漫畫老師五年級作文篇1

她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。

王老師和其他老師不同之處在于他對學生求知即嚴謹又耐心，課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。

課堂上，王老師授課風趣易懂，盡管同學們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創意同學，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學教人，使我們由然而生地對她產生敬意而親近。

課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆。”另一男同學說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的。”王老師了解真相后，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學們啊，任何有過節的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零啊!”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學習中那該多好啊!下次期待你們……。”聽了老師勸導，他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。

王老師就是這樣一個人，在教學中孜孜已倦，嘔心瀝血教導我們;在生活中熱情無私、無微不至地關心我們。

漫畫老師五年級作文篇2

在學校里，我遇到過許多不同的老師，比如愛美的語文老師，擁有著“千里眼”和“順風耳”的數學老師，還有歌聲如百靈鳥般的音樂老師……但我更喜歡幽默又嚴厲的科學老師陳老師。

陳老師皮膚黑黑的，肚子大大的，像個充氣的皮球。他快退休了，臉上布滿了魚尾紋，正因為這幾個原因，大家都叫他“陳老黑”。可是你千萬不要當面這么叫他，只要這樣叫他的人，都無法逃脫他的“魔爪”。

陳老師非常幽默，他說的每句話幾乎都能逗笑同學們。陳老師第一次來我們班上課時，同學們都很不情愿上他的課。這時，陳老師也學著我們皺起眉頭的樣子說道“怎么一個個都愁眉苦臉的，不是我想來給你們上課，而是你們班主任點兵點將把我點來的”。突然，撲哧一聲，全班大笑起來，我們在笑聲中上完了一節生動的課。還有一次，陳老師正在給我們上關于地震的知識，講著講著，老師對我們說道：“鳥兒能預知地震，不像我們人類，地震來了還在那兒呼呼大睡。好家伙，房子塌了，人被埋了!”說完這句話，我們又撲哧一下子大笑了起來。從此以后，我們也逐漸喜歡上陳老師的課，也覺得科學課一直是生動有趣的。

陳老師有時幽默，有時卻很嚴厲。每次上他的課，手都要背在后面，講作業時也不能拿筆來寫，不然，你的手就要被打“開花”了。有一次，我們的同學楊晨曦一直在座位上說小話、摸東西，老師連續提醒他了好幾次他都不聽，還在紙上畫畫。陳老師怒目圓瞪，拿著戒尺，踏著快步來到了楊晨曦的面前，用戒尺在他的手上使勁拍打了三下，又拿起楊晨曦的一支筆，“咔嚓”一聲，筆被折斷了。其它同學非常震驚，誰也不敢不認真聽講了。

這就是我們班的“陳老黑”，一個既幽默又嚴厲的科學老師，我愛上他的課。

漫畫老師五年級作文篇3

相貌平平，個子中等，留著又短又黑的頭發，他就是我的科學老師陳老師。

同學們給他取了個綽號“陳老黑”。雖然同學們取的綽號有“億”點難聽，但大家都很喜歡他，因為他說起話來很幽默，經常把大家逗得哈哈大笑。只要是上科學課，你從我們教室外面走過，經常聽得到我們歡快的笑聲。“陳老黑”不僅說話搞笑，樣子也搞笑，皮膚黑不啦嘰，頂著一個經典的“啤酒肚”，讓人一看都忍不住笑。

有一次，陳老師讓我們做科學《長江作業》時，看到一個同學的作業，直接說：“好家伙!羽絨服還能傳遞熱量啊?來，你說說它怎么傳熱的?”這句話直接讓我們全班都哈哈大笑。

還有一次，陳老師講“熱傳遞”時，說他過去的事：“有一次，我啊，在一個爐子旁，那兒有個鉗子，有個人經常用鉗子捅爐子里的煤，熏得我喲，臉都黑了。”這時我們哈哈大笑，我邊笑邊想，原來這就是老師的臉變黑的原因啊!老師接著講：“然后我就想把它藏起來，就藏在爐子后面，那人一來沒看到鉗子，就找，找到后，哎，拿反了，那個人的手一碰到，立馬就縮回來，為啥?因為太熱了啊，就比如說你手放在幾百度高溫的水里，你熱不熱?”聽完，我們哈哈大笑。

但是，別看他平時笑瞇瞇的，但你一犯錯，他就是另一副臉面了。

就比如上次楊同學在課堂畫畫，老師就像“瞬移”一樣悄無聲息的來到他面前，一把搶過筆“咔嚓”一聲，居然折斷了。還有同學不信邪，摸文具盒，結果老師立馬讓文具盒“搬家”。

所以陳老師還有個外號叫“黑無常”。

這就是我那個幽默搞笑，一生氣毫不留情的科學老師。

漫畫老師五年級作文篇4

猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。

她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!

