關(guān)于我喜歡讀書(shū)初中精彩范文篇1

　　書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。

　　古人云：腹有詩(shī)書(shū)，氣自華。寓指讀書(shū)可豐富個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)，增加知識(shí)閱歷。

　　我喜歡在酷熱的夏日午后，端一杯清茶來(lái)到樹(shù)蔭下讀書(shū)。樹(shù)冠上的太陽(yáng)火辣辣地照著，仿佛要把萬(wàn)物烤糊，天上的白云早嚇得了沒(méi)了影兒，間或而來(lái)的風(fēng)到樹(shù)蔭下早已沒(méi)有了熱量，杯中的水被吹皺了，碧綠的新芽順著水紋有的打著漂，有的上下沉浮，有的沉到杯底，任葉子恣意舒展開(kāi)來(lái)。輕輕的抿上一口，頓時(shí)沁人心脾。捧著一本《讀者》、或者是《特別關(guān)注》，癡癡迷迷地讀著。讀到精妙處，輕拍大樹(shù)，樹(shù)上，知知而唱的夏蟬嘎然而止;不遠(yuǎn)處，紅蜻蜓盈盈飛旋，剛到近處，攸忽一個(gè)轉(zhuǎn)身，無(wú)影無(wú)蹤。偷得浮生半日閑，細(xì)品人生真滋味。就這樣全身心融入書(shū)中，直到夕陽(yáng)西下。讀書(shū)使我的生活顯得充實(shí)無(wú)比。

　　我喜歡在心情郁悶的時(shí)候，在陽(yáng)臺(tái)上搬張睡椅躺著讀書(shū)。天空不時(shí)地飄來(lái)幾滴雨點(diǎn)，清新的空氣使人陶醉。翻閱著已讀過(guò)數(shù)遍雨果的《巴黎圣母院》、魯迅的《朝花夕拾》、茅盾的《子夜》……樸實(shí)無(wú)華的文字，真實(shí)動(dòng)人的故事，觸動(dòng)著我心底最脆弱的角落。品析這些大師的語(yǔ)言，感悟著他們的大氣與卓越的才能，讓人如沐春風(fēng)，教人處世之道，糾正一下也許跑偏了的人生航向，在心里默默確立一個(gè)理想，并為之奮斗。讀書(shū)使我明白了做人應(yīng)該光明磊落。

　　我喜歡在久違的雙休日，坐在電腦旁讀書(shū)。享受著網(wǎng)絡(luò)歌曲的優(yōu)美旋律，手上拿著一杯新沖的濃茶，聞著那散發(fā)著濃濃芳香的熱氣，不停的瀏覽《原創(chuàng)文學(xué)》、《好心情》、《黃金書(shū)屋》等網(wǎng)站的各類新作，雖然作者都是些名不見(jiàn)經(jīng)傳的，但其中不乏有使我共鳴的好文章。它猶如一面明鏡，使我感覺(jué)到了自己的不足，同時(shí)也學(xué)會(huì)了進(jìn)取;它猶如一座巍峨高山，使我明白了自己的渺小，同時(shí)也學(xué)會(huì)了謙虛。經(jīng)它們點(diǎn)化，讓人心曠神怡，教人淡泊名利、笑對(duì)人生。讀書(shū)使我享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　我喜歡在工作不順心時(shí)，趴在辦公桌上讀書(shū)。翻箱倒柜，把所有認(rèn)為可以找到解決難題的書(shū)籍一一讀來(lái)，讀著讀著，把一時(shí)覺(jué)得無(wú)用的書(shū)散落得滿地都是，還不時(shí)地發(fā)出聲聲嘆息：書(shū)太少了!如果在悲嘆不已時(shí)突然發(fā)現(xiàn)一些可以解燃眉之急的資料時(shí)，我會(huì)驚喜地拍案高呼萬(wàn)歲，然后很有耐心地把散落一地的書(shū)一本一本地整理好。心中翻騰著莫名的感動(dòng)，堅(jiān)信這些書(shū)在某年某月的某一天，會(huì)再次地給我驚喜。讀書(shū)使我懂得了成功的艱辛。

　　書(shū)，我就喜歡這樣讀你。因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí);因?yàn)樽x書(shū)，我得到了快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我的人生更為精彩。所以，我喜歡讀書(shū)，我就喜歡這樣讀書(shū)。

　　關(guān)于我喜歡讀書(shū)初中精彩范文篇2

　　宋代大文豪蘇東坡曾寫(xiě)過(guò)“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”的好詩(shī)。當(dāng)我具有閱讀能力的時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。

　　是啊，書(shū)，是人類文明的偉大標(biāo)志之一;書(shū)，是認(rèn)識(shí)世界的鑰匙;書(shū)，是改造世界的武器;書(shū)，也是修養(yǎng)自身的必備工具;書(shū)，又是我的良師益友，它時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng)，為我指明了前進(jìn)的方向。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)、給了我無(wú)數(shù)啟迪，使我從知識(shí)的寶庫(kù)中尋覓到純凈的寶石，引導(dǎo)我步入了真、善、美的崇高殿堂。可以這么說(shuō)，書(shū)，是一片夜空，讓我的夢(mèng)飛翔!

