在日常生活的瑣碎中，寫作文是我們難以避免的一項活動，它是一種書面表達情感和觀點的語言行為。許多朋友在寫作文時可能會感到無比困惑。以下是小編整理的一些初二的校園生活作文，僅供參考。

初二的校園生活作文篇1

生活對我來說，有可能是一個用一輩子來讀懂的書。我喜歡這本書，因為他有我最喜歡的事物。生，一個富有責任的名詞，它承載了多少血汗與淚。活，無謂是生的升華他歷經了多少風雨的洗禮。生與活凝合。才是每個人都擁有的最迷人的，需要自己去繪制的畫卷。生活中我只走了幾小步還有很多的幾小步等著我去走。與其說去走不如說是去冒險。

生活就是由時間組成的，可他不同于時間。時間是它的載體，他是時間的DNA。他又承載了遺傳信息。如果說時間是一條長河，那么生活就是在河上行駛的一條船。當我們鼓起勇氣劃著船前進時，我們會預料到前方的兇險。不知道我們會是被折磨成什么樣，但是我們會抱有希望的等待生活的饋贈，往往卻不盡如人意。我們仿佛明白，成活是需要靠自己的力量的。當我們成功的到達了彼岸，會獲得喜悅。那個時候也會獲得生活經驗。有時我們會抱怨生活是多么艱苦。如果在踏上船的那一瞬間，有一個慈祥的老人會給我們一本秘籍，有的人不就是在這種等待下虛度自己的生活嗎？有的人生搬硬套，最后不是被缺少經驗打敗的，而是被不知如何運用這屬于別人的經驗打敗的。那時候老人的慈祥就是對你的殘忍，你或許會在哭中明白，唯有自己的經驗才是可靠的。可是已經晚了，你會被作為負面教材。那是真的就是欲哭無淚了。還有的人享用獨特的方式過生活，他拋掉了一切準備游過這條時間的長河，是驕傲作祟呀，當他還在想象自己多么強大的時候，暴風雨已經來臨了，他的驕傲可能葬送了自己葬送了自己的想象。

生活就是一本回味無窮的.書，有時我們就想翻到后面去看看結果，但是我們卻怕錯過了其中的精彩部分分，于是只好耐著性子細細的讀下去。在這本書中我們會想象出幾種不同的結局，有時為自己想象的結局而感到傷心失落。我們永遠不能直接升華，只能等待液化與凝固的降臨了。就像這本書我們會期待著會有好的結局發生，所以會充滿信心的讀下去，哪怕結果是憂傷的，一顆希望的心卻是興奮的。只要有了希望就一定會在路途中獲得驕人的成績。這本書更是要品味的，你要品味它的字詞句。生活就是如此，回頭看看自己走過的路，是平坦，是后悔，是坎坷，有了這些回味，你就會在之后的書頁中找到真正值得鑒賞的句子。

我沒有權威，因為我的生活才開始。但我不要等到當我連路都走不了的時候再來寫生活。我是行駛在河上的一條船，永遠不知道何時暴風雨會降臨，我只有抱著美好的希望完成我人生的液化，再為生活的凝結做準備。我希望我就是一個船夫，一個書蟲，滑行自己的路。閱讀自己的書，我會永遠記住這個道理，生活是以你自己為主角，走自己的路，讓路邊滿地開花。走別人的路，讓別人讀我這本書。

初二的校園生活作文篇2

“哈哈，我考上了。”雖然我考試通過，但畢竟是插班生，我不敢想迎面而來的會是什么，我將面對一個集體，并且我還不認識。那里的新生活，我會適應么？

報到當天，校長辦公室早已經人滿為患了，經過了一番工作，我和爸爸順利找到教室，當時他們還正在上課，爸爸敲門，老師對爸爸說了我的情況，安排好之后，爸爸就走了，我當時心里還挺爽的，可是一下課，一堆人向我涌來，問我的.名字，我告訴他們之后沒多久人就散了，我一個人趴在桌子上，想著爸爸，爸爸現在應該走到家了吧。頓時，眼淚掉了下來，這時又有人問我名字，我趕緊拭干了淚。

