心得是指工作或學習中的體驗和領悟到的東西。寫好學習心得體會萬能要注意什么？小編給大家分享學習心得體會萬能，希望對大家有所幫助。

學習心得體會萬能篇1

傳遞平凡的感動，彰顯榜樣的力量。9月15日至17日，第七屆全國道德模范頒獎儀式電視專題片《德耀中華》在中央廣播電視臺多個頻道播出后，鄖陽科技學校3000名師生通過電視、電腦等形式觀看頒獎儀式，聆聽道德模范的感人事跡，接受道德模范高貴品質的精神洗禮。

頒獎儀式分為“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”5個篇章，每個章節通過播放短片、現場講述、頒授獎章、致敬禮贊等方式，深刻闡述了震撼人心的道德之美，生動詮釋了道德模范的精神價值，這些道德模范中不顧個人安慰救老人于千鈞一發的“最美鐵路人”徐前凱，對黨忠誠、恪盡職守、積極搶險、不怕犧牲的英雄黃群，浴血沙場、精忠報國、潛心科研、懸壺濟世和關愛教育的馬旭，有深藏功名、塵封功績，堅守初心、不改本色，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫精彩人生的張富清，有見義勇為、一心為民、義無反顧、勇闖火海而壯烈犧牲的英雄李道洲……他們的事跡感人至深、震撼心靈。

全齊師生被一個個動人的故事、一顆顆赤誠的紅心、一串串閃亮的名字所感動、振奮。大家紛紛表示要化感動為力量，積極行動起來,以道德模范為榜樣，學習他們的先進事跡和精神，把初心和使命內化于心，外化于行，勤奮工作，認真學習，爭做愛崗敬業的表率;在生活中，做好示范帶頭作用，努力提升自己的道德修養，積極弘揚社會公德、家庭美德，努力做社會主義核心價值觀的踐行者和引領者。

該校要求全校師生，要學習貫徹全國道德模范表彰活動作出的重要指示，積極學習全國道德模范的感人事跡和崇高品德，在今后的工作和生活中掀起崇尚模范、學習模范、爭當模范的熱潮，把道德模范的榜樣力量轉化為實踐動力，不斷弘揚傳統美德，營造崇德向善、見賢思齊的濃厚校園氛圍，為慶祝新中國成立70周年營造良好社會氛圍。

據了解，全國道德模范每兩年評選表彰一屆。截至目前，共評出408位全國道德模范和1740位提名獎獲得者。這些模范人物都有著感人肺腑的事跡、催人奮進的力量，生動詮釋了社會主義核心價值觀的豐富，集中體現了思想道德建設的豐碩成果，充分彰顯了中華民族昂揚向上的精神風貌。

學習心得體會萬能篇2

“中醫藥在抗擊疫情中發揮了重要作用，全國人民都看到了。”

大年初二接到通知，大年初三一早便到機場報道，雖然對當時的武漢疫情還是一種茫然未知的狀態，但張伯禮院士心中相信會戰勝疫情。

他表示，中醫抗疫有3000多年的歷史，有記載的大疫共有500余次。祖先總結了很多經驗在書上，研制了很多藥在書上。“我們上前線前，知識在腦子里。”西醫關注病毒，中醫關注證候、辨證論治。

在此次 防控中，中醫專家很快確定了疫病的發病機理，寒、濕、毒三者結合為病，據此篩選總結了能夠充分體現中醫藥療效優勢的“三藥三方(三藥：血必凈注射液、金花清感顆粒、連花清瘟膠囊;三方：清肺排毒湯、化濕敗毒方、宣肺敗毒方)”，并廣泛應用，惠及患者，造福社會。

初到武漢，張伯禮院士發現各大醫院的發熱門診里人滿為患，形成了最佳傳染環境。后來他便提出提出必須將發熱的、留觀的、密接的、疑似的“四類”人員隔離開來，并對這四類人采取“中藥漫灌”的方式，效果非常好。這是他們打的第一仗。

第二仗是建立以中醫管理為主的方艙醫院。集中管理，分類救治，充分利用資源。在方艙里，他們提出提出服務、撫慰第一，治療第二，采用醫綜合治療方法。當時方艙醫院比較冷，他們鼓勵患者練八段錦、太極拳，讓患者感覺到了不一樣的溫暖。當時這家中醫方艙醫院收治的500多例患者中，無一例轉陽或轉重癥，大大地降低了輕癥轉為重癥的比例。

日前，國務院新聞辦公室發布《抗擊 疫情的中國行動》白皮書，也充分肯定了中醫藥在 疫情防控和救治中的重要作用。

張伯禮院士總結道，世紀瘟疫肆虐全球，造成了人類重大死亡，重創各國經濟社會發展，加劇了百年之大變革的不穩定性，令世界動蕩不安。疫考全球，也考了政治、經濟、科技、文化，也考了人性，價值觀，更考了綜合國力。“今后，我們應總結經驗，補齊短板，加快建設應急反應和防控救治體系，發揮中西醫結合優勢，奪取抗疫最后的勝利。中醫藥還需再接再厲，再筑輝煌。

學習心得體會萬能篇3

師德培訓期間，再次學習了《龜兔賽跑新編》，師德培訓學習體會：自信能創造奇跡教育需要智慧。這個故事從我小時候就被老師們一次次的提起，只是一個小故事，但是其中蘊含的道理值得我們一代代的往下傳承。

龜兔賽跑第一、二輪比賽結果，其實在現實生活中，好多這樣的現象存在。有時候雖然存在自身的優勢，但是態度敷衍，驕傲自滿，無能什么事都會做不好，完不成，但是堅持不懈的人會獲得最終的勝利。但是當明白自己的不足后，勇于改進，迅速并且堅持下去，一定可以打敗又穩又慢的對手。作為現在的小學生，都應該裝著這樣的一種信念，要教育他們無論看起來怎樣困難的事情，只要堅持，一定能夠達到理想的目標，自信能創造奇跡。從龜兔賽跑上，我們可以學習很多。我也明白，教育學生和自己的孩子，要堅持不懈，持之以恒的培養，要付出足夠多的耐心和努力。

龜兔賽跑第三和第四輪的比賽說明了核心競爭力的厲害，也闡釋了合作的重要性。一個集體，是需要具有核心競爭力和領軍式的人物，但是必須依靠集體，才能獲得雙贏，才能讓集體產生1+1大于2的.效果。聯系到平時的工作，結合體育學科的特點，老師發揮個人優勢，在集體中團結合作，收到的效果會不一樣，當然需要集體的每個人心往一處想，勁往一處使，有大局觀念，有集體榮譽感，心得體會《師德培訓學習體會：自信能創造奇跡教育需要智慧》。師德培訓期我還學習了《紅色卡片》故事。讓我明白了教育不僅需要愛，也需要智慧。對問題學生的教育確實是一個令人頭痛卻又無法回避的現實問題，而故事中的老師通過紅色卡片中的激勵話語，激勵著問題學生不斷進步。在小學，幾乎每個班都有幾個問題學生，這就需要我們像《紅色卡片》故事中的班主任老師，轉變教育問題學生的觀念。其實面對學生的種種問題，我們應該運用現代心理學、社會學等知識，冷靜分析學生，進行診斷及治療，或者從其個性特點出發，引導他們進步。在困難的時候，我們呼喚科學，這就是智慧型教育。

