現(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得那是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始，雖然往后的學(xué)習(xí)非常困難。周老師的笑容，媽媽的高興，我的茫然，看似遙遠(yuǎn)，但如同深深地刻在木頭上的痕跡，永遠(yuǎn)地留在我的心底。不能忘記也不會(huì)忘記。

　　小時(shí)候，我的個(gè)性很差，和現(xiàn)在一樣，和老師也經(jīng)常吵架。真的要說(shuō)，吵得最厲害的一次無(wú)疑是在一次春游后了，那天身體不大舒服，腦袋昏沉沉的，很多細(xì)節(jié)因此而沒(méi)有聽(tīng)清楚。同樣的一小節(jié)我拉了不下十遍。那也是我第一次看到周老師發(fā)火。吼聲說(shuō)不定隔了一幢樓都聽(tīng)得到。不過(guò)我也不是省油的燈，連吼帶叫，她說(shuō)一句我頂一句，就是不愿認(rèn)錯(cuò)。不過(guò)最后我還是邊哭邊認(rèn)錯(cuò)，然后一遍通過(guò)了。這件事也讓我在周老師面前乖多了，對(duì)周老師也有了絲敬畏。我練琴時(shí)所有的努力與淚水，都隨著記憶，灑進(jìn)了心田。

　　現(xiàn)在想想?yún)s覺(jué)得很后悔。當(dāng)初為什么沒(méi)有更努力地練習(xí)呢，現(xiàn)在沒(méi)有了那么多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，卻希望能拉出美妙的音樂(lè)來(lái)。一瞬間才沮喪地恍然大悟，這就是所謂的失去了才會(huì)懂得珍惜吧。不過(guò)現(xiàn)在在文化課上學(xué)的東西多了，對(duì)曲子的理解也相對(duì)深入了些。每次學(xué)完，老師都會(huì)惋惜地對(duì)我說(shuō)：感覺(jué)挺好的，可惜練的時(shí)間少了些呀。我不知道該怎樣應(yīng)和下去。感覺(jué)挺好的。可惜練的時(shí)間少了些這是對(duì)我年少時(shí)浪費(fèi)時(shí)間的懲罰么?再也沒(méi)有了東西，就是從時(shí)光罅隙里被拋棄了。

　　從來(lái)都不后悔學(xué)了小提琴，至少它讓我明白了要珍惜時(shí)間這個(gè)淺顯的道理。偶爾懷舊一下也沒(méi)有什么不好的。最起碼，我可以將那些年少時(shí)遺失的東西，在念念不忘的過(guò)程中，化為珍惜。

　　美好時(shí)光高中散文800字篇3

　　培根有句格言：“書(shū)籍是時(shí)代波濤中航行的理想之舟，它小心翼翼地把貨物送給一代又一代。”是啊，書(shū)，這個(gè)繽紛的世界，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。

　　在《中華傳統(tǒng)美德格言》一書(shū)中，告訴了我許多人生道路上的道理，教會(huì)了我怎樣做人。特別是書(shū)中的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句格言，它出自于《增廣賢文》。意思是：一寸光陰就像一寸金子那樣寶貴，而一寸金子卻無(wú)法買(mǎi)回一寸光陰。告訴我們時(shí)光飛逝，再多的金錢(qián)也買(mǎi)不回一分鐘，在生活中要惜時(shí)如金。北宋人司馬光就是一個(gè)惜時(shí)如金的人。他從小用功讀書(shū)，擔(dān)任官職以后，決定在他有生之年編寫(xiě)一部完整的通史。為了搶時(shí)間，避免睡過(guò)頭，司馬光設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭，睡覺(jué)時(shí)一翻身，枕頭就會(huì)滾走，將自己弄醒，繼續(xù)工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”。從司馬光的所作所為中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。

　　那么，在短暫的人生旅途當(dāng)中，是不是每一個(gè)人都要像司馬光那樣對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)才行呢?不是的，我覺(jué)得珍惜時(shí)間，并不一定要從轟轟烈烈的大事中才能表現(xiàn)出來(lái)，從身邊的平凡小事中也能表現(xiàn)出來(lái)。一分鐘，它并不是短暫的，時(shí)光老人賜給了你一分鐘，就是讓你好好地去利用這寶貴的一分鐘。也許有人會(huì)說(shuō)：“一分鐘能干什么?”一分鐘，能默寫(xiě)10?15個(gè)英語(yǔ)單詞;一分鐘，能擺整齊20張桌子;一分鐘，能讀三首古詩(shī)……由此看出，一分鐘是多么寶貴呀!在考場(chǎng)上，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)檢查試卷，考試成績(jī)就可能不理想;在課堂上，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，你所汲取的知識(shí)就會(huì)比別人少;在家里，如果你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)干家務(wù)，你就會(huì)養(yǎng)成一種依賴性，不會(huì)自理……因此，我們要從小做起，從身邊的事做起，珍惜每一分每一秒。

　　《中華傳統(tǒng)美德格言》這本書(shū)，它教我敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的精神;它教我?jiàn)^不顧身、舍生取義的英雄氣概;它教我大道之行、天下為公的道理，它更教我光陰似箭、歲月如流，要珍惜青春年華，奮發(fā)有為……朋友，珍惜時(shí)間，多讀書(shū)吧!未來(lái)的世界是科學(xué)的世界，讓我們用智慧和雙手去推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的前輪，創(chuàng)造更加美好的明天吧!

猜你感興趣:

1.高中優(yōu)秀勵(lì)志作文800字

2.大學(xué)優(yōu)美時(shí)光散文

3.有關(guān)美好時(shí)光的經(jīng)典散文

4.青春校園800字散文

5.描述美好時(shí)光的精美散文

6.有關(guān)美好時(shí)光的散文佳作