好的心得可以指導未來的學習和工作，有助于更好地規劃自己的職業發展和實現個人目標。這里分享一些參觀學習心得體會范本下載，供大家寫參觀學習心得體會范本參考。

參觀學習心得體會范本篇1

20__年x月x日，非常有幸跟隨x校長我們__路小學一行x人，來到文化底蘊深厚的__，感受了__先進的教育思想，富有特色的辦學理念，隨后又來到久負盛名的__，久聞__“大名”與魯迅有關，小時候在語文課本中學習了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來又看了許多他的小說，帶著無限的敬仰之情來到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學習我受益匪淺，感觸良多。

首先，我感受到不管是__的小學還是__的小學，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：__市學軍小學，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機融合，使人耳目一新；__市未來科技城海曙小學，學校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿了濃郁的童話氣息，學校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強不息”為校訓，著力打造“有夢想、有勇氣、有自我、有擔當”的校風，構建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系；__市__小學，歷史悠久、底蘊深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長對孩子們至人無己，神人無功，圣人無名的期許，也正應和了學校的主題文化“博學厚德、海納百川”，對__本土經典詩文的開發與挖掘更是給這個學校錦上添花，充分展示了學校的辦學策略“縱向繼承、擇優而從、橫向借鑒、以石攻玉”。__市天長小學，尊重學生的差異性，“好玩”為學校辦學的第一要義，“交往”是差異的實踐路徑之一，鼓勵孩子們在交往實踐中發現自己，成長成才。另外一個非常強烈的感受就是文化底蘊和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個地方奠定了最初的基調，自古重視教育，文化發達，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產大儒鴻士。

從小的耳渲目染和傳承使這個地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆聽了__小學x老師執教的《水鄉吟》，一睹了x老師的風采，富有魅力的語言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來語文課還可以上的這么美，這么動聽，像欣賞了一幅優美的風景畫亦或如觀看了一場精彩的話劇表演，彼時的我真想成為一名小學生坐在那里每天聽x老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發音，以及對老師引導的準確應對，讓我久久回味，借用旁邊聽課老師的一句話“文化已經在這群孩子身上打上了烙印”。通過這次學習我深刻感受到了差距，如果沒有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學習，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無限能動性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開，你的奇思妙想都可能在某個孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！教師的引領作用和專業素養是一堂課的靈魂，一節完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應該不斷提升自己，思索最適合自己的教學風格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！

最后，再次感謝領導給的珍貴的外出學習機會！

參觀學習心得體會范本篇2

在一線城市里的大醫院工作是我的夢想!可是事與愿違后來分配的醫院卻是一個小醫院，一晃就是x年，這些年我們醫院在院領導的正確領導下，在全院職工的共同努力下突飛猛進的發展，醫院的規模也壯大了，醫院的硬件設施也得到了改善，我身在其中感到無比的自豪。

上周在院領導的帶領下，我懷著一顆感恩的心來到了__省人民醫院參觀學習，大醫院有大醫院的特色，也是在市場競爭中求生存和發展，向管理要效益，特別是__省的三甲醫院那么多，競爭非常的激烈，他要打破政策依賴性和缺乏激勵機制的內部管理體制，進行人事制度和獎金制度改革，假如我是其中一家醫院的一員我會感到壓力特別大的，怎樣使醫院形成學術優勢、人才優勢、療效優勢、專業優勢、價格優勢和信譽優勢等等，是我們面臨的一個嚴峻的考驗。

首先令我感觸最深的是__老師的歷史經歷及護理前輩們的光榮事跡，應該說是最值得我們學習的，我們現在的護理隊伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護理工作的獨立性、自主性和自律性，我們現在的護士文化層次太低，專科水平太差，不具有吃苦耐勞的品質，加上工資待遇太低等等，導致工作的積極性下降和護理隊伍的不穩定因素。

持續質量改進是我們護理工作面臨的一個難點，對我感觸最深的是省醫院的層級管理，充分發揮護理管理委員會的職能作用來正確實施護理管理、護理服務、護理技術的決策，并且他們還制定了病房管理的質量檢查標準，制定病房管理小組工作內容并能正確的實施，出現問題后進行護理缺陷分析，進一步提出整改措施，來不斷提高護理質量。

