以老師我想對你說為題4年級作文
以老師我想對你說為題4年級作文篇1
光陰似箭，歲月如梭。如今我已是三年級的學生了，在這美好的日子里，我想對老師說聲：“您辛苦了!”
上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時您嗓子啞了，嘴皮干了，但您還是用意志克服了。這讓同學們看見了，都感動得熱淚盈眶。
下課了，操場沸騰了，校園里充滿了歡聲笑語。可老師卻坐在椅子上，專心致志地批改著作業，一絲不茍。偶爾就算有幾個調皮的同學來您面前，用手淘氣地晃幾下，但您似乎跟沒看見一樣，繼續努力地工作。
午休時，您讓我們閉上眼睛養神，而精疲力盡的您還要準備開會的資料等等。
放學了，同學們向自己的家奔去。老師您呢?還要備課。
老師您辛苦了!您不辭辛勞地批改作業，我們的錯誤在您那兒，早已化解成了人生跑道上的一次次進步。在老師的帶領下：吃一塹，長一智。啊!老師您又象一位園丁，天天給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長。
我愛您，老師!
以老師我想對你說為題4年級作文篇2
老師，我想對您說一說埋藏在我心里的一個秘密。
那是上學期品德考試的時候。
“叮”考試開始了。我就像關公一樣，過五關斬六將很快做完了一半卷子，正在我得意洋洋時，一員大將攔住了我的去路，題目是太谷的特產有哪些?(至少寫兩個)太谷餅、壺瓶棗么，我想大家應該知道。可就在關鍵時候，偏偏掉了鏈子，我順手就寫了煤炭、太谷餅。就在這時，一個聲音傳進我的耳朵里“煤炭怎么可能是特產呢?”于是我擦了“煤炭”這兩字。可不是煤炭又是什么呢?不管了，我先做后面的吧，等我再一次翻過來看這個題時已經離收卷還剩下十分鐘的時間了。我冥思苦想，可還是想不出來。眼看只剩五分鐘了，怎么辦?正當我像一只熱鍋上的螞蟻急的團團轉時，那個聲音又傳出來了“壺瓶棗、壺瓶棗呀!”
可我怎么也想不通，鐵面無私的監考老師怎么成了我的及時雨樂?再說，這個答案填還是不填?填吧，牛老師早就教了我們要踏實做人。不填吧，好不容易得了一百分，就讓給其他人了。我心里就這么猶豫著，也煎熬著，轉眼間時間到了，我不管三七二十一填上了正確答案交卷。試卷發下來后一看果然是一百，別提心里有多樂了，可是又一想這不是自己考得心里就特難受。
說謊就像一顆怪味豆，當然抄襲也是一樣，不管怎么樣，我都知錯了。老師，您肯原諒我嗎?
以老師我想對你說為題4年級作文篇3
王老師，我想對你說心里話。事情是這樣的。今天上語文課，您有事出去讓我上講臺領讀課文，我領讀一遍之后讓同學們朗讀十遍。當我看到林小龍不但不讀還和別人說話，就大步走過去想制止他。沒想到，走到霍磊身邊時，被他伸出的腳絆倒了，我正巧倒在剛灑過水的地面上，摔了一身泥，同學們看見了哄堂大笑，我當時尷尬極了，臉上發燒，淚珠在眼里打轉兒。但是那一瞬間，我想到如果王老師站在我身旁，一定不希望我被眼前的挫折嚇倒。這是上課時間，我不能因為自己的情緒影想大家的學習。我一下冷靜了，鎮定了，站起夾，擦擦身上的泥水，繼續領讀課文。
如果這件事發生在二三年級時我一定不顧一切地哭起來，甚至大發雷霆。可現在，我忍住了，我戰勝了自己的軟弱，我能顧全大局，我真為自己高興。我想這其中一個主要原因，就是王老師您平時對我們品格方向的培養和鍛煉，才使我堅強起來了。所以我要真誠地對你說一聲：“老師，謝謝您!
以老師我想對你說為題4年級作文篇4
他，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年后，你路過他的身邊， 不一定會記起這是一位老師。
他，是一個辛勤的園丁，用知識的甘露來幫我們茁壯成長，永把“澆水灌溉”放在第一位的園丁老師。
他，為我們付出多少，可能只有我們心里知道。老師雖然，只有這短短的半年，但足以讓我們尊敬您、佩服您。每次從您的身邊走過，看見您烏黑稠密的頭發上多了幾根銀絲，也許這就是老師的象征。就是這象征讓我覺得您頓時高大了許多。“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話說得多好啊?您就像一支蠟燭，默默的為我們照亮前方道路，卻犧牲了自己的青春。老師希望您原諒我以前犯下的種種錯誤。在以后的日子我一定做一個好學生，令您滿意的學生。
老師我想對您說;我尊敬您、喜歡您、佩服您、愛戴您，因為您是我的老師，一個讓我怕的老師，一個讓我不得不好好學習的老師。
老師我想對您說;您是那么的嚴格，可嚴師出高徒啊。我無論用多少形容詞也說不完您那高尚和執著的精神，老師，在這里，請允許我代表全班同學向您說一聲;老師你辛苦了，為我們操了多少心;老師對不起，我們總不向您說實話總騙您，老師，但我們始終愛著您。老師，我們愛您。
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