小學四年級寫生命的價值作文篇1

　　生命，或許是對任何一個小孩模糊的價值，那紛飛的，不是生命嗎?那落下的，卻又是什么?

　　空虛而謹慎的，只是指神態嗎，或許，生命如此。

　　一片樹葉;一顆釘子;一枚郵票;在人們看來是很微小的，有的甚至不被人正視，可是他們，無時無刻不在做著事，自己的?大家的?他們都承載著無數希望：樹根的;樓房的;信封的;

　　受到挫折，他們有時會求救，真誠地希望能有人送出一份理解，可是，誰?又會聽得到呢.....

　　盡管是這樣，他們仍然勤勞，奉獻著他們生命的價值，就是這。

　　朋友們，生命到底是什么價值呢?是一份坎坷擺在那，當你不顧一切跨過去，獲得成果時?是當你終其一生為社會做貢獻時?還是......

　　再咆哮的風浪，不會摧毀那屹立在海邊的碣石那堅持的精神;再凜冽的寒風仍然吹不倒那挺拔的松柏。人，也一樣——是嗎?

　　再耳厭的辱罵，再狂暴的踐踏，再無理的蹂躪不是也摧殘不了我們生命的價值嗎，雖然我們在一定的人群，一定的場合，會產生失去生命價值的幻覺，但不要害怕，不要退縮，我們生命，永遠都是有價值的。永遠都不會改變。

　　或者說——無價之寶?

　　小學四年級寫生命的價值作文篇2

　　你熱愛生命嗎?你珍惜、善待生命嗎?人的一生是短暫的，我們如何讓生命有價值、有意義，讓生命光彩奪目?這是值得每個人深思的問題。

　　雷鋒叔叔的生命雖然短暫，但他的生命是有價值的，他把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。他走到哪兒把好事做到哪兒，雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他永遠活在我們心中。

　　叢飛叔叔的生命也很短暫，但他的生命是有意義的。他生前無私救助183個貧困兒童，捐贈了錢物300多萬元，183個貧困兒童得到他的資助得以繼續學業，所以說叢飛叔叔的生命是有意義的。

　　張海迪阿姨身殘志不殘，她的生命是光彩奪目的。她坐在輪椅上翻譯了16萬字的外文著作和資料;另外還自學了十幾種醫學書籍和醫科院校的部分教材，學會了針灸等醫術;她還給農村的孩子當過教師，所以說張海迪阿姨的生命是光彩奪目的。

　　生命對我們來說只有一次，但是我決心向雷鋒叔叔、叢飛叔叔和張海迪阿姨那樣，現在好好學習，將來全心全意為人民服務。

　　小學四年級寫生命的價值作文篇3

　　“要讓有限的生命體現出無限的價值。”這是《生命，生命》里所說的話。我讀了這篇課文以后，想了許多，也不禁回憶起以前的一些事情……

　　有一次，我在路邊玩，一只螞蟻爬到我的腳上。我看到以后，便一把捉住了它，放在手心里。看著它爬到我的手指上，假如我一用力，這個小生命就會立即死掉。但我想，這是這個生命，有它存在的生命價值。于是，我立即放開了它，心里也長長吐了一口氣。

　　又有一次，我陪農村的外婆到菜園地里去玩。在欣賞著勃勃生機的青菜，我心里直夸外婆真能干，種的菜長的這么好。正走著時，我突然看到有一只大青蟲在吃菜，肥肥的，一定吃了很多菜。我用手一把把弄它到土地里。外婆看見了，對我說：“踩死它。”聽到外婆的話，我把它一腳踩死了。大青蟲雖有生命，但它吃了青菜，是一個大壞蛋，該死!外婆夸我做了一件好事。

　　生命很可貴，但并不是每個生命都對我們生活的社會有價值。《生命，生命》里說的“應該在有限的生命里體現出無限的價值”，我覺得這應該是以價值為標準，生命應該對社會有價值。所以，我以后一定要好好學習，學好本領，長大后成為一個對社會有用的人，而不是成為害蟲一樣的壞蛋。

　　小學四年級寫生命的價值作文篇4

　　我常常想：生命有什么意義?生命的價值又何在呢?

　　在我們身邊，其實還有很多熱愛生活的人。有一個為他人勞動的七十歲老人，和另一個百歲老人見面了。百歲老人見他如此蒼老，說：“你怎么七十歲就變成這樣了，臉上那么多皺紋，身上怎么還那么多傷呀?”七十歲老人回答：“沒事，為人民服務是應該的!”老人一笑而過。百歲老人用居高臨下的態度望著老人說：“你看看我，保養得多好!你只要把自己保養好就行了，不用顧及別人太多!你真實愚蠢!”七十歲老人只是淡淡一笑就離開了。

　　如果你愛生命，就請回答這個問題：“如果給你一億美元，你要嗎?如果給你N多豪宅，你要嗎?如果給你十輛路虎，你要嗎?”我相信，很多人會回答：“要，全部都要!”可是，如果用你的生命來換取這一切，你愿意嗎?

　　是的，雖然人生是有限的，但是，我們可以讓有限的生命，變成無限的價值。愛因斯坦說過：“人只有獻身于社會，才能找到那實際上是短暫而有奉獻的生命的意義。”只要我們熱愛生活，幫助他人，我們價值就是無限的。

　　
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