隨著社會對護理質量要求的提高，護理工作范疇的拓展和細化，對護理人員的數量和質量的要求也發生了很大變化。如何在有限的人力資源下保證護理質量，合理配置護理人員已經成為當今護理管理的一個重要問題，護理部x主任的善于管理，專于管理是我們值得學習的，大醫院的管理是人的管理，而小醫院的管理是事情的管理，這也是我們做不到的，因為每個醫院都有自己的院情。

五常法在我們的工作生活中無處不在，五常法是提升人素質的有效手段。一個人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習慣。嚴格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善自我、邁向成功的必經之路。我首先把五常法應用到了我的家庭里，營造了一個良好的家庭氛圍。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。

聽了特需病區__護士長的講課以及我在臨床工作的經驗積累，我真正的認識到了溝通的重要性，護士與病人之間的溝通交流，是護理工作中不可忽視的重要內容，隨著改革開放步伐的日益加快，新形勢下的護理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實行人性化服務，對病人進行身心全方位多層次的護理，護士的一言一行、一舉一動，都對病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護士必須轉變思想，提高護理服務意識，掌握溝通技巧。通過與病人溝通，拉近護患間的距離，了解病人的身心狀況，使病人在醫院心情愉快的積極主動的接受治療。在實踐中，護士長要不斷完善自我，從品格、能力、感情三方面培養和造就自己的非權利性影響力，同時具有良好的溝通意識，用知識武裝頭腦，用平常人的心理占領思想陣地，在護士中樹立良好形象，從而更好地發揮溝通功能，提高護理質量和管理水平。促進護理隊伍的快速健康發展。

總之，這次的學習對我觸動很深，我們營造了一個和諧的護理團隊，提高了自身的修養，為以后的工作生活塑造了一個良好的開端，最后我非常感謝院領導給我這個機會，我會在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報社會。

參觀學習心得體會范本篇3

為了提升本超市的經營管理，更好的為消費者創造良好的購物壞境，我參加了本次__的觀摩學習，總的來說，對我的工作受益匪淺。下面我就分點總結下我的學習感想和收獲。__總體給人感覺很大，存包柜很多。而且商品的排列相當整齊有序，過道寬敞明顯，讓顧客有繼續往里逛的欲望。

1、服務態度很好。整個賣場里無論是理貨員還是導購員，都是耐心細心詳細的回答顧客對所有關于購物問題的咨詢。

2、先進系統的工作工具輔助工作。__的補貨工具相比之下先進很多，讓補貨變得更加的簡單和及時。

3、賣場里有各種溫馨提示及購物指南。這樣能夠讓顧客無論在那個區域都知道出入口所在，并且一目了然自己想買商品的所在區域，這樣的.指示讓一些省時間的顧客提高了自己的購物效率。

4、商品的標識醒目。如貨牌價讓人一目了然，讓顧客能一一清楚的對應商品，避免產生看錯貨牌的誤會而引起不必要的矛盾。其貨牌的明顯主要表現在起條形碼、價格、產地都清楚的在貨牌上體現，另外貨牌的顏色搭配也比較合理，讓人看起來特別清晰、舒適。

5、商品的陳列面整齊飽滿。陳列的單品很精細少而精，讓顧客眼前一亮，感覺清爽；

在堆頭方面，__的堆頭相比之下較少，但是只要有堆頭通過展示的各種形狀或者是陳列的花樣等等，就能體現出明顯的氣勢，突出一到兩個單品，吸引顧客眼球，真正體現出堆頭的作用。如果這個抓不好，在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。另外，其缺貨商品在貨價上也有清晰的明確的標識并且一一對應，這可以體現出員工工作的及時和認真細心。

6、某些商品存在較大的價格差異。我主要了解了清潔區的一些商品價格，發現價格還是存在一定的差異。如__的洗發水__400ml的價格，我超市在48.00元的價格左右，而__的價格在40.00~42.00元。另外__洗衣粉2。5kg的商品__是33.4元，我超市是52.8元。這可能是跟__是由廠家直接供貨有關，但價格對顧客購物的影響是最大，這是我們應該最重視的一點。

7、對當季商品的依賴性小。就夏天的當季商品如蚊香單品、殺蟲劑和殺蟲水劑來說，__一共只用了兩組貨架來陳列而我們分別用了2組、1組、1組來陳列。可以看出我們隊當季商品的依賴性較強。

以上就是我個人針對我超市與__的不同所在做出的總結，學習一圈下來，我們收獲很多，但應該取其精華，去其糟粕，知道取長補短，明白自己的優劣勢，這樣才能更好的指導我們在以后將自己的工作干的更好，為顧客營造舒適的購物環境。