在新時期的班級管理中，教師如果想要有更好的教育教學效果，就要爭取做一個既有愛心又有智慧的教師。“教育不能沒有愛，但愛不等于教育。教育需要愛，還需要智慧。”“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。對于學生的教育，尤其是對犯了錯的學生的教育，教師更要注意做到用愛、用情、用法，才能更有效。對于問題的學生，我們教師需要轉變自己的做法，凡事多一點虛心、多一點服務意識、多一點反思意識、多一點研究意識，讓教育走向科學，讓教育充滿智慧。也許，這正是這個故事所要告訴我們的。

學習心得體會萬能篇4

“干部要大氣，不要氣大。”

“生活就像這水，是先苦后甜。”

“我是一名共產黨員，我記得入黨時說的話。我還能為群眾做一點事，一定不辜負黨，不辜負人民。”

學習了黃大發，貴州省遵義市播州區(原遵義縣)平正仡佬族鄉原草王壩村黨支部書記，被譽為“大山里的老愚公”的先進事跡，我久久不能忘記他的這些話，更被他的精神感動。黃大發作為ー名優秀的共產黨員，始終嚴于律己、克己參公，保持了共產黨人清康自守的政治本色，在為農服務中初立嚴道、負責、務實的作風，用自己的實際行動和人格魅力為黨員干部作出了表率。

學黃大發精神，就是要秉持愛農親農的真孝情懷。要以黃大發為榜樣，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，真正把為基層群眾服務作為人生的最高追求。

學黃大發精神，就是要探尋為農服務的有效路徑。“做給農民看，帶著農民干，實現農民富”，是黃大發為農服務最為生動的詮釋。他始終堅持服務農民隨喊隨到、風雨無阻，和當地千部群眾一塊苦道干，修村路、架電線、“坡改梯”、建學校，探索了貧困地區實現富民強村的有效路徑。

當前正處于脫貧攻堅最關鍵的時期，我們要學習黃大發立足實際、勤于求索的精神，深入農村、深入農民，和農民結成對子、打成一片，為農民找路子，與農民群眾一起謀劃和找尋農業強、農村美、農民富的有效路徑，真正把紙上功夫寫在廣袤田野上把工作成效體現在鄉村面貌的改善和農民過上好日子。

學習心得體會萬能篇5

觀看了張桂梅同志的先進事跡，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。

張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的教育事業上，恪盡職守 嘔心瀝血 淡泊名利 執著追求。

我作為教師中的一員，我要用心感受用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛 人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

學習心得體會萬能篇6

<一>獎勵制度

對同學們的表現進行量化考核，每周為每位同學表現做一次評定，同學們公認表現良好的獲一顆五角星，五角星總數在班上排前五名的獲得一份小獎品。評得五角星的考核包括以下六個方面：

一、每節課的表現情況，包括課上的發言次數、發言質量、朗讀水平、坐姿、紀律等綜合考量獎勵二顆星。(每堂課限兩個名額)

二、每天的作業完成質量，作業評價分五等：不合格、合格、良、優、優+，得到優+的同學可獲得一顆星;得到100分并且優+的同學二顆星。另外，在作業評價中添加一項進步獎，當天作業比昨天前進兩個等次即可獲得一顆星。(如：昨天作業是差不合格，今天作業如果是良以上則加一顆星)。學生憑作業本直接到小組長處加星。

三、一周內無違反紀律的學生每人獎勵二顆星。

四、衛生方面，每天的完成情況由衛生監督評分，一周內表現最好的值日生每人加兩顆星。(衛生優秀的標準：地上無垃圾，桌子擺整齊，黑板檫干凈，垃圾桶內無垃圾)

五、成績方面，每次測驗考試取得班上前五名的即拿到三顆星，對比前一次考試進步十名以上的同學可獲得兩顆星。

六、課前五分鐘的表現情況，包括朗讀背誦和課前坐姿等，由班長做出評價并給出相應的星作為獎勵。(每節課前最多有兩位同學可得一顆星)

獎勵情況將全面公開，在班上張貼獎勵情況，并做一個班集體獎勵記錄，適時通報家長。

<二>扣分懲罰制度

1、遲到一次扣2分。

2、出操整隊、進場、退場時有講閑話者每次扣1分。

3、做操不認真扣1分。

4、沒戴紅領巾者每次扣1分。

5、早上到校后沒早讀或上課鈴響之后沒有在教室安靜等候的每次扣1分。

6、擾亂課堂秩序者(上課講話，打架，告狀)扣2分，被任課老師投訴到班主任或教導處的扣5分。

7、打架者每次扣5分，挑釁肇事者扣10分。

8、上課玩玩具或看無關書籍的，寫其他科目作業的老師有權沒收，并扣3分。

9、破壞公物要賠償，且扣3分以上。

10、帶零食到校的&39;扣1分。

11、不完成作業每次扣1分，抄襲他人作業，或被他人抄作業的每次扣1分。

12、沒帶書來上課的扣1分。

13、亂扔垃圾者扣1分。

14、座位周圍不干凈扣1分。

每天扣分以當天的紀律委員的記錄為依據，一天內累積扣掉5分和每周累積扣掉15分的同學將予以懲罰并通報家長，懲罰主要是坐姿，抄寫要求背誦的課文、班規或《弟子規》，掃地和批評教育。希望同學們能養成好的習慣。

獎勵制度與懲罰制度相結合，每周班會課公布得星和扣分情況，一周內扣分大于八分時取消評優秀的機會。

學習心得體會萬能篇7

今年46歲的尤良英，自1995年參加土地承包以來，19年來累計為團場上繳籽棉15萬公斤、紅棗3萬公斤，創產值600多萬元，個人盈利 150余萬元，她曾多次評為師團先進生產工作者和勞動致富先進個人、民族團結先進個人和諧家庭、工會積極分子等榮譽稱號。

1991年9月尤良英從四川來團場投親，在團場拾棉花看到兵團團場廣袤的土地，她想，老家人多地少，干活肩扛背挑，一年下來，只夠吃飯。而這里土地寬廣，土地肥沃，都是機械化，只要踏實肯干，在團場這塊土地上是大有可為的'。1991年3月給別人管地，萬事開頭難，剛開始管地的尤良英，平地放水、定苗打頂什么都不會，再加上蚊蟲叮咬，起早貪黑的，身心疲憊，但是尤良英看到連隊領導同的關懷，連隊職工的熱情，兵團精神感染和激勵著尤良英，她決心不氣餒，戰勝自我，咬咬牙挺下去。40畝地在各階段的農活都是尤良英自己干，到年底管理費加上拾花費收入5000多元。第一次掙到這么多錢，尤良英堅定了在團場干一番事業的信念。