作文課又開始了，同學們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。

“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認為那飲料是可樂，把口水流了一地。

伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學鬧哄哄的。“這哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”

老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”

這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

漫畫老師五年級作文篇5

我有一個特別幽默風趣的老師，他既是我的數學老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣，高高的鼻梁下架著一副大大的眼鏡，臉上修飾得很干凈連胡子都看不到，一張能說會道的嘴總能把全班人逗笑。

有一次上課，老師講到雞兔同籠的題，有老虎還有兔子，結果算出來相等。老師走下講臺看看同學們做題的情況，結果看到有一名同學寫的兔子比老虎要少。老師說："難道你家的兔子好吃一些嗎?別人家的兔子都沒有被吃，你家的卻被老虎吃了?"同學們聽了哈哈大笑起來。

還有一次下午上第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣地說："你們是下課生龍活虎，上課像條蟲子，下課跑得一溜煙不見了，上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽后，都笑了起來。說來還真奇怪，被老師這一兩句笑話一說，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。上課的氣氛被帶動起來，老師講得也更起勁了。

這就是我們的班主任蔣老師，他既風趣又幽默吧!有好多學校想要都要不過來呢!我們班的老師就是天下無敵第一好的老師!羨慕吧!

漫畫老師五年級作文篇6

朱老師是我們的班主任，她簡直就是一個漫畫中的人物，為她“畫”一幅漫畫可難不了我。

朱老師喜歡穿高跟鞋，走起路來風風火火，我總擔心她的鞋跟會折斷。她那看似平常的嘴在上課時卻“大放光彩。”講起課來十分生動，讓我們身臨其境，使那些我們讀起來很“深奧”的課文變得通俗易懂，可每當有人上課講話時，朱老師便會眉頭緊鎖，眼神中充滿了怒火，似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。

朱老師為了檢測我們是否認真預習，可下了大功夫：讓我們在語文書上寫預習要求，防止有人忘了。還在QQ群上發了要求，讓家長檢查。預習要求有一項聽寫，因為之前不收上去檢查，所以許多人偷懶，導致在學校聽寫時錯誤很多。因此，朱老師特意把家里的聽寫本也收上去挨個檢查。由此可見，朱老師對工作非常盡職。

俗話說得好：“人無完人。”朱老師什么都好，可惜，就是太胖!

朱老師為了使秤上的數字不要嚇暈自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老師減肥路上的頭號boss出現了，它就是：外——賣!朱老師在吃完低脂食物一會兒后，肚子又餓了。于是，她果斷地掏出手機，當快要付錢時，她的肚子和大腦“斗爭”起來，朱老師便會面露難色地自言自語：“我吃外賣吧，減肥又白減了，不吃吧，我又太餓了，唉，到底怎么辦呀?”話雖這么說，可最后，依舊是饑餓戰勝了理智……如此循環，一天又一天。

朱老師，其實我一直想對您說：“胖一點又沒事，身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時，您也吃著學校健康的飯菜，而且吃得和外賣一樣香哦!”

這就是朱老師，一個為我的生活增光添彩的老師!

漫畫老師五年級作文篇7

“叮鈴鈴，現在是預備活動時間，祝同學們天天好心情，天天有進步。”上課鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語文老師，她總愛扎著馬尾，我就沒有看見過她扎別的發型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來穿的非常舒適。施老師胖胖的，肚子好似可以裝進10個大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的肚子是一個“無底洞”，無論吃多少食物都填不滿她的胃。

雖說，她的肚子大，這肚子可裝了不少的學問和閱歷呀!俗話說宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了!施老師也確實厲害，她上知天文、下知地理，無一不曉、無一不通，她可是我們班的偶像呀!

施老師時而溫柔、時而嚴肅。她溫柔時仿佛可以融化壞人的“壞心思”;嚴肅時，好似地球來了8級大地震。施老師上課時，她讓我們對課文進行批注，加強閱讀能力，我們個個都變成了“閱讀小達人”。

施老師也寫得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的普通話更是了得，她可是全國第一的普通話水準噢，這也是我們班同學崇拜她的原因之一。

雖然，施老師對我們也很嚴厲，但她仍然是我心中最優秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內心;又好似一把大傘，為我擋去追求知識路上的風風雨雨;她又如同一道清風，為我拂去了遇到困惑時的急躁，我會永遠敬愛您——施老師!