詩歌伴我成長作文
詩歌伴我成長，詩歌讓我懂得了人生的道理。從于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”中我知道了，做人要有自己的原則，要堅定自己的信念。學習啦為大家整理了詩歌伴我成長作文，供大家參閱學習，希望對大家有幫助!
詩歌伴我成長作文篇1
有春風吹拂，小草發出嫩芽;有雨露滋潤，沙地變成綠洲;有陽光照耀，樹木長成棟梁。有詩歌熏陶，我的成長之路洋溢書香。
讀詩，就是收藏價值連城的風景畫。好詩如畫，詩人以最美的語言描繪最美的風景。翻開那半畝方塘，天光云影盡收眼底。足不出戶，能坐看云卷云舒，漫步湖底山巔。我有一雙隱形的翅膀，渴望像徐霞客那樣領略壯美河山。讀詩，就是精神旅游。未來踏足遠方陌生的風景，我都可以驕傲地說，這個地方，我在夢境中早就來過。
讀詩，就是聆聽智者的講座，開啟我的心智。讀詩，就是做心靈的體操，慰藉了我青春的煩惱。言為心聲，大師的胸襟震撼我的心靈。當我對未來感到迷茫時，讀一讀“會當凌絕頂，一覽眾山小”，一股勇于攀登的豪氣油然而生。當考試接踵而至時，讀一讀“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”，心里就坦然了許多。
讀詩，讓我感受到世界的奇異與美好。詩人是最有浪漫氣息的，風花雪月在他們筆下繪成靈動的圖畫，春華秋實在他們口中唱成蕩氣回腸的樂章。山可移動，水可含情，風可跳舞，月可唱歌。詩人是有第六感的，他們給了我觀察世界的慧眼和聆聽人生的靈感。沉浸在詩歌的世界，感覺人與山與水與花與草與枝與葉，融為一體，欲辨而忘言。
“腹有詩書氣自華”，成長的道路上有詩卷做伴，這應當就是藝術人生，詩意人生。
詩歌伴我成長作文篇2
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句名言深深地印在了我的心里。當我開始識字的時候，母親就給聽、讀、看一些唐詩宋詞。從此，詩歌伴我成長，與我結下了不解之緣。詩歌讓我的童年變得豐富多彩!
詩歌令我快樂
當我小時候背誦駱賓王的《詠鵝》時，覺得十分幼稚，認為這首詩不怎么樣，可是長大以后，看了看駱賓王的資料時，我就感嘆了：原來駱賓王這么厲害!這首詩居然是駱賓王七歲時所作的!
每當我沉浸在詩歌的海洋里，就如同一只小魚在無邊無際的大海中汲取營養一樣，好不快樂!“大海”中不斷地汲取著知識，我相信，它一定會讓我受益匪淺的!
詩歌令我著迷
我在課余生活中也是一名好動分子：打籃球、滑滑板、跆拳道、打羽毛球……樣樣精通。每當我一碰到詩集，我就會細細品讀，有時還會在不知不覺中把它背下來。在學校的一次朗誦比賽，我聽到有一個班在朗誦岳飛的《滿江紅》，很是慷慨激昂，不免來了興致!之前我看過一本《岳飛傳》，岳飛可是一代抗金名將啊!可惜最后慘死在奸臣——秦檜之手。一回家，我就特別認真重新查閱這首《滿江紅》。讀著讀著，很快我就能背個大概了，直到被爸爸的催促聲打斷，我隨口應了一聲后，又繼續品讀起來，直到“怒吼”聲再次響起時，我才不舍地放下了這本詩集……
詩歌不時縈繞著我，伴隨我成長!感謝一路有你!
詩歌伴我成長作文篇3
散文呼應心靈的回聲，小說延伸生活的憧憬，詩歌喚醒內心的浪漫。
其實自己也挺喜歡詩歌的，覺得她寫得很美，不過就是太難看懂了，老師說我的人生閱歷還不夠，文學修養還不夠高，也許吧!所以每次看的時候都是囤圇吞棗一樣，只是一字一句地去看，就是沒有去琢磨(因為看不懂)，看完就跟沒看一樣，不過有時在老師的幫助下也能看懂一點點，也能大概猜測到它要表達的細想感情。
看過不少詩歌，最愛的還是普希金的《假如生活欺騙了你》。剛接觸的是初一的時候，恰巧那段日子我家發生了一系列的意外，姑姑，外公出車禍，媽媽的外婆去世，弟弟和嬸嬸生病在醫院，爸爸的車被盜，那時候的我的天空仿佛布滿了烏云，不停地在問自己：“為什么生活要跟我開這樣的一個大玩笑?”那時真的快要崩潰了，逼人的中考一天比一天近，身邊的人卻一個接一個地有事，自小沒有爺爺奶奶的我，每天和媽媽穿梭于各個病房之間，然后每天還拖著疲憊的步伐進入教室。面對著生活的各個“玩笑”，小小年紀的我只懂得哭，知道哭是不能解決問題，可是不爭氣的淚水還是會奪眶而出，那個年輕的政治老師就送了我這首《假如生活欺騙了你》，她還和我講解了這首詩歌，是呀!假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜。
詩歌雖然有點難懂，卻大有內涵，只要我們讀懂了，就會受益無窮。普希金的《假如生活欺騙了你》，伴我走過了那段日子。
詩歌伴我成長!
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