1998年在團場實行兩費自理承包工作中，尤良英承包3號條田。面對曾經熟悉而又發愁的土地，尤良英還是猶疑過，但她有著川妹子一股不服輸的性格，年管理實現棉花單產400公斤、500公斤的風都目標，經過幾年的種植管理，總結經驗，尤良英堅信必須加大科技投入，逐步改善土質結構，3號條田首先要治理堿斑，從2000年 - -2008年人工挖堿斑12畝多地，利用苞谷桿、稻殼、樹枝、雜草回填，改善以前成片光禿禿不出苗的情況;其次是人工補種、移苗，盡可能對缺苗地塊最大限度的補救，對小面積不出苗的地塊，采取人工移苗共計6畝地投入8000余元。

為了掌握棉花種植技術，尤良英自費訂閱了《棉花栽培高產技術》農業科技等書籍。連隊也及時選派她參加"綠證書"和"棉花栽培的專項技術培訓班".學習中，她總是把老師講的技術要點一條一條規范的羅列記錄，場場不落。為進一步提高棉花田管的實踐科技水平，她悉心求教，時常把連隊技術員，連領導請到她的地里現場指導。每個生產環節地認真的看，悉心的學。管理中，嚴格按照棉花優質高產技術標準進行規范管理。冬天，她積極拉運優質農家肥，進行改良土質，提升地力。為了廣集農家肥，不管是寒冬臘月，滴水成冰還是大雪紛飛，她放棄了和家人團聚的機會，一個推著拉拉車出入羊圈、豬圈、廁所，一鍬一鍬將肥料挖出來，衣服臟了，滿身臭味，但她硬是堅持下來了。就這樣，以自己勤勞的雙手，不屈的斗志，每年集優質農家肥300多方。勤勞的努力，使她的土地肥力得到了快速的提升。每個生產階段，她都能及時按照十三團農業科的要求不辭辛苦，搶時勤干，吃住在地里，干活在地里，每一棵棉花就像照顧自己心愛的寶貝一樣呵護著，照料著。一份耕耘，一份收獲。在她的精心管理下，尤良英每年承包的棉花單產呈階梯狀攀升，尤其是近三年的畝單產平均遞增50公斤，2012年達430公斤，2014年490多公斤。 2010年 -2014年連續5年獲得團先進生產者榮譽，四次獲得"植棉公關狀元"和"植棉能手"稱號。她所在班組獲得師工會"基層先進班組"稱號。

3號條田有223畝地，有3個承包戶，而且都是女同志，都說"三個女人一臺戲",為了當好班長，在工作中，各項工作，尤良英始終走在姐妹的前頭，晚班犁地她24小時堅持在在地頭檢查質量，加肥料。在平時工作中，誰家有困難了，她都前去幫忙料理。連隊職工劉佳品今年52歲了，身體多病。每年春播的時候，上肥料、加種子都是由尤良英來承擔;放水的時候，垮渠跑水都是尤良英沖在第一個;拾花期間，每次自己的一遍花拾完后，就組織雇工給劉佳品拾花。尤良英同志為人熱情、助人為樂的事跡在連隊有口皆碑。

尤良英致富后不忘帶動大家一起致富，遇到新來的農工不懂棉花栽培技術，她免費送去書籍并傳授種植經驗。十一連職工王新生活遇到了困難，尤良英象對待自己親兄弟送去米、面等生活用品。孤寡老人陳花體弱多病，無人照顧，尤良英就經常利用閑暇時間去看望她，感動的老人逢人就說"尤良英比咱親閨女還親".

鄰居劉曉華患有心臟病、膽囊炎，經常發作，丈夫一直在外面打工，不能及時照顧。去年6月初的的一天，尤良英在地里安裝好地面管已經中午兩點了，拖著疲憊的身體走到家門口，當看到鄰居家的門敞開著時，一種不詳的預兆在她腦海里出現，她連忙叫了兩聲沒有人答應，急忙到家里到看劉曉華躺在沙發上，臉色蒼白，呼吸困難，嘴唇發紫，尤良英毫不猶豫背起劉曉華往連隊醫務室跑。尤良英憋住勁背到醫務室后，由于勞累過度，她自己也暈倒了。

尤良英有一個幸福美滿和諧的家庭，丈夫袁華明在連隊從事農機工作，夫妻之間相敬如賓，和睦相處，大兒子雖然有先天性智障，卻能生活自理，并參加土地承包，小兒子在團場中學上學，學習成績名列前茅，婆婆今年 70多歲，和他們一起生活了十多年，尤良英從來和婆婆沒有紅過一次臉，經常去老人那里問寒問暖，節假日陪老人聊天，讓老人度過幸福的晚年。

尤良英只是一名普通的兵團青年農工，憑著一雙勤勞的雙手，一顆摯熱的心，在十三團廣袤的土地上，用自己的事例去影響身邊的職工科學致富，誠信做人，用勤勞的和智慧，在平凡的崗位上創造了了平凡的偉大，展現了一個新時代軍墾兒女的新風尚，實現自己的人生價值。

學習心得體會萬能篇8

20--年6月11日，青海省委組織部原副部長朱治國同志與世長辭。在短短的43年生命歷程中，朱治國始終堅持以勤勉澆灌信念，用擔當書寫忠誠，交出了一份無愧于黨、無愧于時代、無愧于人民、無愧于自己的答卷。

偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。朱治國同志的先進事跡是有形的正能量、鮮活的價值觀，是看得見的標桿、觸得到的力量。在邁向第二個百年奮斗目標的新征程上，廣大黨員干部要以朱治國同志為標桿，追尋榜樣奮斗足跡、凝聚奮進磅礴力量，以“愿得此身長報國”的韌勁兒、“俯首甘為孺子牛”的親勁兒、“不用揚鞭自奮蹄”的拼勁兒一抓到底，共同譜寫中華民族偉大復興的時代篇章。

以榜樣為標桿，汲取“愿得此身長報國”的忠誠“韌勁兒”。“要毫不猶豫服從組織安排，盡心竭力完成組織交給的任務，不跟組織談條件、討價錢。”這是朱治國生前常說的話。作為愛黨愛國、敬業奉獻的典范，從事組織工作20余年來，任時光變幻流轉，朱治國始終堅守初心、牢記使命，對黨的忠誠始終如一。在他身上，我們看到了一名共產黨人對黨的事業的無限忠誠和強烈的責任心。對黨忠誠是共產黨人首要的政治品質，黨的事業、人民的事業，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠。黨員干部必須發自內心、堅定不移、不講條件地對黨忠誠，要把對黨和人民的忠誠和熱愛牢記在心目中、落實在行動上，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心，始終忠于黨，忠于人民，以人民利益為重，不為風險所懼、不為干擾所惑，使對黨絕對忠誠在思想上政治上行動上堅如磐石、不可動搖。

