四年級學(xué)書法作文篇1

我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂。

一大早奶奶對我說"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲!你要認(rèn)真寫"。我聽了心里想：用毛筆寫字，會(huì)不會(huì)很難呢?我好奇極了。

我走進(jìn)書法班，看到里面有很多人在哪里寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認(rèn)真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺(tái)上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學(xué)的掌聲，我感到開心。

接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什么自己總是畫不平。看到周圍的同學(xué)都畫好了，我心里真是羨慕啊!于是我直不停地練習(xí)，反復(fù)想著老師教的方法，終于練好了橫線。

現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛寫毛筆字，我愛學(xué)書法，我更愛我自己豐富多彩的課余生活。

四年級學(xué)書法作文篇2

我一直想學(xué)一門藝術(shù)，媽媽見我對書法情有獨(dú)鐘，決定帶我去報(bào)讀書法班。我感到非常的開心。打這天以后，一到雙休日，我就到少年宮學(xué)習(xí)書法。

一開始的時(shí)候，我學(xué)得津津有味。書法老師教我們使用毛筆，教我們蘸墨，教我們寫字的正確姿勢，還教導(dǎo)我們學(xué)書法一定要認(rèn)真，不能有一點(diǎn)馬虎。老師講的`這些基礎(chǔ)知識(shí)，我?guī)缀醵寄鼙吵鰜砹恕Ｓ捎趯W(xué)得認(rèn)真，我的毛筆字寫得很好，不時(shí)得到老師的稱贊。我心里甜滋滋的，誰說學(xué)一門藝術(shù)有多難呢?其實(shí)也不過如此嗎!

可是后來，書法老師的要求越來越高，每天回去都要練習(xí)最基本的筆畫，一寫就是十幾張，寫完了還得讓老師親自檢查。我開始厭倦了這些枯燥無味的練習(xí)，讓我失去了自由。書法成了我的負(fù)擔(dān)。有一次，我向書法老師抱怨，為什么這么簡單的練習(xí)都要寫那么多遍?

書法老師并沒有生氣，只是很嚴(yán)肅地對我說：學(xué)書法就需要認(rèn)真，堅(jiān)持，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香隨后，老師又給我講了王曦之學(xué)書法的故事和達(dá).芬奇畫雞蛋的故事，還教導(dǎo)我說，吃得苦中苦，方為人上人。我認(rèn)真地琢磨了老師講的一番話，覺得很有道理。和王羲之相比，我真是太慚愧了!于是我又全身心地投入書法的學(xué)習(xí)中。

暑去寒來，經(jīng)過不懈的努力，我終于學(xué)到了書法的真本領(lǐng)，其他基本功更不在話下。在讀法的漫漫長路上，我愿意一直走下去。我深知，不經(jīng)一番徹骨寒，不得梅花撲鼻香。

四年級學(xué)書法作文篇3

暑假里，媽媽嫌我的字寫得不好，于是就讓我去學(xué)習(xí)書法。

我第一次去上書法課時(shí)，看著教室四周粘貼的一張張同學(xué)的作業(yè)，真是讓我羨慕不已，心想：什么時(shí)候我的作業(yè)也能上這光榮榜呀!剛開始學(xué)時(shí)，老師都是讓我們從最簡單的筆順練習(xí)。這些看似容 易的筆劃沒想到學(xué)起來這么難，反復(fù)寫了好多遍，就是和老師的不太一樣，我真有點(diǎn)想放棄了。老師好像看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說：“不要著急，否則的話會(huì)適得其反，要耐心地學(xué)，慢慢來，老師 相信你一定能學(xué)好。”我終于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。在后來的書法課中，老師生動(dòng)形象地講解，讓我逐漸增加了練書法的興趣。就這樣，在老師耐心的指導(dǎo)下，我的字體越來越有樣。沒過多久， 我的作業(yè)也被貼上了光榮榜!