回到寢室，我認識了好多室友，他們對我都很好。在以后的幾天中，我慢慢適應了，和她們交了朋友。就這樣，半個學期結束了，到了八年級，寢室換了，有自班的和別班的，就這樣過了多少天。

有一天我在照鏡子時，發現我自己變了，我覺得我變得自私，心里好丑陋，為什么，我會變成這樣，回憶起以前，再想想現在，我變成這樣還不是因為這個學校么，我陷進去了這個池沼，越陷越深。現在，我只想高喊一句“把最真實的我還回來吧”。這就是生活，要經歷種種磨難，可能會陷進“誘惑”，但一定要找回真正的自己。

初二的校園生活作文篇3

花開花落，斗轉星移，時間締造了生活，生活充實了時間。生活是打翻了的五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。甜是生活，是快樂的生活，有微笑的生活。而別的生活或許就是悲傷，憂郁，酸楚，痛苦的了。每個人都希望生活是甜的，希望過快樂的生活。我想，快樂的生活不一定是有錢，不一定是金銀綢緞，不一定是香車寶馬，乞丐或許有快樂的生活，因為他們總是樂觀對待生活中的苦難。老人或許也是快樂的，因為他們的生活少了些虛榮，沒有生活的壓力，生活也就少了幾份苦悶，多了幾份快樂。

生命活著，就是生活？生活或許是吃父母做的飯，過著平常的.日子；生活或許是養些小動物，小植物，傳播愛心的日子；生活或許是觀賞深遠天空，聆聽蟲聲鳥鳴，親近大自然的日子；生活或許是唱歌，表演，有著歌迷尖叫的眾星捧月的日子……

而我，注定是平凡的，至少現在是平凡的。早上六點半起床，下午五點半回家，白天有學習，有作業，放假偶爾出去逛逛，有空隨便哼哼。因為我就是平常人。

有人說，生活是一杯酒，或而香醇，或而熱烈，或而辛辣。而我認為生活就像拼圖。記得那個周末，竟然和爸媽走半個小時去一家拉面館吃了三碗面，那是在拼幸福那塊；有時候，會為什么小事偷偷落淚，那是在拼悲那塊；有時候會和誰一起笑，那是在拼快樂那塊。

幸福，生活。都是抽象的名詞，而拼圖，確實形象的東西。從原來的雜亂不堪到最后的整齊美麗，從原來的稚嫩無知到最后的成熟大方，中間是拼圖的過程，中間是生活的過程。或許會因為什么不對的東西，導致了結局的失敗，但一定要保持一個快樂的心情去拼圖。

就像生活中真的不可能總是一帆風順，總有磕磕絆絆。今天在看中國男籃新生代采訪就發現他們走到這一步，真的不容易。我們要樂觀地對待生活中的得失，失敗了不要太過于失意，難過，我們可以用轉移的方法，去接觸那些美好的事情，那些讓你愉快的事情，讓生活充實起來人忙起來就會忘記些煩惱如果你還認為生活不是甜的，就每天吃一顆糖，快樂地去拼你的生活。

初二的校園生活作文篇4

我現在已經過了15個春秋了，在這里面，我就用了1/2的時間在學習上，現在我已經是初二。沒想到，時間一眨眼就過了。在這個初二里面，我經歷了酸甜苦辣的事。在這個初二三班里，我看到了團結的合作精神。

告訴你們一個秘密吧！從初一到現在，我們的成績是最差，每一次都是全級倒數第一，特別是數學，因為在上數學課的時候，每個人都不聽課，自己顧自己。班長就坐我前邊，每次我看見班這么吵吵鬧鬧的，我就叫他管一下。他總說管不了了，管不了了。那時候我知道為什么。我就跟他說：“你嘛，一站起來叫他們別吵，是安靜了一會兒，接著有人就說標啊，你干嘛啊？那你就笑，接著就坐下來自己又繼續說話。其實最大的問題是你連自己的嘴巴都管不了。”我說完，他就點點頭。那時候我就在想，究竟有什么辦法可以解決這個“問題班級”哎，沒轍了。