以榜樣為標桿，汲取“俯首甘為孺子牛”的為民“親勁兒”。“對領導干部來說，無功就是過，不干事是最大的錯誤。”朱治國的讀書筆記的一句話，道出了共產黨人應有的價值追求。青海省有4149個村莊，朱治國同志卻早已走完一大半。他始終將人民利益放在首位，窮極一生奉獻給了黨和人民的事業，至死不渝。只有心中有民，傾注真情，才能不辜負黨和人民群眾的信任，讓組織放心，讓人民滿意。廣大黨員學習和弘揚朱治國無私奉獻的態度，就要像他那樣把人民利益放在第一位，堅持深入基層、深入群眾，堅持做到撲下身子、放下架子、丟下面子、干出樣子，問一問群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應，聽一聽群眾的所需、所盼、所愿、所想，切實用“奉獻指數”“辛苦指數”換取人民的“幸福指數”。

以榜樣為標桿，汲取“不用揚鞭自奮蹄”的實干“拼勁兒”。大學畢業后，21歲的朱治國通過考錄后服從組織分配，駐扎戈壁鄉鎮工作，事無巨細，毫無怨言，他用艱苦奮斗填滿一場青春，塑造了一個共產黨員“鞠躬盡瘁、矢志拼搏”的光輝形象，深深地銘刻在人民心中。干事擔事，是黨員干部的職責所在、價值所在，也是青年干部成長成才的關鍵。奮斗新時代、奮進新征程，我們還會遇到各種風險挑戰，全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。廣大黨員干部要認真學習朱治國同志艱苦奮斗精神，特別是在應對急難險重工作、復雜艱巨挑戰中，要主動作為、敢于擔當、盡心盡責，敢于啃硬骨頭、接燙手山芋，不怕當“熱鍋上的螞蟻”，勇做中華民族偉大復興新征程上的堅定者、奮進者、搏擊者。

學習心得體會萬能篇9

從小時候學數數，到現在的數學學習，無不是數學的范疇。現在我向大家介紹一下我學數學的方法。

一、不要怕數學。在我們的生活中，數學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數學;看球賽，比分也是數學;勾股定理、黃金分割與優選法在我們生活中的應用更是比比皆是。其實，現代數學的范圍已大大擴大了，包括數論、圖論、概率、悖論等多方面的內容，而圖論、遞推關系在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數學與我們的生活有著緊密的聯系，可以說：數學是無處不在的。

二、學數學要學習什么。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數學題，但是，數學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數學的思維方法是非常重要的。舉個例子：數論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學家都表示，用現有的數學方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數學的精髓所在。

三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關系轉化為角相等的關系。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。

四、拓展知識，提高能力。現在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關系等數學知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。

學習上在課前必須預習老師所要講解的內容，對于簡單的要自己理解掌握，公理、公式和推論要有意識的去記憶，并劃出自己不懂得地方;

(2)客商要認真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預習時感到困惑的地方，并記下經典例題;

(3)課后認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

學習數學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。

總之，數學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。

學習心得體會萬能篇10

中國傳統文化博大精深，源遠流長。其中"孝"是儒學倫理道德的核心內容之一。孔孟時期，出現了闡發儒家孝道觀的經典著作《孝經》。歷代儒學之士都大力宣揚"孝道";封建帝王也利用"孝道"來為自己的統治服務;這二者的合力在民間的影響就是《二十四孝》的產生和流傳。邯鄲學院聽了"大力弘揚傳統文化，構建和諧邯鄲"的講座之孝道后，談一下自己的體會：

"孝"是一棵從人的心靈深處生長出來的道德之樹的根，根正才能大樹茁壯，根深才能枝葉繁茂，根蒂牢固才能花果飄香。沒有這個根，學什么都不會對社會、對人類有益，禽獸不如了，所學所做只能是欺世盜名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。這個根、這個本是情感最原始的生發地，一旦觸動，便如閃電一般照亮那個地方，最能"搖其心、動其志、利其行".也就是說最能幫助人回歸本性，回歸人性，恢復本善。孝是眾德之根，諸善之源，立身之本，齊家之寶，治國之道，是民族認同，民族團結、民族振興的基礎。江 x 民提出的以德治國方針，胡爺爺提出的建設和諧社會，實則都包涵了中華傳統的孝道。

孝關乎著人們的精神生活，它讓人的內心充滿溫暖，并把人提升到一個莊嚴和神圣的境界。"百善孝為先"的古訓早已成為我們生活中的準則。

今天，孝敬父母不僅要養父母之身，重要的是要養父母之心、養父母之志。這是行孝的三個含義。

孔子曰："今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎。"就是說現在的所謂孝子認為能贍養父母，就算盡到了孝道，養狗、養馬也同樣是養，如果我們僅僅是贍養，而不尊敬父母的話，怎么能夠把養父母，和養狗、養馬區別開來?

在兩千五百年之后的今天，我們很多人對孝的認識仍然還停留在"能養"這個在孝行里面排在最后的層次上，認為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了。這是我們時代的不幸，也是我們傳統文化的不幸。當然。能夠滿足父母這些需要，尚有可取之處，也算是一種孝行。可悲的是，有些人在這個層面的孝也做不到。

養父母之心，首先是不能讓父母為你的健康擔憂。"身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也".這就是說，我們身上最小的器官毛發，最表層的皮膚都來自父母，就如同父母的身體，怎么敢毀傷呢?

所以今天我們學習《孝經》也好，《論語》也好，《弟子規》也好，就是要把祖先那里的"孝"轉化為現代"孝"的智慧，與時俱進，融入到現代生活中，煥發出人性的光輝，把孝化的習俗作為時尚，上升為信仰。孝心不能等，從現在開始;孝心不用說，從做開始。以孝為本，以孝為榮，以孝為樂。跟風就跟行孝風，追星就追賢孝星，成就我們的孝道人生。

學習心得體會萬能篇11

父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質與教育水平對孩子心理品質的培養與形成起著關鍵的影響。7月13、14日，在ｘｘ小學的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是ｘｘ小學陳曉群副校長關于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結合陳校長的講座內容，我認為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：

一、培養孩子的責任感。

責任感是每個人都應該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應該從小就開始培養孩子的責任感。家長可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學習用品，準備好自己出游的食品，養好自己喜愛的小動物等。

二、培養孩子的義務感。

也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務。在班級里有打掃教室衛生的義務，在家里有參與家務勞動的義務。如何培養這種義務感呢?筆者認為父母可教孩子做家務，給孩子制訂一個家務勞動的計劃，每周要求孩子完成一定的家務勞動，或者將某一特定任務交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培養孩子的義務感。

三、培養孩子的挫折感。

現代家庭物質條件優越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中出現一點小麻煩或困難，往往不能很好地應對。為了避免孩子將來可能遇到難以應付的境況，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學會自己去應對。

四、培養孩子的幸福感。

現在的孩子家庭生活條件優越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導孩子領悟，啟發孩子去體驗。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠學會珍惜現有的生活。

五、指導孩子形成良好的人際關系。

首先，要創造良好的家庭環境與人際關系，以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的，家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關心、講究文明禮貌，家務勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學會如何與人相處、如何與人交往。

其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優點，學會寬容等。再次，家長與孩子平等相處，建立良好的親子關系。家長必須保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進他們的心靈，就他們關心的東西展開交流、探討，在這種親子互動中培養感情，建立起良好的親子關系。