參觀學習心得體會范本篇4

20__年__月__日至__日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：

一、我的學習經歷

我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。

通過這種高水平的觀摩課和常規的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。

二、我的學習體會

通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發現還是存在著一定的差距的。主要體現在：這些優秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備，這是我以往所不能做到的。

在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環環相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理，課堂評價的藝術性。在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規抓比較嚴。學生常規工作有序，而且非常有教養，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。

三、我的學后反思

“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。

在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。

參觀學習心得體會范本篇5

為了使剛進公司的員工和一線的銷售人員能夠更好的了解產品知識及感受公司文化理念，增加我們對生產工藝的了解，公司組織了新員工、北京分公司經理陳佳卓、沈陽分公司經理梁曉輝進行參觀學習，我們非常幸運的參加了這次活動，并從中學到了很多東西。

一走進觀瀾工廠，整個工廠給我們的第一印象就是規模大、干凈、明亮、整潔，廠房具有現代氣息。創新是根本，質量是生命，務實是宗旨，效益是目標的大字標語立于廠房大樓上。

我們的.行程是：參觀設備廠、文具生產車間----整個工廠區域及辦公樓-----設備及文具產品的展廳參觀----統一介紹產品功能工藝知識。

也許是我從小在工廠里面長大，對觀瀾廠的細節管理、責任體系和質量控制給我印象頗深，并節且周密的接待環、一絲不茍的對待產品的態度、嚴格的現場管理也給我們留下了最深刻的印象。觀瀾廠的管理制度、責任體系很完善。在每一個部門或生產單位的入口位置，生產線頭上，都會有一塊牌子，上面寫著責任人__×，還附有照片。每個單元都會有一塊地方貼出當月質量檢查情況、進度完成情況，并且規章制度特別多，到處都可以看到，"嚴禁......"、"......就是違反公司制度"的標語，著實表現出制度規范的嚴謹性。同時在每個生產車間里面都有一個大的條幅，不同程度的表現經營理念：以人為本開拓創新精益求精質量取勝。

高級工程師楊工介紹產品功能及工藝知識，他們對自己產品的了解程度和宣傳能力值得我們學習，在觀瀾工廠的展廳，可以看到他們的產品介紹，技術指標，和其他產品的對比說明，以明顯的對比反應齊心產品的高品質，使得客戶更加堅定購買齊心產品的信心，更是我們能身為齊心人而驕傲。

在車間入口有這樣內容的牌子"說話輕一點、脾氣小一點、微笑露一點、嘴巴甜一點、心態正一點、抱怨少一點、腦筋活一點、肚量大一點，計劃早一點、做事多一點、責任擔一點、執行強一點、動作快一點、資源省一點、效率高一點。"工廠里面配備了供員工學習的圖書，管理人員與員工通吃同住，配備供員工娛樂的臺球桌及乒乓球桌、籃球場，豐富員工的娛樂活動。從中看出"以人為本"的人性管理。

參觀學習心得體會范本篇6

一睹風采，走進課堂，現場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿。我非常有幸，在11月20號赴泗洪海亮教育集團聽課學習。會上，幾位優秀教師進行了精彩的展示，純正的發音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態、良好的綜合素質等，令人嘆為觀止。

這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了風采，學到了寶貴的教學經驗。而后省教育界的專家李鳳進行的點評，也讓我收獲很多。下面就此談談我的感受體會：

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。

新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。

課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。

課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式盡量真實;并積極促進學科間相互滲透和聯系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創新精神等綜合素質得到發展。”因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡語文課?怎樣培養學生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優秀教師的距離，不斷進步!

回首聽課的內容，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現實是殘酷的，適者生存。現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。

尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲。”。所以為適應現狀需要我去學習，為提升自己的業務水平更需要我去學習：

心得的總結對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。

參觀學習心得體會范本篇7

20__年x月x日和15日，在管理區黨委吳書記和葉場長的帶領下，我與青干班的所有同學參觀了位于鄂州市長港鎮的桐山社區和嘉魚官橋八組的城鄉建設，聽取了關于他們城鄉建設和發展的的經驗介紹，通過參觀，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們許多發展理念和工作措施值得我們認真學習和借鑒。

