小學(xué)生圍繞中心意思寫作文素材篇1

甜，是我嘗過的最美好的味道。

你知道嗎？每年春節(jié)那天，我吃的餃子總讓我感覺心里甜甜的。去年春節(jié)那天，外面下著蒙蒙細(xì)雨，媽媽從超市買回了許多餃子皮。我一看就知道要包餃子了，便也加入其中。媽媽挖一勺餡，我也挖一勺餡，我們的動(dòng)作是那么默契。媽媽包一個(gè)，我也包一個(gè)，我們相視而笑，忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒，餃子包好了，一個(gè)個(gè)鼓鼓的，排得整整齊齊，充滿了喜氣。水開了，我們把餃子下入鍋中。幾分鐘后，熱氣騰騰的餃子就浮起來了，伴隨著沸騰的水，上下翻滾。餃子出鍋了，冒著熱氣。我口水直流三千尺，先夾了一個(gè)放入嘴中，帶著咸味的鮮香湯汁流入口中，好吃極了。春節(jié)的氣氛伴隨著鞭炮齊鳴而來，我們?nèi)覈谧琅猿灾溩樱樕蠏鞚M了笑容。我的心里甜甜的，像吃了甜“餃子”似的。

告訴你個(gè)秘密，我還覺得爸爸每天準(zhǔn)備的早飯都是甜甜的。有天晚上，我早早入睡，突然被一陣陣飯香熏醒了。我起床一看，門縫里一道刺眼的光透了進(jìn)來，我靜悄悄地走到門口，只見原來是爸爸在廚房燒飯。我以為是他餓了，起來找吃的，就沒多想。第二天早上，一碗香氣撲鼻的炒飯放在桌上，這才想起這個(gè)早飯就是昨晚爸爸起來炒的。我舀起一勺，放入嘴中，香香的味道傳遍舌尖，一直滲透到我心底。看著這一碗炒飯，我的心里暖暖的，甜甜的。

生活中的甜無處不在，還有老師對(duì)我的關(guān)心。一句安慰的話語，一個(gè)欣賞的眼神，一次不經(jīng)意的表揚(yáng)，都讓我倍感甜蜜。那次，我有點(diǎn)肚子疼，但周老師還在上課，我不敢打斷她，就自己抱著肚子痛苦地趴在桌上。不多久，周老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，走過來，彎下腰輕輕問我：“林芊渝，你是不是肚子不舒服？我給你 媽媽打電話，讓她來接你吧。”說著，她拿起手機(jī)給我媽媽打了電話，還叫同學(xué)幫我整理書包，送我到校門衛(wèi)等著媽媽來接。第二天是休息天，周老師還特意打電話給媽媽，詢問我的身體狀況，問有沒有好一點(diǎn)。我聽著老師與媽媽的對(duì)話，心里又流過一股暖暖的熱流，心里有著無限的甜意。

甜真是一種美妙的味道，它讓我高興，讓我感動(dòng)，讓我感到暖意融融。

小學(xué)生圍繞中心意思寫作文素材篇2

中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那時(shí)的我怎一個(gè)愁字了得！

記得有一次，我忘記帶告家長(zhǎng)書了。老師說今天必須上交，這可著實(shí)令人發(fā)愁。

我暗暗沉思：讓家長(zhǎng)送過來吧，無法聯(lián)系，因此不能實(shí)行；向老師再討一張吧，家長(zhǎng)簽名又難以冒充……如此想來，應(yīng)當(dāng)如何是好？

教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發(fā)迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(zhǎng)書呢？我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。

等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎？我放學(xué)后回家取了告家長(zhǎng)書再交給老師不就行了嗎？我靈機(jī)一動(dòng)，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“以后不要再忘帶了。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

愁，是自己造的，如果我們能認(rèn)真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來？想要不愁，就要把一切做到，不要留下遺憾，否則必然會(huì)愁怨?jié)M目，身心疲憊。

靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說愁”了。其實(shí)，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！

小學(xué)生圍繞中心意思寫作文素材篇3

苦字的本義是苦菜，后引申為苦味，也引申為痛苦的意思。

今年，杭州滿城的桂花樹突然就不開花了，聞不到往年那樣的芬芳，總感覺秋天少了一點(diǎn)什么。

但今年的桂花樹可苦了呢。不僅溫度、濕度沒達(dá)到，晝夜溫差也不大，而且氣溫也總體偏高，再加上一直下大雨，刮臺(tái)風(fēng)，也影響到了桂花樹的“生物鐘”。