　　我愛(ài)讀書(shū)!讀書(shū)，能使燥熱的心變得寧?kù)o;讀書(shū)，能使枯寂的心變得潤(rùn)澤;讀書(shū)，能使貧瘠的心變得豐富;讀書(shū)，更能使平庸的人生變得多姿多彩!我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)瀏覽百家之書(shū)，更愛(ài)讀名家之書(shū)。楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)我愛(ài)讀;朱自清、茅盾、巴金的散文我愛(ài)讀;賈平凹、余秋雨、錢(qián)鐘書(shū)的小說(shuō)我愛(ài)讀;郭沫若、賀敬之、臧克家的詩(shī)我更愛(ài)讀。我愛(ài)讀名著更愛(ài)背誦名著，瀏覽、多讀、精讀、背誦有機(jī)地結(jié)合，使我從中知道了許多做人事理;明白了許多科學(xué)道理;了解了不少中外名人;掌握了不少課外知識(shí)。還使我對(duì)杜甫的那句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”有了更深切的體會(huì)。

　　我愛(ài)在那清寒的冬晨讀書(shū)，守著那暖暖的爐火，捧著溫?zé)岬牟杷瓌?dòng)著頁(yè)頁(yè)紙張，走進(jìn)奇妙的書(shū)中世界，就連窗外那紛飛的白雪和雪中的美景都無(wú)暇顧及。

　　我也愛(ài)夜讀，在那秋高氣爽，夜深人靜、靜謐無(wú)聲的夜晚，人躲到被窩里，頭湊到燈下，身體蜷成一團(tuán)，津津有味在心里默默地“讀”著，越“讀”越愛(ài)不釋手，漸漸地帶著內(nèi)心的滿足和那份不舍進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我更愛(ài)雨讀，雨天讀書(shū)，心無(wú)旁鶩，窗外細(xì)雨飄落，晶瑩剔透，清爽亮麗。雨瀟瀟灑灑地飄下來(lái)，洗濾了浮躁于市的塵埃穢物，清靈動(dòng)聽(tīng)有如音樂(lè);消除了喧囂紛擾的市井雜音，使讀書(shū)有了一種怡然自得的氛圍。有時(shí)從屋外的樹(shù)梢或?yàn)]瀅的煙雨中不時(shí)傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴燕語(yǔ)。帶著春雨的親切暖意，飛進(jìn)窗口，余音繞梁，更是別有一番詩(shī)情畫(huà)意。此時(shí)此刻，我的思緒也如紛紛雨絲，隨意浪漫，情不自禁地想起許多有關(guān)雨的“詩(shī)意畫(huà)”來(lái)：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”;“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”;“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”;“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”……一幅幅雨中美景，伴隨著雨中讀書(shū)的韻味和情趣，把我融入那如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光和山鄉(xiāng)=美景之中。

　　培根說(shuō)：“我寫(xiě)書(shū)不是為了消遣”，這句名言告訴我讀書(shū)的目的在于提高水平，拓寬視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，恢宏意志。使我在人生的道路上，能夠效力于國(guó)家，更無(wú)愧于民族。

　　關(guān)于我喜歡讀書(shū)初中精彩范文篇3

　　我喜歡讀書(shū)。為什么?當(dāng)我把這個(gè)問(wèn)題與一位朋友討論時(shí)。他竟會(huì)說(shuō)：我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)作，我不禁愕然。

　　不，我絕不是為了寫(xiě)什么才閱讀，也不是增加估算中的年歲，我愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，我只有一個(gè)生命，而一個(gè)生命對(duì)我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)生命不能把我全部的動(dòng)因都激發(fā)出來(lái)，閱讀，不為別的可以給我比一個(gè)生命更多的生命，因?yàn)樗麖纳纳钐幵黾恿松M管它并不能在歲限上延長(zhǎng)他。你的思想是一個(gè)思想，你的感覺(jué)是一個(gè)感覺(jué)，你的想像是一個(gè)想像，如果你限制了自己的想像，但是你若借助一個(gè)思想與另一個(gè)思想相會(huì)，那么事情就不止于此了，你的思想變成了兩個(gè)思想，或者你的感覺(jué)變成了兩個(gè)感覺(jué)，你的想像變成了兩個(gè)想像。決不僅僅如此。由于這一相會(huì)你的思想變成了數(shù)百個(gè)有力度，有深度，有廣度的思想。

　　是對(duì)生命初始的一種研究，宗教哲學(xué)是對(duì)生命永恒的一種研究一個(gè)思想是一條被分開(kāi)的小溪，但許多相會(huì)在一起的思想則是融匯全部溪流的大海，這二者的區(qū)別，正如廣闊的天際和洶谫的波濤同狹小堤岸和有限的輕波之間的區(qū)別。昆蟲(chóng)的天性與宗教哲學(xué)有什么區(qū)別呢?宗教哲學(xué)與一首抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)有什么區(qū)別呢?一個(gè)人的生平與一個(gè)民族的歷史有什么關(guān)系呢?從表面上看，許多事風(fēng)馬牛不相及。但實(shí)際上他們都是一種生命的物質(zhì)，都是從一眼泉中涌出的溪流，還要回歸到那里去。昆蟲(chóng)的天性。抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)是一個(gè)人的生命在愛(ài)情和報(bào)復(fù)時(shí)燃燒的兩塊木炭，民族的復(fù)興和革命是千萬(wàn)人心中生命波濤的洶涌澎湃，偉大的個(gè)人生平是一個(gè)生命在其它生命的展示。

　　。我喜歡讀書(shū)。并不知道自己在尋求這一切，也不知道這一愛(ài)好是從這一愿望中產(chǎn)生出來(lái)的，只知道他們把我從溪間引向浩瀚的大海。并在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一切事物廣泛的聯(lián)系。從中快樂(lè)著。喜歡讀書(shū)的人是幸福的。

　　
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