還有一次是那個拔河比賽，我看見了我們班的`團結。那時候的場景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的，我們很久才能分出勝負。在最緊要的關頭突然有人喊：二三班加油！二三班加油！我記得那是班長阿標。于是我們就一起叫了起來，最后贏了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了，但是我們不要緊，最重要是勝利。最后，校長公布了結果，我們贏了。校長還夸我們，說：“這次三班的團結精神使我太敬佩了！”

有一次，我和我的好朋友吵架了，那時候我哭了，忘記了因為什么事情。到現在都還沒有和好。這個是我在初二經歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。

初二的校園生活作文篇5

學校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……——題記

日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數的精彩。接下來，就讓我帶大家去品嘗它味道。

酸

記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業布置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校后，我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯系，計算，終于，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節課的苦干，終于放學了，可面臨的.不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時間就到了12點，一天就這么過去了。

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考滿分卻沒考上。”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：“如果下次還不考滿分就要受懲罰。”頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了，我在學校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

我愛我的學校生活，我愛我的學校！

初二的校園生活作文篇6

“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時光在歡聲笑語中飛逝，時光在執筆的指間溜走，時光在鈴聲中交融。短短的幾個月，又悄然離去。初二在夏日的余溫中凝固，新節拍又接踵而至。

拂去塵土，回想昨日的課堂，躁動的我好象忙忙碌碌，其實心思早已渾睡。盡管是面對考試，我也總會裝做一副若無其事的灑脫樣。或許我這有些稚嫩，太過樂觀可我真的無法緊張起來。原本打算好好充實初二，可事實卻是蹉跎歲月。

忠言逆耳，雖是這樣，但我不知怎的還是不想接受。縱容。縱容。放蕩不羈。我行我素。一腔悲嘆。總是到事后，才惋惜。當事時，卻無動于衷。或許我是輸給了自己。

此次期末測試覺得還很簡單，但歷來經驗告訴我，自己的預測往往與事實相反，我不在抱任何信心，盡力而為吧！我不想得到哪偽裝的榮譽，我只想做到問心無愧。

初二，我的。初二，似乎帶給我太多的慚愧和自卑。

初一時的`天真隨風散去，而熬到初二成績起落不定，心也是懸著的。或許除此之外人變的冷漠了，深沉了，淡漠了一切。似乎也缺乏了對生活的熱愛，缺少了太多太多。有些空虛和乏味，不像初一生活那么豐富，快樂。

到了初二，感覺似乎毫無快樂可言，更多的是悲哀。對于失敗或者說是逆境，我不再懼怕，因為我堅信未來是美好的，失敗和逆境終是美好的預兆。

想想，那個并不明亮的教室，那塊不太干凈的黑板和那破舊不堪的桌子，有些懷念，有些惆悵。

別了，我的初二。

初二的校園生活作文篇7

中秋節，雖然因為近日陰雨連綿，烏云漫布天際，并沒有看見那一輪圓月，但中秋其樂融融的氣氛依然遍布整個家。

這個星期，雖然只上了三天課，但也有很多需要反思的地方。

開學以來，第一個單元的英語檢測，考得并不是很理想。錯誤非常多。主要失分在閱讀。閱讀題分值很高，一個選擇就是兩分，所以。要考高分，閱讀就不能有失分。現在的.閱讀不比以前，原文中直接能找到答案，而要充分的理解文章，看懂題目意思。通過這次考試，我也發現自己的詞匯量不夠，很多單詞不理解它的意思，從而導致沒法翻譯句子。

針對這個問題，我覺得應該養成遇到不認識的詞就查字典，并把意思寫在旁邊，加深印象。

基礎也有很多不該錯的地方，比較級和最高級也有很多錯誤，做題目時應仔細審題，讀懂題意。

雖然初二的物理不是很難，但也需要充分的理解。上課認真做好筆記，仔細觀察老師做的每一個實驗，課后認真完成作業。買的練習卷也要同步完成。

就最近作業來看，我對知識的理解與消化的并不是很好，有很多的錯誤。物理這門新的學科，不能在起跑線上就掉隊！

開學已經半個月了，這半個月我學會了什么，收獲了什么？每一天都要有收獲，都要學到知識，如果這一天沒有發現什么收獲，那這一天就是浪費了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現在，正是金風送爽，沒有夏日的炎熱，也沒有冬日的寒冷，此時不學，更待何時呢？