不過還好幾個(gè)星期以后，桂花樹還是開花了，顏色更加飽滿亮麗，泡出來的茶也是一樣的苦。

除了桂花還有梅花，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。它的意思是寶劍的銳利刀鋒是從不斷地磨礪中得到，挨過寒冷的冬季的梅花更加的幽香。

在冬天最寒冷的時(shí)候，樹木已經(jīng)光禿禿的了，一片死氣沉沉的，但只有梅花獨(dú)自開放，與世無爭(zhēng)。

梅花在這么寒冷的冬天肯定也吃了不少苦，寒風(fēng)呼嘯地吹過來，把它吹得東飄西散，但它還是堅(jiān)持住了，這也就是為什么梅花的香氣如此得芬芳的原因了吧。

其實(shí)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)也是一樣，“吃得苦中苦，方為人上人”。面對(duì)痛苦和挫折，我們要忍苦耐艱，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，人生才能顯現(xiàn)真實(shí)的價(jià)值。

小學(xué)生圍繞中心意思寫作文素材篇4

中華文化，博大精深。

“永”字是漢語規(guī)范一級(jí)漢字，始見于甲骨，這一個(gè)字開始指一個(gè)人在水里游泳。后來這個(gè)意義由“泳”替代。“永”的古字像長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，本義指水流長(zhǎng)，由長(zhǎng)流不斷的意思引申。指長(zhǎng)久，久遠(yuǎn)。老師練字時(shí)說過，“永”字練好，什么字都寫得好，因?yàn)樗怂泄P畫。

小的時(shí)候，懵懂的我，參加了一場(chǎng)重大的婚禮。當(dāng)時(shí)，眼中只有送玩具的活動(dòng)，長(zhǎng)大一點(diǎn)，會(huì)思考他說的擔(dān)心經(jīng)費(fèi)問題。如今回憶起來，就有當(dāng)時(shí)說的臺(tái)詞，例如百年好合、長(zhǎng)長(zhǎng)久久、永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)之類祝福的話語，從那時(shí)起“永”字在我心目當(dāng)中，就刻下了一個(gè)深刻印象。

“永”字不僅在我心中重要，尊貴。古往今來，大到地名，如永州、福永，小到寺廟的重大地點(diǎn)，名字如永祚寺、永慶寺、永宗寺、永佑廟等。從中可見“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神圣之意。

長(zhǎng)江黃河乃中華文化的母親河，然而，有“江之永矣”之稱。可見，“永”不僅字形筆畫好，它留下的故事也好。它能與長(zhǎng)江黃河并稱，足以體現(xiàn)它的非凡。

中華文化，五千年的堆積，文化深厚，不可輕視，也不光有“永”字，別的字也有自己的意義。

小學(xué)生圍繞中心意思寫作文素材篇5

甜是左右結(jié)構(gòu)的字，是由一個(gè)舌頭的舌和一個(gè)甘字組成的字。甜它有很多種意思。比如：我們平常用舌頭嘗到的甜是甘甜，我們和朋友在一起的甜，我們和家人在一起的甜是幸福和快樂……甜是五味中的其中一種，也是我最喜歡的味道。

在生活中，我們能處處感受到甜。我們?cè)谝荒昙?jí)排隊(duì)的時(shí)候，我們男生和女生手牽著手一起走，這時(shí)，我們能夠感受到甜是一種童真；二年級(jí)我們下課后，在操場(chǎng)上玩一些有趣的游戲，我們能感受到的甜是快樂；三年級(jí)我們一起在教室里討論的題目，能感受到的甜是智慧；四年級(jí)的時(shí)候，我們一起在操場(chǎng)上跑步，做操，能感受到的甜是促進(jìn)和交流；五年級(jí)我們?cè)诨@球場(chǎng)上和別的班打籃球賽，同學(xué)們?cè)谙旅鏋閰①惖耐瑢W(xué)歡呼喝彩，這熱鬧的場(chǎng)景，我們感受到甜是拼搏；六年級(jí)時(shí)我們中午一起在教室里吃中飯，不僅嘗到了菜味的香甜，我們還嘗到了同學(xué)的熱情，老師的關(guān)心。