學習心得體會萬能篇12

我很榮幸的參加了syb培訓班。在這短暫的兩周學習生活中，我學到了很多有關創業的專業知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。剛開始參加syb培訓時，看到這三個字母一點都不知道它們意味著什么？學習這個有什么用？聽聽全是大道理，跟我完全不沾邊，對syb有種看不起的心理，想象自己以后一定能過的很好，想象自己以后肯定會大有作為。剛開始對這次培訓有一點不屑一顧的思想，后來隨著課程的慢慢深入，我的心里開始犯了愁。因為以前的自信，在老師的講解和學習過程中不斷的打擊下，漸漸的沒有了。等學習完了我才知道在沒有學習前，我腦海里對創辦企業的想法只不過是個皮毛，和真正的企業相比還差很遠，我還有很多知識需要學習，很多能力需要鍛煉。以前自己是很想創業，在自己的眼里創業只知道只要有錢買機器，能招夠工人，能找到顧客，生產上能把質量抓上去，銷售上能把產品賣出去就能成功，這樣的企業就是一個好企業，就能賺上錢。而對其中的成本核算、現金流動等問題卻是一概不知，更不要說去如何謀劃和設計，對其中的一些知識的運用更是無從下手，到這時侯才知道自己太小瞧syb了。在今天這個社會，我們大學生擇業面臨很大的挑戰。大學生的畢業就是等于大學生失業，創業就成了我們大學生一條很好的出路。創業是當今社會發展的大趨勢。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我們的創業中可能有的盲目性和隨意性。syb培訓幫助我們早做準備，起到一種很好的監控效果。

我們需要感謝我們的那些默默奉獻了兩周時間的老師們，是他們指引了我們創辦企業的門路，是他們指引我們走想輝煌的那一天，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個問題，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻了這么多天，請允許我們說聲：老師，您辛苦了！其實每個人都一樣的，當他說出自己想做的事情時，他會想盡一切辦法去做的，因為他是很自信的說出的。當有人說出自己的承諾時候，有人為什么不相信能成功，為什么不相信做不到，為什么會懷疑，這些都很正常的表現，在我們生活中，是沒有順心事的，只有你用心去做了，認真的去做了，你的那個諾言，你的那個許諾一定會兌現的。巴爾扎克說過：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。所以，一個人他給你承諾了，他不會失去自己的榮譽同樣他會遵守諾言。對企業有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創業，如何成為一個優秀的創業者。在參加這個培訓前我是有過創業的念頭，但苦于自身能力不足和無相關經驗，始終無法去做。但經過培訓，對于創業我有了更高的自信心。

首先，要成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創業=德+能+家+財”，然后，我們構思好自己的企業，并用“swot”分析法，分析我們的企業本身的競爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰，對于制定公司未來的發展戰略有著至關重要的意義。要初步擬定企業“4p”。在創業過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現金流、信息流，所以在生活中我們要發現有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業帶來更大的財富。同時培養自己成為一個有規劃，有目的的優秀的“牧師”，也就是說：當企業到了一定規模時，我們要進一步完善“4p”。

4p：商品（適當考慮是否要擴大自己的經營產品，擴大企業規模）、價格（根據市場的發展趨向，是否考慮對商品價格進行變化）、地點（當企業擴大時，是否考慮將企業向發展潛力更廣的城市進軍）、促銷（擬定出更是和自己企業成長的經營方式）。

學習心得體會萬能篇13

《考拉小巫的 英語學習日記——寫給為夢想而奮斗的人》是在班級的書架上，不過那時趕到馬上放寒假，學校里事物多，一直到放假在家中才開始有幸讀一下。書中講訴的是作者從一個英語菜鳥到高階，從懶孩子到勤孩子、從中國環境到美國家庭的巨大轉變，告訴我們即便你不出身名校、不天資聰穎，奮斗和堅持依然可以將你引向成功。這不僅僅是一本英語學習日記，更是一本作者在彷徨、無助、動搖時的人生感悟，是關于奮斗、堅持和夢想的故事，讀完此書，讓我們熱血沸騰，激勵著我們去為理想奮斗、拼搏，即使我們迷茫在人生中的大海中，也能超越自己劈波斬浪。考拉小巫的故事就是一個選擇和堅持的故事，就像托福名師無老師所說：“人生中常常面臨選擇，而更常遇到的則是選擇過后的迷茫與自我懷疑。就好像進入一間密室，只有從黑暗和碰壁中堅持下來的人，才有機會開啟通向光明的大門。”我佩服考拉小巫的勇氣，選擇之后堅持到底，雖有過彷徨、迷茫、無助，甚至自我懷疑，但那孤注一擲的風格，堅持到底的毅力，生命不止、奮斗不息的精神，幫助她一路披荊斬棘，沖向夢想開花的地方。這樣的女子，值得擁有一切美好的事物！

看了考拉小巫的故事，我覺得要想成功，需要有值得你奮斗的夢想，有孤注一擲的勇氣和奮斗到底的堅持。翻上書本，我問自己，你的夢想是什么？你準備好為你的夢想奮斗了嗎？你有勇氣放棄一切，有勇氣面對“密室”中的灰暗和碰壁嗎？你有堅持到底奮斗不息的毅力嗎？的確，并不是每個人都能做到這些。每個人都有夢想，但最終實現者確鳳毛麟角，因為命運之神總是眷顧那些堅持到最后的人。或許我做不到像考拉小巫那些拼，那樣孤注一擲。但她的生活態度和想法對我來說很有啟發。

書中的“傻子哲學”很有意思：為什么傻子能成功，是因為傻子很傻，他不管自己是不是能做成，也不管別人怎么笑話他，也不管遇到多少困難，他只是一個人傻頭傻腦地一直做。而聰明人很聰明，他總是會考慮自己目前的目標對不對，會不會有更好的辦法，能不能抄捷徑省時間。最后，聰明人選了一條路又一條路，每條路都剛走了一點點就又換，所以，他總是在離起點不遠的地方徘徊。而傻子卻在一條路上一直走，雖然他速度慢，但他一直都在堅持。最后，傻子比聰明人先到達了終點。”其實傻子的哲學不復雜，就兩個字“堅持”。生活中有很多這樣的聰明人，這樣的人真的很搞笑，事情沒做之前，總擔心這害怕那，擔心會失敗，你把時間花在無謂的擔心上，根本都還沒做，當然不可能成功，有時候我們需要點傻子精神，一根筋到底。從考拉小巫身上我學到了堅持，更讓我感動的是她的拼勁，那股子年輕人的朝氣蓬勃，似乎有揮霍不完的青春。而反思我們這一代的年輕人，身上還有多少銳意進取、干勁十足、青春無敵的精氣神，漸漸得變得喜歡隨大流、甘于平庸安逸生活、不愿冒尖。