通過這次學習，讓我深深的體會到學習的重要性，只有不斷學習，才能不斷提升自己的能力，農場黨委如此重視我們的成長，我們只有快速成長，才能回報領導們的關懷。

二天的參觀學習時間匆匆而過，臨行前，我對這次考察學習充滿了期待，步履輕快飛揚；參觀學習后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如參觀的目的而言，此次參觀學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此我區領導為我們安排了景點參觀、小康建設示范點參觀學習等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的.角色，更認識了這一角色的重要性和發展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談談我的體會。

抓住機遇創造機遇

此次參觀了位于鄂州市長港鎮的桐山社區和嘉魚官橋八組的城鄉建設，從這些鮮活的建設例證中我們可以感知，別人能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬別人的建設模式，但可以學習他們的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創新精神。我們在今后的發展中要不斷加

強教育，不斷地注入改革創新的新活力，團結協作，積極尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創造機遇，我相信在我區黨委政府的正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮建設成為物產豐富、鄉風文明的全面小康社會。

這次參觀考察的時間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對企業文化和藏文化的認識，也使我在今后的工作中有更加明確的思考和指引。

按照區黨委的安排，我與青干班的所有同學參觀了位于鄂州市長港鎮的桐山社區和嘉魚官橋八組的城鄉建設。通過實地考察和認真聽取先進經驗、做法，給了我很多有意義的啟發，下面結合學習考察情況，談幾點體會。

通過考察，我們了解到桐山社區的發展靠的是科學的規劃和堅持不懈的奮斗。如今該村形成了集工業園區、村民蔬菜園、新家園、生態園和千畝無公害糧油生產基地于一體的生態農業村。該村的發展可以用13個字來形容，那就是“農業起家、工業發家、旅游業旺家”。

該村對我區發展現代農業有幾點啟示。第一，要突出規劃先導。建設社會主義新農村，規劃要先行。村鎮規劃要站在統籌城鄉發展的戰略高度，實行城鄉統一規劃，因地制宜；第二，要發展產業支撐。發展產業是建設社會主義新農村的強力支撐，只有產業發展了，農民富裕了，新農村建設才能得以持續地進行下去，才能從根本上打破城鄉二元結構，改變農村落后的面貌；第三，要多元化發展。根據當地特色，在確定重點發展項目的同時，要進行其他項目的多元化發展，不但能提供更多的就業崗位，還能給農戶創造更多的收入。

通過這次的學習和外出考察，我認識到作為一名工作者，要在工作中不斷提高自己，在思想認識和專業水平上要不斷的學習，制定有效的措施，更好地為廣大人民群眾服好務，為新農村建設貢獻出自己的一份力量。

參觀學習心得體會范本篇8

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

今天，我來到了農安縣的烈士陵園。

我剛到陵園，就看見一座高塔，塔的頂端有一個威武耀眼的大紅五角星，塔的正面刻著五個大字：烈士紀念塔，熠熠生輝。

走到烈士們的墓碑前，第一個映入眼簾的烈士名字是劉德彪。此時，我的腦子里立刻閃現出德彪街、德彪小學、德彪派出所，我想：它們一定都和這個英雄的名字有關吧。想到這，我鄭重地舉起右手，向烈士們敬禮。我在心里默默地對烈士們說：感謝你們，敬愛的烈士!是你們舍生忘死，才有我們今天的幸福生活。

經過烈士紀念碑是一片空地，我看見一位身穿軍裝、胸掛徽章的老爺爺，他正站在烈士紀念塔前，我走過去和老爺爺攀談起來。老爺爺說：這些都是他曾經的戰友，也是農安解放的功臣。老爺爺還給我講了一個故事：在一次戰爭中，有兩位戰士：一個叫王忠巖、另一個叫劉柏樹，為了保護傷員，與鬼子做殊死搏斗，可終因寡不敵眾，被日本人抓了起來。不管敵人怎么嚴刑拷打、威逼利誘，他們都一言不發，毫不畏懼，敵人氣急敗壞，最后把他們活埋了。

聽了這個故事，我就暗暗下了決心，我一定要向王忠巖、劉柏樹一樣，以天下為己任，發奮苦讀，成為祖國棟梁。梁啟超說得好：少年智則國智，少年強則國強。我為自己是中國人而驕傲，自豪!

