一份好的心得可以幫助人們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。優(yōu)秀的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)500字應(yīng)該是怎樣的？快來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)500字的撰寫(xiě)技巧，跟著小編一起來(lái)參考！

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)500字篇1

伴隨著春的腳步，我們迎來(lái)了三年級(jí)的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。這股學(xué)習(xí)的暖流如春風(fēng)般沐浴了我的數(shù)學(xué)教學(xué)。使我感受到了教材和教材的重要性。研讀教參，參透教材，把握好教材一直是我的弱項(xiàng)。因?yàn)槲覐膩?lái)只知道教教材例題。聽(tīng)了紅旗小學(xué)張美菊老師對(duì)教材的解讀，頓感忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

首先，張老師帶著我們縱向梳理了整個(gè)學(xué)段的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。從數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的內(nèi)容，整體把握教材，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

其次，通觀全冊(cè)、全單元。從每一單元在教學(xué)目標(biāo)和教材說(shuō)明及教學(xué)建議，使我們對(duì)每一單元有了清晰的了解，從而準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的教學(xué)。

最后，張老師帶著我們解讀每一課時(shí)的教法及學(xué)法。推薦我們閱讀相關(guān)的教學(xué)資料，對(duì)每一課練習(xí)的疑難問(wèn)題，編寫(xiě)意圖，教學(xué)建議，內(nèi)容結(jié)構(gòu)給我們進(jìn)行了分析講解，及每一節(jié)課的練習(xí)題，都給我們做了合理的`分析和建議。真是對(duì)這冊(cè)教材事事巨細(xì)的給我們做了解讀，使我們?cè)诮虒W(xué)中找準(zhǔn)了支點(diǎn)，把握準(zhǔn)了方向，合理的使用教材進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

總之，通過(guò)這次數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們對(duì)教材有了更深入的把握，更高層次的理解。相信對(duì)今后的教學(xué)有更高意義上的幫助。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)500字篇2

我的兒子今年上小學(xué)四年級(jí)，一、二年級(jí)時(shí)學(xué)校每年五月份都會(huì)有一次數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽。三年級(jí)后由于社會(huì)上對(duì)奧數(shù)的反對(duì)，沒(méi)有再進(jìn)行智力競(jìng)賽。

一年級(jí)時(shí)，兒子考了全班第一名，二年級(jí)時(shí)考了全校第一名，考了78分。班級(jí)中大部分同學(xué)都考了30到40分，曾經(jīng)有一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，他愛(ài)人(重點(diǎn)大學(xué)本科畢業(yè))看了卷紙上的題，認(rèn)為就是大學(xué)生也答不了那么高的分?jǐn)?shù)，覺(jué)得我兒子能得這么高分不可思議。

在智力競(jìng)賽中出現(xiàn)比較多的是關(guān)于圖形的問(wèn)題。其它方面出現(xiàn)較多的是關(guān)于抽象思維能力的考查。

我的兒子從小并沒(méi)有上過(guò)任何數(shù)學(xué)或奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，為什么他會(huì)對(duì)連成人都感困難的題做的如此得心應(yīng)手呢?我想也許是與他從小接觸我畫(huà)的平面圖有關(guān)。

在兒子四、五歲時(shí)，我們買(mǎi)了新房要裝修。為了裝修的可心，我們買(mǎi)了電腦版設(shè)計(jì)軟件，自己畫(huà)了平面圖，又設(shè)計(jì)出各個(gè)房間的平面圖。我們家的櫥柜、屏豐、展示柜、儲(chǔ)物柜都畫(huà)了平面圖、頂視圖、側(cè)視圖，并在軟件中顯示出立體效果圖。兒子雖小，但拿著圖紙聽(tīng)我們講解幾遍后也能看懂了。一年后為了兒子上學(xué)我們又一次搬家。上述過(guò)程再一次重復(fù)。

也許就是在不經(jīng)意間，兒子的小腦袋里有了空間的概念。

把我的心得與大家分享，也許你的兒子也能在圖形學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)500字篇3

我是一名自認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)校里無(wú)論大小考試我都能考95分以上，同學(xué)們都說(shuō)我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有天份，數(shù)學(xué)老師也很喜歡我，經(jīng)常讓我?guī)退鲂┦虑椤Ｄ俏沂遣皇钦炻耦^苦學(xué)，到處培優(yōu)呢?不是!我的學(xué)習(xí)任務(wù)是自選的，我想要去培優(yōu)，也想要多做數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)樽鏊械氖虑槲叶寄芸鞓?lè)地去面對(duì)，反正是要做，干嘛不快樂(lè)地去做呢?比如說(shuō)期末考試的前一天晚上，同學(xué)們都在干什么?當(dāng)然，都在家認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了!我呢?剛剛從妹妹家里玩了一趟回來(lái)，現(xiàn)正在看著電視呢，媽媽要阻止我?沒(méi)門(mén)!小考小玩，大考大玩，不考不玩!我只復(fù)習(xí)了一些平時(shí)愛(ài)粗心的問(wèn)題，考試成績(jī)果然不錯(cuò)!

我自認(rèn)為除了白羅蘭，我就是全班數(shù)學(xué)第一!白羅蘭現(xiàn)在是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她比我強(qiáng)!重要的是她比我踏實(shí)，學(xué)習(xí)比我認(rèn)真，也因?yàn)槲姨珢?ài)偷懶了!一道加法原理我卻用了乘法原理做，結(jié)果錯(cuò)了，但我相信自己的能力，在我心中，我就是第一!我擁有了好的習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法，我什么也做得了!我不喜歡那種太過(guò)謙虛的人，因?yàn)樵谶@里，為什么要謙虛?一定要相信自己，沒(méi)有任何困難能難住我，因?yàn)槲矣幸惶缀玫膶W(xué)習(xí)方法：

小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平時(shí)。

事情盡量，一遍做好。解答難題，公式運(yùn)用。

學(xué)習(xí)主動(dòng)，不要被動(dòng)。復(fù)雜難題，多做為妙。

快樂(lè)面對(duì)，任何事情。相信自己，就是第一。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)500字篇4

回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過(guò)我的心田;回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心;回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風(fēng)，如細(xì)雨;似陽(yáng)光，如彩虹，給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感，一滴色彩。

“明天請(qǐng)同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小刀，數(shù)學(xué)課上用。”數(shù)學(xué)老師艾老師對(duì)著臺(tái)下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴：“艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了。”“明天真的帶橙子嗎?是用來(lái)吃的吧?”

陽(yáng)光又一次洗涮了大地，雖然還沒(méi)到橙子的盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買(mǎi)到的最美味的橙子，沒(méi)有一個(gè)忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說(shuō)是詭秘的笑容。“請(qǐng)同學(xué)們把橙子切成兩半。”橙香四溢。隱隱覺(jué)得有個(gè)答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的橙子，就是……”答案被證實(shí)：這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。

待橙香已可達(dá)到“余‘香’繞梁，三日不散”時(shí)，知識(shí)的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉，愛(ài)不釋“口”，沒(méi)有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：“吃!”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過(guò)如此了。

笑聲在橙香中涌了出來(lái)。

涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無(wú)色無(wú)味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會(huì)散的，但在我們心中的香卻永遠(yuǎn)抹不去。