成功的滋味小學生五年級作文500字篇1

　　成功，是美好的，是甜蜜的，是激動人心的。

　　記得那是在我上五年級時，我報名參加了全級的作文競賽，這是我第一次參加比賽。在那天放學以后，我便飛奔回家，進了書房，翻箱倒柜的找出了我所有的作文書。從此以后，我可謂是起早貪黑。早晨，在鬧鐘的鬧鈴聲中，我睜開朦朧的的睡眼，開始閱讀那堆“堆積似山”的作文書……

　　比賽那天，我胸有成竹的來到賽場，我在賽場四處張望了一番后，發現這里可真是高手云集啊!我既興奮又緊張，緊張是因為我這是第一次參加比賽，興奮是因為我能與這么多高手過招。不一會兒，考官來了，考卷發下來后，我便迫不及待的地看了看作文題目，“哇!”我不由得在心里歡呼起來，題目是《我的××》，這可是我最拿手的作文啊!待我構思了一番之后，我就飛速地寫了起來。啊!我終于體會到了什么叫做“才思泉涌”。比賽結束了，我滿懷著高興的心情回到了家中，我一路哼著小曲。

　　一個星期后，令我夢魂縈繞的頒獎儀式終于開始了。當頒獎老師念到“五年級獲獎名單”時，我的懷里像揣了一只小白兔，不停地“砰砰”地跳著，我閉上眼，心里默默的祈禱著。“第二名，王倩，”當我聽到這時，我高興得差點沒有跳起來。隨后，我便驕傲地走上頒獎臺，從老師手里自豪地接過獎狀，心里比蜜還甜!

　　成功的滋味小學生五年級作文500字篇2

　　每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。

　　那天，老師布置了幾道數學題，讓我們回家做。我回到家立即拿出作業本來做。前幾道提都比較簡單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。我又仔細地看了一遍這道題。發現這種題型很少見。我向來都喜歡研究難題，一下子來了精神，埋著頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的，硬是不讓我算出來。我越是算不出來，心里越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。于是，我想請教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開。我又轉念一想：我都十二歲了，哪能一見到難題就臨陣退縮呢?我又想起：老師平時教育我們要有迎難而上的精神。

　　我的心情漸漸平靜下來了，我又重新拿起筆，接著算。我看著這道題給的條件，順藤摸瓜，找出了這道題的答案。“哈哈哈……”我終于把這道題做出來了。頓時，我有一種剛剛完成了一項艱巨任務的感覺，我仿佛看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功并不是很難，只要你沉著應對，“成功”就會向你走來。我真希望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈!我又感到“成功”向我走來了。

　　成功的滋味小學生五年級作文500字篇3

　　“苦難是人生的老師”。巴爾扎克曾說過。

　　一個人一生中必須經歷過苦難。誰不備受折磨，就不會成功。

　　古人云“一身輕似葉，所重全名節”。可見名聲對人們來說是多么重要。歷史上就有一個忍辱著書的人，他——司馬遷，他因“李陵之禍”，被判宮刑，這在封建社會中是極大的恥辱，為此他想到過自殺，但他想到他父親未完成的史書，最終決定忍辱負重地活了下來，發憤著述，終于完成了我國歷史上第一部通史——《史記》，為中華民族的文化寶庫增添了一份寶貴的精神財富。

　　他成功了，他笑了，笑得多么燦爛，這是他因此禍以來第一次笑。

　　“卓越的人一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

　　我想是的。面對亡國之恥，勾踐可謂強者，臥薪嘗膽，這不僅僅是對身體的折磨，更是對心靈上的考驗!失敗與成功往往只有一步之遙，勾踐經受住了折磨，成為強者，面對三個越甲終吞吳的結局，笑得無奈，心酸。

　　他成功了，他笑了，笑得多么豪邁，這是發自內心的!

　　文王拘，而演周易;仲尼厄，而作春秋;屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，闕有國語;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳呂覽;韓非囚秦，說難孤憤。每個英雄的背后都隱藏著一段悲劇，但他們經歷過悲劇，都走向了成功的彼岸。他們都嘗到成功所帶給他們的快樂。

　　成功的滋味猶如奶酪入口即化的感覺，那么甜美。

　　成功的滋味好像水果入口帶來的清新香甜那般享受。

　　成功的滋味你我共分享!

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