世界上，有很多的甜，只要我們每一個(gè)人用心去體會(huì)和感受，都能品嘗到甜的滋味。

小學(xué)生圍繞中心意思寫作文素材篇6

以誠為本，社會(huì)需要誠實(shí)，我們這些青少年更需要誠實(shí)。

有一次考試中，我很順利把前面的試題做完了，但偏偏就遇上一道難題，我絞盡腦汁也想不出方法。但依稀記得老師講過這道題，而且老師說過：“考試的題只考教過的，不會(huì)考沒教過的。”時(shí)間前進(jìn)著，可我還是無法想起來，只是這個(gè)影子模模糊糊地印在腦子里。雖然當(dāng)時(shí)是冬天，但我的額頭已經(jīng)緊張地滲出了密密麻麻的小汗珠。仔細(xì)查看四周，寫完試卷的同學(xué)越來越多，我的心“砰砰”地加速跳動(dòng)，仿佛想要跳出我的身體，渾身發(fā)熱，握筆的手不由自主地顫動(dòng)，我突然想起旁邊坐著的是學(xué)霸。

于是，我不禁有偷看的念頭，但我覺得轉(zhuǎn)頭都難，沒想到，第一次作弊竟如此艱難，我的心忐忑不安。心想：要是讓老師發(fā)現(xiàn)那該多丟人啊！這時(shí)，我再次把目光轉(zhuǎn)向可惡的試卷，但為了考好，只好再轉(zhuǎn)向答案。但心里一直告訴我要誠實(shí)。考試結(jié)束后，雖然我沒有答對(duì)那道題，但是我明白了：人要誠實(shí)。

誠實(shí)如此珍貴，我們應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，在心田中播下誠信的種子，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……

小學(xué)生圍繞中心意思寫作文素材篇7

生活像一杯茶，有點(diǎn)苦澀。喝一口綠茶，苦澀迅速席卷了舌頭，滾燙的茶水欲吐不能，只能艱難地慢慢咽下去，心里暗自想到：這茶這么苦，我以后再也不喝了。但不一會(huì)兒，又被回甘的清香所打動(dòng)，一杯又一杯的樂此不疲了。

還有許多的味苦，比如良藥苦口，喝中藥的苦，吃西藥的苦，不是一種說不出的難受，苦澀。可是這些苦能讓人病好起來。有病的人變的健康起來，精神起來。

再比如吃苦瓜。苦瓜帶著水滴置于盤上，引誘你去品嘗，可它是個(gè)壞人，你滿懷期待的去品嘗，卻又被它的苦澀噎住了喉嚨，囫圇吞棗的快速吞下去，連灌幾大杯水，苦味仍舊揮之不去。當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不吃了，但過了一段時(shí)間后卻又想起了它的清香而還想再吃一次。我想，也許這就是苦的魅力吧。

辛苦，如果你平時(shí)每天都要上特長(zhǎng)班，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有，每天做作業(yè)都要熬夜，整天一對(duì)“熊貓眼”，苦不堪言。可是，一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，那種甜的滋味，也是其他沒有經(jīng)歷過苦的人難以體會(huì)的。辛苦的同時(shí)也是驕傲和滿足的。

生活不可能無坎坷、荊棘，總有那么點(diǎn)挫折等著你去面對(duì)。

小學(xué)生圍繞中心意思寫作文素材篇8

世界上有很多種甜，有吃糖果的甜，有考試后取得好成績(jī)的甜，還有苦盡甘來的甜。

有一次母親給我買了一塊糖，吃進(jìn)嘴里后有一股甜甜的奶香味，讓我感覺這塊糖甜，很美味。

期中考試，經(jīng)歷了數(shù)天的等待，在成績(jī)下來前，我的心里很忐忑，害怕考出的成績(jī)不理想，當(dāng)英語成績(jī)公布出來的那一刻，結(jié)果很好，語文數(shù)學(xué)成績(jī)考的也很好，我的心里很開心、很甜，迫切想要把這個(gè)好成績(jī)分享給我的家人，讓他們夸獎(jiǎng)我。

我有一個(gè)正在上初中的鄰居姐姐，她每天早上5：30起床，晚上11點(diǎn)睡，周末還要上很多課外班，中考結(jié)束了，到了要公布中考成績(jī)的時(shí)候，她取得了好成績(jī)，考上了心儀的高中，當(dāng)她收到錄取通知書時(shí)，大哭起來，抱住父母哽咽地說：“我終于考上了，現(xiàn)在心情無比激動(dòng)。”父母一邊笑一邊說：“考上了！考上了！考上了！”她停下來不哭了，開始破涕為笑，眼睛彎彎的像月牙，嘴角上揚(yáng)，止不住的喜悅。我光從她的表情就能看出來，她那無比言表的快樂和心中那甜甜的味道。

生活中有酸、甜、苦、辣、咸，而甜就能給人以百般感受，生活變化莫測(cè)，我也品味到了百味甘甜，甜存在于生活的各個(gè)角落，熱愛生活方能品味人間甜美！