參觀學習心得體會范本篇9

x月x日-x月x日我有幸到__小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了天津市河東區實驗小學董芠校長、__小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了__小學特色辦學及文化氛圍。聽取了王敏勤教授的專題報告，觀看了__小學才藝節目，聽了兩節高質量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了天津市河東區實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動；疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校（__小學），集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教育的成功源自教育細節的成功

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的__小學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、提高自身基本素質，做學生的良師益友

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。

四、教師要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

參觀學習心得體會范本篇10

20__年9月9日至26日，為了讓我們更快的從學生到工作者角色轉換，公司領導安排的第二階段地區分點深化基本模塊培訓中又組織了縣局參觀體驗學習活動。在為期17天的劍河供電局參觀學習中不僅讓我深刻體會到理論聯系實際的重要性還學習了更多的電氣專業及其他專業的知識，切身地感受到了來自各個部門員工的敬業感及責任感。雖然短暫的參觀體驗已經結束，但這期間的所見所聞讓我感受很深，收獲匪淺。

在為期17天的參觀學習中，我們先后去了電力調度控制中心、輸電管理所、110kv寨章變電站、城關供電所四個部門進行了實地參觀學習。在電力調度控制中心，部門主任帶領我們參觀調度中心的工作流程，了解部門的工作內容。通過施輝祥主任的詳細講解，我們了解到，這是一個壓力較大的工作，是負責對3座110kv變電站，8座35kv變電站進行停送電監控，調度指令必須嚴格按照操作規程來，每一個指令都必須保證正確無誤，這是對電網負責，也是對自己負責。其中，我們還了解了該部門休息時間極其少，雙休日都很少享受，各位師傅們告訴我，在重大節日期間他們將一直堅守在自己的崗位，用自己的平生所學來保障公司的安全可靠供電，辛苦和疲累都是值得的，這是我們的責任。

在輸電管理所的學習中，我們接觸到了實際工作中常用到的工器具如腳扣、踩板、安全帶、安全帽、安全繩，絕緣手套、絕緣驗電器等等及絕緣子的一些零件，還了解到了輸電管理所主要工作職責等相關知識。短暫的三天培訓學習中，為了加深我們對必要工器具更進一步了解和熟悉，張主任帶我們參觀了設備物資倉庫及勝任能力評價考試基地。在參觀倉庫過程中，為了讓我們在以后的工作中能夠找到師傅交代施工途中所需工器具，張主任非常細心地講解倉庫里所有的器具設備。除此之外，張主任還詳細的講解了爬電桿作業時須注意的一些基本要領和注意事項，邊實踐邊教我們，從中我們體會到理論聯系的重要性。我們跟隨張主任及其師傅們上山巡線，大多數都是翻山越嶺，工作辛苦度可想而知，但看到師傅們開心積極的工作態度，這就是一種境界，干一行愛一行，這是一種責任。

在110kv寨章變電站的參觀學習中，我們進一步目睹整個變電站一次和二次設備及功能作用，理解了集控站的含義，師傅告訴我們，集控站的調度指令必須嚴格按照操作規程進行，要保證安全可靠運行。在三天的學習中我們還了解到，變電站主要工作職責是巡視，維護。變電管理所共有修試班和巡維中心兩個班主，修試班主要擔負變電設備的檢修、高壓電氣試驗、電測、熱工、安全工器具耐壓試驗、直流定檢等工作。而巡維中心則主要負擔各變電站設備巡視、維護倒閘操作和事故、異常處理等工作。變壓器及斷路器的診斷過程，闡述了診斷結果對設備的重要性及必要性，體現了對設備負責任的態度。是的，選擇了電力就選擇了一種責任，而我們應該感到自豪，感到光榮，做到知行合一，展示南方電網“萬家燈火，南網情深”的優質服務。在城關供電所參觀學習中，這部門是我參觀體驗的最后一個部門也是我感受最深的。在各位師傅的指導下，讓我了解到城關供電所主要工作職責維護，搶修，裝表接電，抄表，催費等工作。城關所主要面對的是不同行業不同級別的客戶，因為大部份客戶都是鄉村的，所以每每到抄表催費時都是該部門工作人員最累最頭疼的時候。在電話催費中，部門的前輩讓我們參與了，在那么多不同行業的用戶中要一個一個電話去通知，電話那頭各種奇葩。但是，作為服務型行業，在保證電費回收率同時我們要堅守成為服務好，管理好，形象好的國際先進電網企業的使命，不管面對怎么刁蠻的用戶，我們都要耐心地提供優質服務，提高供電可靠性這是我們的責任。