做一個像考拉小巫一樣勇敢的人，為自己的夢想而拼！這是書中最讓我感動的一幕：十二月里天氣越來越冷，樓道里也很冷，但是我每天都把板凳從自習室里搬出來，坐在樓道的走廊里，把電腦架腿上，一邊計時連口語題，一邊給自己錄音。說一道錄一道，錄完以后認真聽，不滿意了就重錄，每道題都是錄到自己完全滿意的地步才繼續下一題。當時我一直在矯正牙齒，滿嘴上下都戴著布滿細鐵絲的牙套。由于練口語的緣故，嘴唇和舌頭總是被無數次劃破，一被冷風吹就特別疼，吃飯的時候也很困難，經常餓肚子：我覺得這世上最寶貴的事物莫過于不畏艱險的堅持不懈的做一件事。方言茫茫人海，有幾人能做到，我想這就是為人們存在的價值，作為我們精神上的領袖，“要從失敗中汲取教訓，那就是：你貪玩兒，可以，但是要記住，貪玩兒是要付出代價的.。你想要得到一樣東西，必然要放棄另外一樣東西。老天爺是公平的，他不可能讓你什么都得到。當你貪玩兒的時候，別人都在奮斗，所謂逆水行舟，不進則退。老天爺給了人生兩種味道：苦與甜。如果你選擇前半生吃苦，那么就可以后半生享樂。但如果你選擇前半生享樂，那么就只能做好后半輩子吃苦的準備了。”我在書中看到這段話，對我感悟頗深。我感悟的并非是字里行間的意思，而是對世事的無奈，這句話我們何嘗不懂呢，但做到的又有幾人，每當看到那些中年人為自己少年虛度光陰后后悔，我想經歷過苦中苦，才能徹頭徹底的明白，但又有什么用呢，過去的不在回來，留下的只有悔意。我想到那時的我們也會一樣來悔恨自己，可一切為之已晚。然后就將希望寄托在下一代，可悲的是，一代一代亦是如此，實在讓人可笑又無奈。這，就是大學了嗎？

接下來，我該做什么？我到底為什么要上大學？大學是什么？大學這四年我到底該怎么度過？這一切的選擇到底對嗎？人生又是什么？人生的意義何在？我這輩子到底要做什么？到底該做什么？和我的朋友們比起來，我之前為什么失敗了？我到底錯在哪里？只因我學習不夠刻苦嗎？如果是的話，人，又是為了什么而學習？為了什么而奮斗？為了什么而堅持？為了什么而活著？我想這些問題是我們最應該們也是最迫切去弄明白的。封面的那句“寫給為夢想而奮斗的人”深深的激勵著我，成功無捷徑，需要我們在夢想的征程中勇敢、堅持、不顧一切。

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學習心得體會萬能篇14

日前，《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》全文發布，提出發展數字經濟，推進數字產業化和產業數字化，推動數字經濟和實體經濟深度融合，打造具有國際競爭力的數字產業集群。

“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位 ”，“加快建設科技強國 ”。創新，既是數字經濟的內核，也是驅動數字經濟不斷演進發展的動力。5G等通訊技術的迭代和大數據、人工智能等技術的崛起，是數字經濟落地應用的基礎，正是這些技術創新推動數字經濟發展壯大。除了技術創新，模式創新和監管創新也不可或缺。模式創新是讓數字經濟煥發生機的關鍵，推動實現金融、消費等細分市場的變革。監管創新則既是數字經濟發展的結果也是進一步推動數字經濟健康發展的動力，也正是在這個過程中，中國的現代化治理水平也得到了全面提升。

“堅持把發展經濟著力點放在實體經濟上”，在此次大會上再一次得到明確。在新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化實現過程中，數字經濟恰可以發揮重塑的作用，推動前者實現質的飛躍。比如，數字經濟賦能的工業互聯網體系，在原材料、商品制造和銷售渠道全流程中建立了緊密聯系，實現智能化、機械化全生命周期的控制管理，解放低端勞動力，釋放了工業生產的巨大活力。再比如農業生產，數字經濟的出現讓柔性生產線成為可能，在供給和需求兩端建立了有機聯動的農業生產機制，避開了經濟學中開放蛛網模型的時滯效應，減少了谷賤傷農等情況的發生;借助智能化、機械化的手段可助力農業實現規模化生產，提升土地利用效率和行業生產率。

要素是生產的前提條件和客觀基礎，一個先進、強大的社會生產離不開高效的要素市場配置，而數字經濟正可以成為要素市場資源配置的優化工具。年初突如其來的疫情，在重創實體經濟的同時也嚴重影響了勞動力市場的供需匹配，互聯網平臺打造的網上就業平臺幫助整合勞動力資源和企業需求，借助數字經濟手段激活就業市場和生產市場的活力，保障了居民就業和企業的勞動力供給。

如果說要素是生產的前提，那么消費則是生產的目的。隨著經濟的發展，投資對經濟的邊際帶動作用逐步減低，消費已經成為推動經濟發展更為重要的三駕馬車之一。要把實施擴大內需戰略同深化供給側結構性改革有機結合起來，以創新驅動、高質量供給引領和創造新需求。數字經濟助力消費市場開拓了不少新的業態，直播經濟、跨境電商、互聯網金融等新互聯網模式的出現，促進人們消費理念升級，豐富了人們的消費渠道。同時，以互聯網巨頭為代表建立的以消費者為中心的反向訂制平臺，拉近了消費者和生產者之間的距離，更好地滿足了人們的多樣化需求，這對提振消費也大有裨益。

黨明確了產業升級、要素流動、擴大消費等多種發展路線，在其背后是未來10年壯大數字經濟的美好愿景。數字經濟將融合要素、生產、消費的多方力量，形成促進經濟整體提質增效，高質量發展的合力。

學習心得體會萬能篇15

自從來到現在這個班，我感覺自己以前變化很大、以前我人是在天天上課，老師布置的作業我也按時按質完成，但不知道為什么成績就是提不高、數學及格，我連想都不敢想、而現在，雖然與別人還是有很大的差距，但是我覺得自己比以前有很大的進步了、我想這關鍵在于老師們的教書方法很不錯，給我們傳授的學習方法也很實用、

雖然我的成績比以前有所提高，但是我認為應該更上一層樓、

數學，英語、我欠缺的是踏實，多做題和總結、平時，我跟著老師的步伐走，但是沒有及時得總結，一旦出現需要綜合思維思考的題目，我就會無從下筆、因此，我應該在這方面多下苦工、

語文，我想更多的是基礎知識是高分的奠基石吧，但是從高中起，我就不太喜歡語文，因此基礎知識不牢固、但是現在是綜合性復習，宋老師講只要跟著她的進度，就不成問題，所以，我會一步一步地跟著老師走、

文綜，我覺得自己缺少思考方法、在知識記牢固的情況下，我更應該多注意做題目的思路、

以上，就是我整個高二的學習心得、以后，我會多改正自己的不正確得學習方法，爭取成績步步高升！

學習心得體會萬能篇16

心正筆宗——這是自己對書法的學習態度。心正，頂天立地為正，心正可養神，下筆字里即有神氣，所謂：言為心聲，字為心畫，見字如見其人是也……筆宗，是用筆的正脈，當屬書圣王羲之，正脈也是我們學習書法的楷模，所有歷史名書家都繞不開它。很可惜，王羲之的用筆方法未能傳世。

但歷史上有很多關于書法的論理，學者皆受其影響與作用，而最能突出書法技藝的竅門就是元代的書法大家趙孟頫一論述：“書法以用筆為上，而結字亦須下功。結字因時相傳，而用筆千古不易”。

說到用筆，就是毛筆寫成筆畫的原理：每一筆畫：分起筆、行筆、收筆三個部分。起筆：筆肚尚未鋪開，筆肚自然型狀；行筆：筆肚下按，筆肚筆鋒鋪開，筆肚成扁狀；收筆：筆肚上提，筆肚筆鋒收攏，筆肚還是扁狀。每一筆下來，毛筆的筆鋒收尖了但筆肚成扁型狀，也就是兩個寬的扁面和兩個小的窄面，就如油畫排筆。這就是用筆的原理，也是每一筆畫的原始狀態與本質。

只有掌握了毛筆這一原理與特性，毛筆才能與手配合，才能做到筆隨意到，心手結合。否則違背筆的特性，勉強書寫，雖苦學功深，也難有成效!

