經典耀中華書香伴我行活動能引導廣大青少年培養閱讀興趣，經典耀中華書香伴我行心得有哪些呢？下面給大家分享一些關于2024《經典耀中華書香伴我行》心得范文15篇，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇1】

我喜歡我們班的讀書活動。

我們的語文老師林老師給我們舉行過很多次讀書活動。記得第一次全班共讀一本書時，舉辦了隆重的新書發布會后，就把書發給我們。看到我們拿到書迫不及待要開始讀，林老師就給我們講解如何閱讀新書：可以做筆記，畫出有新鮮感的語句，還可以摘抄優美的句子和段落。老師有時還會陪我們共讀某些片段。比起自己讀，我還是比較喜歡共讀!每次老師跟我們一起共讀的時候，我都覺得比自己閱讀有趣多了!

我們班共讀活動讀了不少書，這些書我很喜歡看。最可貴的是還有著名導師給我們導讀，教我們如何去讀這本書，我們真是幸運啊!在學做讀書筆記時，老師就在講臺上一步一步指導我們如何做。同學們在座位上認真地做記錄，圈了一個個字，畫了一句句話，還在旁邊寫了一條條批語。有的字我們不認識，老師會告訴我們，并讓我們在旁邊標上拼音。老師還教我們怎么畫整本書的思維導圖，讓我們從思維導圖了解整本書的故事結構、人物關系、寫作特點、主要內容等，并受到一定的.啟發。老師還教我們摘抄書上優美生動的句子，并讓我們學著用到自己的習作中去，讓自己的作文寫得更好，更優美生動。我感覺自己的習作水平的確有了不少提高。

在閱讀時我懂得了很多道理，比如活在當下，努力拼搏，愛護環境，善良有禮等等。閱讀其實很有趣，只要認真讀就能發現它的樂趣。我會繼續跟著林老師，珍惜每一次共讀活動，爭取在共讀中不斷提升自己的文學素養。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇2】

前三天，我們學校辦了個閱讀走秀活動，要穿上書中自己喜歡的人物服裝。我們班推薦的書是？綠野仙蹤？，我選的角色是書中的北方女巫，是一個善良的人，她幫助了多蘿西，并給了多蘿西一個魔法的吻。

到了表演的.時候，何老師讓我和姐姐鄒敏舉著？綠野仙蹤？的牌子走在最前面。開始了，首先是低年級的弟弟妹妹們走秀。有？逃家小兔？、？安徒生童話？，每個裝扮得都那么可愛，我看著入了迷，并陶醉與書中故事。不一會兒就到了我們班，我們排好路隊走向舞臺。我們班的一位家長和我們一起走，他演的是旺卡先生，非常帥氣！我自信地走在前面，旁邊有許多家長在拍照，一條長長的紅地毯走完了。

時間如水，一眨眼就過去了，到了放學的時候，我還在久久地回味。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇3】

按照教育局《關于認真做好暑假期間各項工作的通知》中關于師生學習和讀書活動的要求，我校認真研究部署，本著“誠信、務實、實效”的指導思想，重點解決好“讀什么書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質和科學文化素質。為了檢查學生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節進行了假期讀書活動匯報。特總結如下：

1、學生能夠按照學校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學生帶動、幫助低年組學生讀書，為一年級學生視聽朗讀、范聽領讀，積極開展讀書匯報活動。讀書小組組長每周組織一次讀書匯報會，向組內成員匯報本周讀書情況，以多種形式進行讀書匯報，擴大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。

2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五年級學生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習作，每周積累古詩文2篇段；一年級每周積累古詩文2篇。

3、通過匯報活動可以看出，學生的視野開闊，達到了預期效果，受到了家長的一致好評，展示了我校讀書活動的.經驗和方法。可以看出，讀書已經成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變為積極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經驗和方法進行，養成了良好的讀書習慣。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。

總之，我們要以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創洪泉小學讀書活動的良好局面。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇4】

在讀書節里我最喜歡淘書樂，今天終于等到了，我真是好期待呀！我真是興奮的不得了，我特地帶了十八元錢來買書。

我們從第一節課開始久久地等了好一會兒，終于等到了這一刻。同學們一聽到廣播說輪到我們三年級了，同學們就迫不及待地想快一點去買書。到了操場，同學們猶如一只只老虎向四面八方飛快地跑去尋找自己愛看的書，甚至可以到自己班去買。我和好朋友一起去買，我看了一攤又一攤的書就是找不到喜歡的，我的好朋友都買了兩三本了，我卻一本都沒買，我的心里有點失望不想買了，又有點難受的感覺。后來我還是買到了三本書，三本各是《超級笑笑鼠》，《列那狐貍故事》，《吹牛大王歷險記》，這里面我最喜歡《吹牛大王歷險記》，當時我問賣的人要幾元，賣的人說：“要八元。”我說；“這書的封面都有點破了，封面和第一頁都有些白白的東西涂上去，就便宜兩元行嗎？”賣書的人說：“好吧！”于是我就急急忙忙地買了下來。