初二的校園生活作文篇8

那是深秋的一個陰天。下午第二節課是體育活動課。每個人都應該去操場，而不是呆在教室里。中午吃完飯，一直覺得肚子很不舒服，但是沒辦法只好捂著肚子坐在角落里。迎面吹來的冷風讓我的胃更難受了，我慢慢地搓著牙，忍受著疼痛。

“哦，你怎么了？是胃痛嗎？”一個充滿敵意的.聲音響起，我抬起頭。是張帆，班上我最討厭的女生，她后面還有幾個跟班，都是沒文化的女生，家里有錢有勢就胡作非為。我無聊了一會兒，轉身說：“嗯，肚子疼。但是.沒關系。”

“沒關系吧？那我就讓它再疼一點，哈哈哈……”幾個女生越來越猖狂，其中一個把我拉起來踢我肚子。

“啊……”疼痛席卷我全身，隨之而來的是無數的拳頭和雙腳。我覺得天旋地轉，肚子痛得受不了。我想反抗，卻無能為力。他們寡不敵眾，我只是一個不到80斤的瘦姑娘。

“上次考試我怎么沒抄？”張帆問道。所以這就是原因，哦，但是沒有簡單的方法可以逃脫懲罰。我避免了徒勞的拳打腳踢，但是沒有用。我的胃疼，所以我跪了下來，讓疼痛肆虐。

“夠了！太多了！”一個男生的聲音，好熟悉，是隔壁班的同學穆陽。他一直很照顧我，也是一個很有正義感的人。在他的拳頭和拳頭下，那些女孩被打散了。

沐陽扶我起來，問我怎么樣。肚子疼心里委屈，眼淚止不住的流。他用紙巾擦了擦，幫我去校醫辦公室檢查。我感激地一再感謝他。他只是說應該怎么做。

第二天，被停學的人是沐陽，勇敢又勇敢。我不禁嘆了口氣。

初二的校園生活作文篇9

我的學校在內蒙古、林東鎮、二小，在這個溫暖的校園里有非常迷人的景色，尤其是校園里的四季。

春天，教學樓前面有一些高大的柳樹，在春姑娘的身影下，吐了嫩綠的葉，發了碧綠的新芽。而學校里的小池塘里也生機勃勃，在要到立夏或是立夏之后小池塘里有好多魚，有金色的魚、灰色的魚、黑色的魚和橙色的魚。門衛大爺也讓池塘更加美麗，在池塘里放上了蓮花和荷葉。在蓮花、荷葉和魚兒的裝飾下，小池顯得更加有生機了。夏天，小池塘旁邊種花的地方，那里有黃色的菊花、紅色的雞冠花。黃色的雞冠花。黃色的顯得氣勢強，可是紅色的也不服氣呀！它們紅的像團火呢！而小花園里的樹林，就像一把把大傘好像訴說著：“有誰在我這里盛涼？”

秋天，涼習習，秋風爽爽。校園里的柳樹換上了金光閃閃的“金服”。秋風飄過每一個角落，都會有沙沙的.聲音，多么像一支輕快的樂隊啊！

冬天，鵝毛大雪落盡了校園里在同學們洋溢著歡樂的笑聲之中，太陽公公也露出了一絲絲笑容。我們就像畫家，在銀白色的雪地下，印出了一個個的腳印。有大的、有小的、有帶花紋的，有不帶花紋的，有波浪形的，有直線形的？在同學們課間時不停的踩雪的情況下，雪也不停咯吱——咯吱的響。這多么像一支輕快的樂隊啊！我的校園，我愛你，校園！

初二的校園生活作文篇10

在我們校園的東南角，有一個美麗的花唄。

每當五顏六色的春天來臨時，花唄里的桃樹就伸出無數的枝條。粉紅色的桃花一朵接一朵，擠滿了整個枝頭，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人觀賞它們艷麗的容顏。如果你打開厚厚的花朵，你會發現其他的小生命，——樹旁邊的草。這些小生命一定也希望人們欣賞自己。可惜他們太弱小，只能生活在那些都很美的桃花下。