學(xué)書法不但讓我的字體變得漂亮、大氣，而且使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

四年級學(xué)書法作文篇4

小時(shí)候，我在超市的櫥窗內(nèi)看到了毛筆，心中十分好奇，便讓媽媽買，媽媽見我要，便給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我練毛筆字。

教我書法的是楊老師，它待人挺和氣，講課也好。第一節(jié)課，楊老師講課，講 一 字，只見他慢慢的寫字，先在黑板上點(diǎn)一點(diǎn)，這是起頭，然后再慢慢的寫一橫，這是中間，然后又點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)，這 是結(jié)尾。過了不一會(huì)兒，好幾個(gè)漂亮的 一 在黑板上，老師說：“你們先練 一 ，練過讓我看看”。我先在紙上慢慢點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)老師的樣子，寫了一個(gè)漂亮的 一 字，照著這個(gè)樣子，我又寫了幾個(gè)，讓 老師看。老師說：“不錯(cuò)”。我一聽，勁頭更大了，又寫了幾個(gè)字。回家了。

又過了幾天，我的勁頭不是很大了，練字也是囫圇吞在的就練完了，媽媽告訴我：“李懿琰，你要好好練字，不要煩心，媽媽相信你會(huì)練出更好的字”。我一聽，對媽媽說：“我一定好好練字”。

我的技藝飛快進(jìn)步，但有一個(gè)過不了，就是走字底。我練習(xí)了好幾章也過不了。我一用心練，就練好了。但是，有甜也有苦。夏天很熱，冬天很冷，但我還是一心一意的學(xué)。

在學(xué)書法的過程中，我知道了：什么事都不是那么容易克服的，有苦也有甜。我們要多克服困難，這樣才能嘗到更多的甜。

四年級學(xué)書法作文篇5

中國有許多傳統(tǒng)文化，我最喜歡書法了，因?yàn)闀ㄊ侵袊赜械乃囆g(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中一朵久盛不衰的奇葩。

每天做完家庭作業(yè)，我就開始練毛筆字，開始，毛筆不聽我使喚，寫的字有的大有的小，還有的像一團(tuán)墨汁，于是，媽媽開始教我寫，媽媽說：“練書法可是勤學(xué)苦練，持之以恒的事!”聽了媽媽的話，我便想起了一句名言——世上無難事只要肯攀登!練了一段時(shí)間，我的書法越來越好，我的鋼筆字也通關(guān)了。我于是又想起了“吃得苦中苦，方為人上人”這句話。

我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的一種方式，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小培養(yǎng)自己對祖國文化的熱愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并將之繼續(xù)傳承下去!

四年級學(xué)書法作文篇6

書法，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無言的詩，無形的字，無圖的畫，無聲的樂。曾經(jīng)，我是討厭練習(xí)書法的，畢竟我連硬筆都寫不好。但是，那一節(jié)書法課，改變了我對書法的理解。

那天，我無奈地坐著，望著那支毛筆，眼神略顯空洞。“唉，區(qū)區(qū)一個(gè)書法也要補(bǔ)習(xí)!這個(gè)世界真不得了!”我小聲地念叨著。過了會(huì)兒，老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣，直接切入正題，而是先給我們講了寫書法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等，讓我對書法有了些興趣。

后來，她又給我們介紹了一些簡單的、著名的帖，讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡單的《曹全碑》，老師見我選好了，便來教我。只見她拿著筆，一按，一提，一回，一個(gè)舒展的“一”便出現(xiàn)了。看著老師那行筆自如的樣子，我頓時(shí)對書法產(chǎn)生了好感，迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的筆，練了起來。