另外書法正確的稱為“書道”。書道，其理在陰陽，筆分正反兩面。上面說過毛筆的物理特性是扁狀的非圓狀，就如汽車輪子，外型看為圓型的，實則輪子接觸地面時是扁面的。筆的反面屬陰，筆的正面屬陽。橫畫在易經中屬陽，用陰面來寫；豎畫在易經中屬陰，用陽面來寫。其它筆畫如此類推即可。比如寫個“大”字，第一筆橫畫用毛筆的陰面寫；第二筆撇畫用毛筆的陽面寫；第三筆捺畫用毛筆的.陰面寫。注意的是，用陰面寫完第一筆之后，要順時針方向轉到陽面來寫撇。其次，在寫每一筆畫前要有一個小動作，這是決定了筆畫的力量與美觀性。一定要先開后合，先提筆后下筆!

書法，除了會用筆之外就是要找到結字的重心點，每個字都有它自身的重心點，就如每棵樹都受地心引力的影響，每根樹枝都有不同的孤線。而字的重心關系就如倒直角三角形型關系。

學習心得體會萬能篇17

任時光匆匆流去，歲月侵染幾層煙火，我心依繾綣幾分墨香，于一盞茶的間隙，手捧一書，在光陰的罅隙撿拾幾片落紅，問一場繁華落寞后的歸宿是否是今生無法逃脫的宿命。然卻尋遍千般皆不是，微覺情深為心困。

偶然熏得花香為風起，時而深的智慧為博知。若不是世間種種緣分結識于相逢的路途，就不會有共賞煙霞、同度良宵的機會。也許，昨天的我依然在探問溫煦的陽光今日打在誰的臉上；也許，今天的自己依舊在為昨日的瑣事耿耿于懷；也許，此刻的我在鍵盤上敲打著往日的無奈和彷徨……但有一點我始終堅信，那一次受益或許不是終生的卻是深刻的。自從接觸傳統文化后，我常常思考，這一生的多數所得所習，或許在冥冥之中早已安排好了的，若不然，每一個個體普世的道理怎會有共性了？與此同時，我也發覺差異化在習得的知識的同時是必然的。學習傳統文化的好處是不言而喻的，具體而言與人、與自然。

為人之道，不容小覷。人活一輩子，尋求的最終意義縱然無法摸清，卻也基本知曉為人之道的重要性。論語里曾說君子是為人的一個方向標。但是世間百態千變萬化，眾生百相迥然不同。如何讓眾生心境的參差不齊修得齊頭并進，共度幸福人生了。我想那必然是修心、知性、感念、物化、行知方可驀然回首探尋人生幸福的真諦。然而在這過程中傳統文化之道無時無刻不行在心中，用在其中。

回想起自己的那次經歷，雖說奇妙，卻也生發著幾分感恩，幾分欣喜。自從偶得傳統文化之道的洗滌，心境漸覺清凈，內心諸多喜怒哀樂也知是身心無所依傍，內景無所展望所致。故而知曉其本源，方覺剎那間心驀地清明，原來智慧均在古圣賢為人之道的言論里。說起為人之道，從字體而言，是可以比擬為兩個相投的個體相互攜手才能描繪"人"字的立。而在與人之道時，知其最重要的是為德之心，人之倫常、人之關聯皆是人之本性所發。而這其中的各所及之道理都源于傳統文化留給我們的，是我們祖先長期積累的經典。學習這些道理后便覺文化的魅力是無窮的，尤其是在卷帙浩繁的書籍里傳遞下來的傳統文化更是讓我們現代人受益匪淺。若春風拂過大地，潤澤著萬物回春的向榮，似夏荷沁帶著幾分清雅，酥醉著行人駐足流連，傳統文化的精髓何止這般的迷人和令人沉醉在其中了。想到世間萬物的和諧相處，不由得覺得為人當因入萬物的智慧之中。當將其自己植入一片靜謐的天空下是否會陶醉著眼前的風景，是否會想那自然的和諧是如何運行的如此完美了？豁然開朗便知，在傳統文化的天道之理里早已將任何自然之循環之道融入在其中。

常言道話不投機半句多，人不學不知道。若此刻凈出塵世，不求聞訊世間種種，我想那必是清修者尋到萬物皆空之想，萬物皆因一場繁華而落幕。而這起源于人與自然的一種自生自導的果。眾生都是修心之人方可名萬物皆有最好的歸宿，然眾生卻不得其扼要之精。故而覺傳統之精華不慎重要，故而丟棄學習的能動意識。自從學習天道之本后，我時常省內而看外。塵世非渡空境，而知世道之理，萬物運行之本，非為道呼所名，而曉其義。人與自然萬物若行之合一，當會皆大歡喜。如果我們一味的索取，甚至在基本的規律面前不合乎自然的法，那后果自然是可想而知的。學習傳統文化的最大受惠的是人和萬物的共生體，而不是人本身孤立的個體。順乎自然之道，我發覺認識是在失去時變的寶貴。如我們真的在抓住時就明理之源，自然會在發生前僅僅握住，那時就已然與不和規律的線相交，也漸漸更加和諧自然。至于人與萬物皆因一場相遇而關聯，何苦破壞彼此對于個體本有的認識。我想自然的事物本身不再重要，若不然，驚訝怎會出于不自然的感覺了。人與自然，難分離，人與萬物皆由自然道法運行。素來平添幾度離合，不因四季的更替，不因人的改變，這既是自然，也是人與自然可以共存的最基本的法。

恰逢春雨潤無聲，一場雨落添新顏。沉寂許久方可知，有些相逢是緣。來到學校的時日，一直對傳統的文化存于心，卻不想那久之未曾滋潤的心，適逢甘露降入心底。那份小小的感動是有的，那份戰戰兢兢的心情是迫切的。學校的幾次學習使我原本的初心有了種新的回歸。回想當時初中的日子，那時的感覺意猶未盡。現今雖然少有觸及，卻也明這些道理對人生的影響是毋庸置疑的。