今天好高興呀！去年只買了兩本，還有好幾塊沒買，今天全用光了，而且買了三本。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇5】

在金色的童年里，一個個妙趣橫生的故事伴隨著我們的成長；在人生的道路上，一篇篇勵志的文章激勵著我們前進，讓我們展開想象的翅膀，明白了很多人生的道理……由此，我想設立一個節日——讀書節。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”從書中我學到了許多知識，放佛看到了遼闊的大海，又好像看到了金燦燦的田野，一篇篇富有生命力的文章，比夢幻里的仙境都要美，把我們的眼睛緊緊地抓住，不放手，我們的眼睛眨也不眨地看著，就如身在其中。

我想把這個節日定在9月29日——我的生日。這樣我就可以在自己的生日這天享受書籍中的知識與樂趣。在讀書節那天里，人們紛紛把自己最喜歡的書，帶到圖書館里分享，當然我也不例外。全世界的人，這天不用工作也不用學習，全部停下手中的工作，來到圖書館看書。圖書館李人山人海，隊伍都排成了一條長龍。我小心翼翼地穿過了人群，向“少兒閱覽室”奔去。我借了幾本書到一個安靜的地方坐下。這里鴉雀無聲，人們都在細細品味著自己的讀物，就好像一個個如饑似渴的孩子一樣，一本書接著一本書地看，大口的咀嚼書中的知識，直到暫時填飽自己的肚子。

希望大家都能在讀書節里，喜歡上閱讀，找到屬于自己的那一份知識的空間，靜靜地享受。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇6】

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見古人對讀書情有獨鐘，其實對于任何人而言。讀書最大的好處在于：他讓求知的人從中獲知讓無知的人變得有之。

讀史蒂芬。霍金的時間簡史和果殼中的宇宙。暢游在粒子生命和星體的處境中。感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖湖青黛光。”

現在的小學生大部分都不愛讀書，而且課外的語文知識也不好。我們要多讀課外書，才能讓我們的大腦有豐富的知識。我舉行讀書節是為了讓人們讀更多的書，而且讓我們在生活中能自信，不是因為自己知識不夠豐富而抬不起頭。在這一天同學們都拿著書，他們知道這是什么節日，我看完了之后自己也讀起了書。我并不認為他們是為了這個節日而裝模作樣，我看到他們深深的被書香所迷了。他們體會到了讀書的好處。書是人類靈魂的凈化劑，如果我們讀好書，那么一定會不一樣，成為與以前不一樣的人在這一天，同學們無論去哪都拿著書。包括上廁所，同學們真正的體會到了讀書好處，讀書的樂趣。

讀書是一種享受。讀書改變了我的生活方式，事事以我為中心的我漸漸從書籍里獲得了做人的道理，退一步海闊天空，固執，不懂得變通的重要性，懶拘泥于時事的我從書籍里明白了時間的可貴。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇7】

今天是讀書節，下午是開幕式，一大早過來，教室里就吵吵鬧鬧的。

我想：“現在都那么吵，不知道下午該怎么辦？”果不其然，一到下午同學們又開始活躍了，舉行完了開幕式，便是買書，賣書的活動，剛一開始同學們就大聲喊：“買一送一呀！大清倉呀！……教室里熱鬧非凡，不過一會，我們的生意就做到外面了，很快活動結束了，我一共賣了4本買了5本書。最后還捐了5元，我知道讀書節的意義重大，為了災區小朋友我原盡一點微薄之力！

今天真開心呀！

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇8】

今天是第五屆方孝孺讀書節，我縣很多著名書畫家到潘天壽廣場為我們潑墨揮毫，展現他們高超的書畫技藝。

火辣辣的陽光照射著大地，但是還是有很多人來向各位大師求取作品，他們都排著整整齊齊的隊伍。開始寫了，只見他們搖了搖墨水，把墨汁倒進硯臺，把紙鋪好，拿出毛筆就認認真真地寫了起來。