如今，我已將隸書練得有模有樣，相信在不久的將來，我會(huì)將它練得爐火純青。

書法這門藝術(shù)，一直陪伴著我，讓我的生活充滿了樂趣。

四年級學(xué)書法作文篇7

在我的印象中，我學(xué)過許多的東西，但真正讓我學(xué)到東西的還是書法。

星期六，媽媽帶著我去潤山畫館體驗(yàn)一下寫毛筆。書法張老師先叫我畫圈圈，畫好一個(gè)，張老師說道：“很好，再畫一個(gè)。”我又畫了，但我沒耐心了，心里暗暗字苦：“原來寫書法怎么乏味呀!”體驗(yàn)完一節(jié)課，全身癱瘓，媽媽說：“怎么樣?”我有氣無力地回答道：“站了1個(gè)半小時(shí)你說累不累。”媽媽說：“凡是學(xué)習(xí)，只要努力了就一定會(huì)有收獲。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

到了正式的課，我越寫越無聊，可老師老是在我的身旁，我也只能做個(gè)樣子看，其實(shí)根本沒有用心，老師終于走了，我放松了許多，在哪里東弄弄西弄弄。像這樣弄久了又覺得很無聊，覺得與其一直玩下去，還不如認(rèn)認(rèn)真真地寫下去，每一次人家休息，我寫字，人家寫字，我也寫字。過了5節(jié)課我的字大有長進(jìn)。

可光陰似箭，日月如梭。我的冬季班很快就上完了，在冬季班，我有想過不練了，也想過堅(jiān)持!寒假班也很快就開了，我既想報(bào)，又不想報(bào)，但最后我選擇了堅(jiān)持下去，但媽媽會(huì)同意嗎?我躊躇不安的問媽媽：“媽，我可以報(bào)寒假班嗎?”媽媽爽快的答應(yīng)了，我決定在寒假班，一定要幫家里寫出一副好的對聯(lián)，現(xiàn)在我的目前的愿望實(shí)現(xiàn)了。我覺得如果再練個(gè)1~2年，肯定會(huì)寫出一手好字!

學(xué)習(xí)書法不僅是讓自己的字變得更漂亮!而且學(xué)習(xí)書法還能讓我平心靜氣，還能讓人提高氣質(zhì)。書法更是作為一個(gè)中國人應(yīng)該繼承的國粹!所以我一定會(huì)堅(jiān)定寫下去的!

四年級學(xué)書法作文篇8

四年級的時(shí)候，我寫的字特別不好，為了讓我能寫好字，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。

書法班是星期六上課，一次兩個(gè)小時(shí)。第一次去的時(shí)候，我覺得很新鮮，所以很興奮，很激動(dòng)。剛開始我是書法班里寫字最差的一個(gè)，我的作業(yè)經(jīng)常不合格，經(jīng)常受到老師的批評。于是我下定決心要刻 苦練字，一定把字寫好。從此我認(rèn)真寫字努力寫好每一個(gè)字。但練了一個(gè)多月，我的字只比以前好了一點(diǎn)，我漸漸地覺得沒意思了，那個(gè)目標(biāo)也早已忘到九霄云外了，我想放棄了。

有一次，我的書法作業(yè)字寫得很不認(rèn)真，老師看了很生氣，我想老師會(huì)狠狠地批評我一頓的，但老師沒有批評我，而是耐心地給我講解寫一手好字的好處和如何才能寫好字，老師說：“要想練好字，非 一朝一夕的事，重要的是堅(jiān)持，不能半途而廢，那樣永遠(yuǎn)也寫不好字。”聽了老師的話，我頓時(shí)醒悟過來，我又一次下定決心勤學(xué)苦練。我再別人玩的時(shí)候也練字，拼命的練，一些就是個(gè)吧小時(shí)。終于 我的字有了很大的進(jìn)步，老師夸了我，這給了我繼續(xù)練下去的信心，我更加努力了。

終于，功夫不負(fù)有心人。現(xiàn)在我的字比以前好多了。我愛上了書法，我要堅(jiān)持練下去。通過這件事我也明白一個(gè)道理：干什么事都不能三分鐘熱度，要持之以恒才會(huì)成功!