輕輕地我走了，如我輕輕地來，我揮一揮那手，卻帶不走那份感動。如果說一次遠行意味著下一次新的征程的結束，我愿將那份心底最虔誠的感動影響著更多的人，將心底最美的風景分享給和我下一次一路同行的人。前方之行，無所顧及。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"這一路，我看到了志同道合的人，這一路不說古道西風瘦馬，斷腸人在天涯的落寞。這一路有你們，這一次不說道別。

星星之火可以燎原。原來一切都是如春花般絢爛，似夏荷般淡雅，猶秋葉般靜美，當雪梅般凌然。心在遠方，路在腳下。未來的路還很漫長，這一路走來我們感恩老師的辛勤付出，更覺得學弟學妹們——你們的努力更加讓基地得到更多人的認同，受到更多人的感動，影響到更多的人。"行百里者半九十"，繼續前行，繼續帶著學習傳統文化的理念去踐行，去影響更多的來者。

風輕輕掠過我的耳畔，我打開掩合的書，慢條斯理地行動起來。那一句"有朋自遠方來，不亦說乎"彷佛在我心里來回的傳遞一個信念，那就是："終于等到你，還好沒放棄。"

學習心得體會萬能篇18

學習了蘭輝、高德榮、付立志同志的先進事跡后，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：

一、要養成努力學習，刻苦鉆研的好習慣

先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切業余時間學習，鉆研教育教學業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們

那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進工作的創新和發展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導教育教學工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

二、要養成勤奮敬業，踏實肯干的好作風

先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成教育教學任務，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業績，培養出了一大批優秀的學生，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

三、要養成腳踏實地，樂于奉獻的好品質

先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他

們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們踏踏實實的工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。

對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作激情澎湃地干些事情。優秀共產黨員們的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。

學習心得體會萬能篇19

2020年4月1日，我們在校務會上認真學習了張桂梅同志的感人事跡，我為她愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學;在課外，認真輔導學生。幾次暈倒講臺上，領導要她住院治療，她放下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業;如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”

我們學習她對教育的執著和對工作的努力，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，承擔學校繁重的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生，輔導學生，中午、晚上看著學生睡覺，給學生蓋被子。學校學生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫藥費，資助學生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風的高尚品質。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧苦地區的教育事業，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽!

她的精神值得我們全世界人民所學習，因為她有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。

我們學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，爭取做一個優秀的教師

人生的意義就在這個過程上。你要細細體認和玩味這個過程中的每節，無論它是一節黃金或一節鐵;你要認識每節的充分價值。――莊周

學習心得體會萬能篇20

近日，《一名組織部長的生命答卷——追記青海省委組織部原副部長朱治國》一文在全社會范圍內引發了熱烈的反響。這位有著22年工齡、25年黨齡的組工干部，以忠誠為筆書寫“民生答卷”，以務實為墨書寫“實干答卷”，以廉潔為紙書寫“廉政答卷”，將一生獻給了黨的組工事業。廣大組工干部要主動對表對標，傳承好、運用好這份“生命答卷”，不斷錘煉忠誠之心、勤勉務實之風、廉潔自律之志，用心追尋榜樣之光，繪就多彩“組工圖鑒”，擦亮組織部門“金字招牌”。

執“愿得此身長報國”的“忠誠之筆”，從“民生答卷”中繪就“一心向黨、對黨忠誠”的信仰圖鑒。

21歲從大學畢業的朱治國沒有留戀城市，通過考錄后服從組織分配，到距離西寧市800公里以外的戈壁鄉鎮工作，不挑活兒，入戶填表、農田調研、寫簡報、接待群眾，每天“兩眼一睜，忙到熄燈”，毫無怨言。從柴達木盆地東南角的小城都蘭，到荒漠戈壁上拔地而起的新城格爾木，再到世界高海拔省會西寧，截至離世前，朱治國的足跡已遍布青海各地。他用自己的實際行動踐行了一名黨員干部“黨讓干啥就干啥，接過來就必須干好”的錚錚誓言，用生命堅守了共產黨人“在黨為黨、在黨愛黨、在黨憂黨”的精神高地，以許黨報國的忠誠信念染紅著紅色的“生命答卷”。作為新時代的組工干部，我們要積極汲取朱治國同志“對黨忠誠”的精神力量，真正燃起作為組工干部的使命感和責任感，練就“真本領”、挑起“重擔子”，用實際行動詮釋對黨忠誠的“純粹”底色。要堅持把理論武裝擺在首位，深入學習貫徹黨的精神，做到真學真懂、篤信篤行，切實把對黨忠誠鑄入思想、融入靈魂、化為信仰。

執“但愿蒼生俱保暖”的“實干之墨”，從“實干答卷”中繪就“一心實干、久久為功”的奮斗圖鑒。

面對農村干部普遍文化水平低的問題，朱治國創造性提出村(社區)干部學歷素質提升工程，讓3200余名村干部走進校園;面對基層干部待遇低的問題，朱治國連日加班，牽頭寫報告、擬方案，讓青海省村干部報酬調整方案僅僅兩個多月出爐并實施;面對村集體經濟難的問題，朱治國牽頭實施全省村集體經濟“破零”工程，讓4149個行政村實現村集體經濟“破零”。這份“一心實干、久久為功”的實干擔當正是朱治國干部生涯最亮麗的底色，他以實干為先的進取精神滋養著綠色的“生命答卷”。作為新時代的組工干部，我們要發揚朱治國同志“直面問題、解決問題”的奮斗精神，摒棄“干多干少一個樣”“好辦難辦不一樣”的消極心理，多想“怎么辦”“怎么辦得好”，多當幾次“熱鍋螞蟻”，多接幾個“燙手芋頭”，以“偏向虎山行”的勇氣、“敢啃硬骨頭”的韌勁、“勇做排頭兵”的膽識，挑梁負重、實干耕耘，把“問題清單”轉化為“履職指南”，以辛苦指數升級群眾的幸福指數。

執“要留清白在人間”的“廉潔之紙”，從“廉政答卷”中繪就“一塵不染、嚴以律己”的紀律圖鑒。

異地兩年，他沒為妻子調動工作找過一個人;在親友面前，他絕不會在公家事上多說一個字;和朋友聚餐吃飯，他要求絕不許帶“一個外人”;從業22年，他沒讓親友們“沾”到一點“光”;在干部工作中“零污染”，“跑關系”在他這里都走不通……朱治國在組織部門工作多年，手中的權力，一塵不染。他一生踐行“手中的權力是黨和人民賦予的‘責任田’”的信條，一生堅守克己奉公、清正廉潔的高尚品行，以廉潔從政的執著操守守護著白色的“生命答卷”。作為新時代的組工干部，我們要以朱治國同志廉潔奉公的高尚品德行為為“鏡”，堅持把“打鐵必須自身硬”和“正人先正己”體現到組織工作與日常生活的全過程、各方面。拉起“任爾東西南北風”的堅固防線，緊盯“立黨為公，執政為民”的執政底線，做到權為民所用、利為民所謀。關牢防止思想行為越界的最關鍵“閘門”，擰緊清正廉潔、秉公用權的“心弦”，做到不為人情關系所縛、不為歪風邪氣所擾、不為個人得失所困。