親愛的江老師：

　　您好!

　　我知道您現在因為丟丟(老師把她當作女兒一樣特別心愛的一只小狗)的死而萬分悲痛，您一直說自己是丟丟的媽媽，更是以一日三餐都是肉去對待丟丟，現在提倡：“共建和諧社會，讓世界充滿愛。”這一點，在您身上頗有體現。您充滿愛心，丟丟可愛、漂亮，您太愛她了。她的死自然對您打擊相當大，可我看著您想丟丟都快哭出來了，實在于心不忍。老師不要再傷心了，節哀順便吧。我知道當您看到我的這封信時，滿腦子會都是您和丟丟在一起時開心快樂的情景，您會傷心，對吧?其實，今天下午您改作業時，看到謝圓(我們班的一個同學)在信中問您――“丟丟的病好了嗎?”眼角已經流出了淚珠子，只是您不想讓大家看到您哭罷了。但我看見了，我看在眼里，卻疼在心里呀!您平時對我那么好，我不希望看到您哭，不希望看到您傷心。可能是老天太喜歡丟丟了，讓她去陪他。說不定，丟丟在那里很開心，很快樂。如果她知道您傷心，肯定也會傷心的，她也是有感情的。她一定會說：“媽媽，媽媽，您別哭，我很好，您放心吧。您再傷心我也要哭了，媽媽，您，要振作呀!過好以后的每一天，好好教那些哥哥姐姐們，算我最后的希望，好嗎?答應我吧，媽媽。”老師，不管怎樣，您少了丟丟，可還有我們呀，我們永遠都是您的支持者，不是嗎?老師，丟丟還在，她在看著您，看著您微笑呢!振作，振作，老師調整好您的心態，至少好好對待還健在的，珍惜眼前的時光。如果您不能忘掉丟丟，讓水龍頭里的水，往臉上噴，您會慢慢淡忘的，我希望永遠看到您明媚的笑臉，那樣燦爛，那樣陽光------

　　您這幾天的狀態，我們理解，我只是希望您開開心心的過好每一天，快快樂樂的上好每一節課，我是您忠實的聽眾。

　　您的學生：劉晗

　　2016年3月28日

　　六年級作文書信800字2：

　　親愛的表弟：

　　上次我到你家玩，受到你們的熱情款待，現在我想邀請你來六朝古都——南京來作客。

　　我的家在南京，這里有雄偉壯麗的中山陵，推翻封建社會的孫中山先生就厚葬于此;有令人心曠神怡的莫愁湖，夏天，這里開滿了形態各異、出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花。冬天四處開滿了冰清玉潔的梅花;這里有古老的明城墻……

　　不過，最著名的是南京的靈魂河——秦淮河。秦淮河平時有大大小小的活動，可最讓人迷戀、最讓人向往的莫過于元宵節的秦淮燈會了。一年一度的秦淮燈展，是每個南京人都不能錯過的盛宴。來到夫子廟，只見里外人頭攢動，人山人海。好不容易擠了進去，便會情不自禁地感嘆：“不愧是槳聲燈影中的秦淮河!”放眼望去，花團錦簇、姹紫嫣紅。有清新美麗的荷燈;有趣味盎然的兔子燈;有令人稱奇的走馬燈;有展翅欲飛的飛機燈;還有栩栩如生的小魚燈……開價也是各不相同，不過很劃算，買一盞燈就送你一支生日蠟燭。不同的人手上提著不同的燈：老年人提著荷花燈，中年人提著走馬燈，頑皮的孩子提著兔子燈或者飛機燈。繼續向縱深行進，到處車水馬龍，游人更多了!注意，這時你已經走到大型花燈展覽區了。不同的生肖有不同的花燈，這里是兔子區域，look!一只可愛的兔子正捧著一張吉字向你報喜;瞧，兩只兔子正在數著一堆金銀珠寶吶;或許，你還會看到一只兔子正津津有味地吃著胡蘿卜……

　　放耳聽去，討價還價聲，家長里短聲，哈哈大笑聲;贊美聲，驚嘆聲……玩累了，看累了，餓了，想回家吃飯?哈!不用那么麻煩。夫子廟的小吃應有盡有——正宗梅花糕，唐氏臭豆腐，新疆羊肉串……當然，千萬不能錯過金陵鴨血粉絲湯。

　　聽了我的介紹，你一定動心了吧!那么，請快到我的家鄉南京來吧!

　　最后祝你學習芝麻開花——節節高，人緣越來越好!

　　你的表姐：楊馨茜

　　2016年3月28日

　　六年級作文書信800字3：

　　葛冰先生：

　　您好!

　　常常聽婧英介紹您的幾本恐怖小說，您的恐怖小說是魏婧英的最愛。我這個小讀者也挺崇拜您的。不管您認不認識我，我都希望您能助我一臂之力——因為我也想當作家。

　　您是寫恐怖小說的專家，能把那恐怖的情節描寫的淋漓盡致，因此您的寫作水平也一定是高人一等。我也寫中篇小說，兩篇連起來才1萬6千多字。但挺欣慰的是，爸爸媽媽還是會挺支持我的，可是又有寫矛盾——他們從不幫我修改作文，也不曾給我任何意見。我熱愛寫作，一來了靈感就寫，寫完了隔天就拿到學校和同學一起看，一起討論，看看還有什么不足。畢竟還小，我們眼光不可能很準，可是我又得不到媽媽的意見和建議，因此我不敢投稿，怕被別人笑。您可能會說，才六年級寫什么呢!可是我看過10歲小孩子寫的一本書，一共有30萬字呢!要知道寫作不僅僅是為了讓讀者看，還有一種成就感——當你在書店或是網上看到自己寫的書或文章時，簡直高興得會發狂!

　　作家的路是坎坷的。我已經遇上了許多困難。投稿如果沒有家長的陪同，報社或出版社的老板肯定看都不看你一眼;我寫的小說是手稿，一般情況下都會很麻煩，可是我是多么渴望當一個小作家啊!夢想或許會使一個人克服一切困難，勇往直前!

　　雖然我熱愛寫作，但我也是心有余而力不足呀!我的語言積累不夠豐富，寫到后面已經不太有耐心，所以顯得有寫“匆匆了事”。而且總一一個形式，同學們看了都有寫厭煩。第二篇雖然已經改進了很多，但是在緊張的時刻總不知該如何描寫。全部用語言嘛，同學看得太亂;全部用描寫，又太乏味;既用語言又用描寫，這偏偏又不是我最擅長的!在此，我向您請教：緊張之處到底該如何描寫，才能寫的淋漓盡致?

　　我會努力去追尋自己的夢想的!不管前面的路怎樣崎嶇!我都一定會堅持到底!!

　　您認為呢?

　　祝您身體健康!

　　您忠實的小讀者XXX

　　2016年3月28日