夏天來了，花唄突然變了。高大英俊的.柳樹站在花唄周圍。柳樹像新娘，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風中飄揚。當學生們在烈日下出汗時，他們自然會來到這些柳樹下避暑。但是一瞬間，你會覺得清涼，剛才的熱度已經消散的無影無蹤。

蕭瑟的秋天來了，花唄里滿是枯枝敗葉。但就在落葉的中央，幾朵姿態各異、顏色各異的菊花隨風搖擺，不時散發出一陣陣清香。雖然花唄里的菊花很少，但是因為它們有以霜雪為榮的性格，所以受到我們同學的稱贊。

年底了，冬天來了。雪花飛舞，白花凋零。在這個寒冷的冬天，只有紅梅堅強不屈。那些紅色的漿果像鋼鐵戰士一樣直立在大雪中。難怪人們用紅莓來比喻以風雪為榮的英雄。

在我們校園的這個花唄里，它就像一個技藝高超的魔術師，根據一年的季節變換各種花草樹木，總是給我們美的享受。

初二的校園生活作文篇11

校園是生活中必不可少的地方。它充滿了歡樂和競爭。是未來生活的起點。溫暖的校園，溫暖的家。看，路兩邊的樹，都是實習的保安，挺立著。風吹過，樹向你招手。看，那棵樹又高又壯。說高也不過分。它的樹梢都快碰到二樓的窗臺了。說厚了很神奇，兩個孩子都抱不動。一陣風吹來，樹葉嘩啦啦，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。

學校是一個知識的世界。我衷心感謝我的學校把淺薄、年幼、無知的.孩子教育成有知識、有禮貌的人才。學校是一個知識的世界，為我的未來奠定基礎。我的老師是園丁，我已經學會了我的技能。我永遠不會忘記我的學校，更感謝老師們無私的奉獻。教師是人類靈魂的工程師。他們像蠟燭一樣燃燒他們的青春，用他們的心血澆灌我們成長的幼苗。每天，當我們沐浴在晨光中來到學校，我們感受到老師們的辛勤耕耘。我們學校是一個團結友愛的大家庭。在這里，我們都能感受到家庭的溫暖。學生有時候會因為一件小事吵架，但是相處的很好，很開心。當我們遇到困難時，老師幫助我們；當我們失敗時，老師鼓勵我們；當我們犯錯誤時，老師耐心地教我們。老師對我們的關心就像春風和雨一樣，滋潤著我們幼小的心靈！

我們學校是一個溫暖的家，我在這里健康快樂的成長，留下了很多美好的回憶。

初二的校園生活作文篇12

家，作為一個女兒，我有一個父母給予我的一個溫適的家；作為一個學生，我有一個嚴厲卻不失可愛的家——校園。

一年四季，美的校園綻放芬芳的花蕊，他的美總會浮現在我的腦海里。每當吸取她甜美的氣息時，眼簾又勾勒出她的撫媚，她的動人，她的'甜美。

春天，她如一個襁褓中的嬰兒。一切都靜待生命的延續，以至成為生活的唯一主宰。空氣散發出草地生之欲望，一顆顆渴求知識的心迎著朝陽穿梭在這，激活生命因子。春天，是含苞待放的鮮花從夢中乍醒時。

夏天，她如一個天真純美的少女。鮮花濃密，樹木叢生，伴隨需求知識，快速的步伐美麗的肌膚，濃密的頭發，正向人們傾放她的恬靜純美，無可替代。夏天，是鮮花的新春，是最深處，蕾花綻放的時刻。

秋天，她如一個成熟穩重的少婦。她不再是以前，只懂得游玩、惡作劇的純真少女，她懂得同學求知的渴望，給予他們一個個知識的碩果。秋天，是花兒結果，只求奉獻的時刻。

冬天，她如一個歷經滄桑的老人。褪去美麗的容顏，為自己老而不爭的事實而淌下的淚花將世界如銀裝素裹般為大地帶來一片安祥。他用寒冷的身軀教會我們學習刻苦，意志堅強。冬天，是花兒枯萎，在死亡中孕育下一代的最佳時期。

校園，有了四季的點綴，她不再孤獨。她只會越來越美麗、成熟，唱出一首不朽的生命之歌。四季在校園這個舞臺上開始巡演他獨特的美妙演唱會。

我愛我的校園。