這時人群開始騷動了起來，大家擠的擠，挨的挨，都想早點拿到大師們的真跡。我個子小，踮起了腳一看，還有很長時間才能輪到我，心里頓時急得像熱鍋上的螞蟻，心想：人這么多，要什么時候才能輪到我呢？只見陽光越曬越猛，書畫家的臉上時不時地冒出了粒粒汗珠，但是他們還是一如既往的為我們寫字作畫。

終于輪到我了，樓明月爺爺和藹的看著我，微微地笑了笑，只見他大筆一揮，一幅蒼勁有力的作品就出現在我面前，我看得目不轉睛，連忙接過作品，說：“謝謝爺爺！”

今天真是收獲頗多的一天，我得到了寧海縣著名書法家們的真跡，我要把它們一一珍藏下來，我愛這個令我難忘的讀書節！

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇9】

每年一度的讀書漂流會，指的是把自己看過的書帶到漂流會上去，會根據自己的定價換來讀書漂流券，然后用這些券按照別人的標價去買書。

按照老師的要求，我們每人最起碼要帶上十九本書，我從自己的書架上挑選了自己看過的十九本書，按照質量標上價格。我的原則是，盡量把書的價格標得高一點，好賣個好價錢，但同時，又不能標得太高，太高賣不掉。于是我選擇了四折左右。把每本書都標上序號、姓名、班級、價格，我忙得不可開交。

周五一吃完飯，我們就拿著自己的書放到了操場上。放眼望去，操場上簡直是書的海洋，成千上萬本，包含著豐富的知識，色彩斑斕，既賞心悅目，又惹人喜愛。同學們臉上都掛著笑容，顯得非常興奮。一個個滿懷急切的渴望，看那樣子，要把書一搶而空。我漫步在書海里，突然發現了一本令我夢寐以求的書——《福爾摩斯探案集》，正在我走向那本書時，另一位同學買下了那本書，我十分失望，只能繼續挑選其他的了。

但失望馬上被驚喜取代了，正當我往前走時，看到了全套的《昆蟲記》，我二話不說，就買下了這十本書，雖然很沉重，但我喜不自禁。走著走著，我又看到了一本非常厚的書，需要二十元的書票——《小淘氣尼古拉》，有英語又有漢語，是我很喜歡的類型。我毫不猶豫又掏出書票，喜滋滋地把它買了下來。就這樣，我繞了操場一圈，買了一大堆我喜愛的書。手里已經抱不下了，我又花了四元的.書票，買下了一個大紙箱，把書裝了進去。我拖著這個笨重的大紙箱，一步一步地挪回了教室。

回到教室，我看到其他同學也都買了很多，但不如我多，最重的也只有我的二分之一。這么多的書怎么運回家呢？我只好把它們先放在傳達室里，等周末的時候，搬來救兵，讓爸爸運回家。

這個漂流活動很有意義，把我們不用的書與大家交流分享，讓它們更有價值，又可以買到自己喜歡的書，真是一舉兩得。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇10】

周四下午，我們學校舉行了“我是書中人cosplay！”的走秀活動。老師說：“你們要自己準備好服裝、道具啊！”我們班的同學打扮得都很精致、美麗。老師推薦的是《綠野仙蹤》，同學們興高采烈地按這本書中的人物裝扮起來，大部分同學都演女巫，就像女巫派對一樣。

我們到了操場，操場上站滿了形態各異的人，有拿扇子的'，拿魔法棒的，拿金箍棒的……有趣極了。天氣很熱，同學們熱得都快沒有知覺了，但是同學們還是堅強的挺過來了。走秀要一個班一個班的走，輪到我們班的時候，在石林湘玉和周銘軒飽含激情的解說中，崔韻萱爸爸帶著我們一起走秀。校長媽媽和其他老師都在前面歡迎我們，同學們歡快地走在紅毯上。走秀完了，我們一起高唱《明日歌》，歌唱完了，我們又排路隊回家。

我覺得這一天過得好快，但是我還是很開心，因為今天有很多人來看我們表演，這是我最開心的一天！

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇11】

昨天，我們組又舉行讀書活動了。

這次，我們是在文軒書店看書。書店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書店特別近，爸爸媽媽經常帶我來這里看書。

我和爸爸在書店門口等了好久都沒看到一個同學來，于是只好上樓等。結果，奇跡出現我，我看見了我們組的三個同學，原來他們早就到了。我問他們：“你們怎么不去沙發上看啊？”其中一個同學說：“因為我們在等同學，大家可以圍在起看。”

過了一會兒，同學們陸陸續續都來了。于是，我們去選了自己喜歡的書，津津有味地看了起來。

過了好一陣子，離老師都還沒來，我們心里都盼著她能快點來。

終于，離老師來了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見我們那么認真地看書，可高興了，因為她最喜歡愛看書的'孩子。

最后，在交流的時候，同學們都舉起了手，我也自信地發言，說了我讀完書后的感想。我是這樣說的：“我看了藍寶石與人魚國寶藏的故事，知道了美人魚愛麗兒，為了救它們的王國，通過幾次冒險，終于成功了。我覺得我們學習上也應該有美人魚愛麗兒這種百折不撓、堅持不懈的精神。”老師還表揚我，說我口頭表達能力強，這時，我心里甜蜜蜜的。可是，我不能驕傲，有一句話是這樣說的：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”所以我不能驕傲，還要再加油，爭取下一次表現得更好。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇12】

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠是新的。

對于我們教師而言，要學的東西太多了。教給學生一杯水，教師應該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法，為何學習？從哪里學習？怎樣學習？老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習等等。

在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，教師樂學，才能會讓學生在快樂中生活，在愉快中學習。一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實現夢想，但首先必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，必須成為學習者。教師只有成為學生，才能與時俱

進，不斷以全新的眼光來指導教育過程。牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡單的知識灌輸的過程，應當是學習學生主體和教師主體的關系。學生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的.儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學養。一個教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。

師要做“代表先進文化方向”的創新型先行者，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。在今后的工作中我還需不斷地學習，不斷充實、不斷進步。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇13】

寒假學校組織了親子活動——讀書。收假回來，我對本班學生讀書情況做了一個初步的了解，并詳細地記錄了下來。在此過程中，我發現很多同學都達到了讀書的目的，而不是為了讀書而讀書，家長同時也做了非常詳細的記錄。現在班級中有部分同學能將唐詩三百首的部分詩背下來，并能準確的理解詩的含義，恰當的融入詩的意境。在班會中，我們對讀書效果顯著的同學進行了表彰，并予以啟發其他的同學養成一個讀好書，好讀書的習慣。

現在同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說假期的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越積越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的'獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

同學們，我們對知識的需要就像我們每天必須喝水一樣，如果我們身體缺水我們的健康就會出現“紅色信號”，那么如果我們沒有知識即將意味著我們會被這個知識社會所淘汰。同學們，養成一個讀書的好習慣，這樣我們才有可能走在社會的前面。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇14】

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的前面發展，切實貫徹《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念，結合我校實際情況，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

一、建立保障機制

1、 固定閱讀時段，每天早讀10分鐘，每周設1課時閱讀課，在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境。班級建立圖書角，集體購書和學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，并將成績記入學生素質考察檔案；語文考試、考查增加能夠考查學生課外閱讀情況的題目，充分發揮評價的激勵作用和導向功能，調動學生和教師、家長的積極性。

二、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書,每隔一大周同年級各班互相調換,每大周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據“小學生課外閱讀推薦書目”中的'書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周兩節的閱讀課，以保證學生“會讀”。

三、抓好讀書活動

（1）上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

（3）抓好經典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

（4）出好讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。

（5）開展讀書活動

我校于10月份組織開展了“校園讀書月”活動。在讀書月活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和父母逛書市”征文比賽、并評選出全校“讀書之星”十名給予表彰，鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中。

(6) 引入競爭機制

根據學校的讀書活動進展情況，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發了全體師生讀書的積極性。

通過開展開展讀書活動，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

《經典耀中華書香伴我行》心得范文【篇15】

為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的領導及全體教師大力支持下，特舉行此次“世界讀書日”活動，并以此為契機，為全體師生今后的學習和教學工作打下堅實有效的基礎。現將此次活動總結如下：

一、本次活動的目的是為了培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀興趣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，進一步加強我校校風、學風和文明校園創建。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。

二、本次活動有活動實施方案，活動內容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動，教師可以從中獲得許多有價值的東西，開闊視野，拓寬知識面，十分有利各科的教學，學生可以從中得到許多課外知識，提高習作水平，十分有利學習。

三、評選結果。全校學生124人參與，其中參與征文活動29人，經過全體教師評選，本次“讀一本好書，終身受益”為主題的征文活動結果如下：

六年級學生的郭應相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名；六年級年級學生郭應帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名；五年級學生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名；王曉菜的《讀“快樂100分趣味化學”有感》；楊妮的'文章《讀“巢雕”有感》；裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評選為優秀作品。

總之，“世界讀書日”活動能更好的服務于教學，服務于學生的學習生活，讓我們都成為“讀一本好書，終身受益”的人吧！