作為劍河供電局的一名新員工，能夠有機會去各個部門進行參觀體驗，這是一件非常難得地機會，也反映了貴州電網公司人才培養體制更加的完善。在這里，各位前輩們雖然已經在相對應的專業上取得很大的成就，但是，讓我感受最深的是在他們的身上，我看到了貴州電網人的敬業精神和責任感。通過此次參觀體驗，我懂得了在未來的生活和工作中，凡事應從細節做起，真誠對待生活及工作的每一件事，在潛意識里培養責任感，這樣才能成為一個合格的貴州電網人。

參觀學習心得體會范本篇11

__年12月14日，在學校領導的帶領下，我們參觀了__實驗小學，靜悄悄地校園里，修剪得整整齊齊的花草樹木，窗明幾凈的校園衛生，精神飽滿的師生面貌都給我們留下了深刻的印象。讓我們感覺校園處處洋溢著清新、寧靜卻又不乏生機的人文氣息。

走進樓道，各種字體的書法映入眼簾，讓人唏噓不已，富有深刻哲理的警句、名言，為學生樹立正確的人生觀、價值觀，起了很好的警示作用。

該校教師的教學也很有特色，課堂上，師生活躍而融洽，真正體現了新課標“學生是學習的主人”的理念。

據了解，該校教師年齡普遍偏大，有的老教師們在教育一線已經默默奉獻了三十余年，但是熱情依然不減，在身兼數門課程教學的同時還熱心地主動擔任學校其他任務。“老當益壯”正體現在__小學的老教師身上，老教師們用自身的行動最好地詮釋了學校的辦學理念。

匆忙而短暫的一天過去了，我覺得在這樣的學校里當老師是充實、幸福的，在這樣的學校里做學生也是快樂、向上的。在今后的工作中我要以這些老師為榜樣，積極主動提高自身水平，做一個充實、幸福的老師，讓學生快快樂樂、天天向上。

參觀學習心得體會范本篇12

20__年4月23日，到博德三水生產基地參觀學習，第一次走進陶瓷行業生產工廠，驚嘆于宏偉龐大的工業結構，在這里，我只能感覺到我的渺小，充滿現代主義的工業美感，呈現在我們的面前，沖擊著我們的視野。1400畝的生產基地，每月能生產220萬平方米的磁磚產品，顯示出了公司強大的實力，而且更為驚訝的是，這僅僅是博德精工建材的一個生產基地，還有一個占地5000畝的陽西基地，全部建成投產后每年產能將達100億，實現企業的百億藍圖。在這艘巨大的航空的母艦上，我們能感受到的是乘風破浪的澎湃動力。

從拋光磚的生產線出發，從原料倉庫到整個生產工藝的開始，原料球磨、過篩除鐵、貯料陳腐、噴霧造粒、沖壓成型、干燥、印花、燒成最終到磨邊、刮平、拋光、分級分色、打包，人力資源部的同事耐心詳盡地為我們介紹，我們會發現每一道工序所需要注意的事項，原來是那么嚴謹，稍有不慎就會導致成品率的下降，影響整批產品的質量，影響博德精工的聲譽。所以說，每一件產品都是3000一線工人的汗水，沒有他們的兢兢業業就沒有博德現在的輝煌。向所有為博德的輝煌努力的同仁們致敬！

專業、專注于產品的研發與生產，這里的研發中心為博德贏得了“國家高新技術企業”的稱號，博德精工玉石，凝聚了博德研發中心全體科研人員的心血，從一代到九代，每一件產品都是精品，每一件產品都是藝術品。“精工”源于德國的工業精神，根植于博德十余載的企業理念中，更加體現了全體博德人精益求精，致力于向消費者展現一種高品質的瓷質磚典范的精神。

在強調節能、環保、低碳的社會大環境下，作為品牌價值高達89.61億元的民族品牌，企業的社會責任尤為重要。博德從原料配料到產品生產，甚至于在產品運輸、產品使用的過程中都不會忘記她的社會責任，因此她也獲得了《ISO14001》國際環境管理體系認證證書、《中國環境標志產品認證證書》。整個廠區，干凈整潔，沒有我們印象中一般的陶瓷生產工廠中的大量粉塵，員工的工作環境很好。生產過程中產生的廢水有自身獨立的污水處理系統，沉淀、過濾、再利用，用實際行動實現了節能環保。

下午參觀的是仿古磚、瓷片、熔塊的生產線。作為業務范圍涵蓋全球各地，為全世界的人們提供優質產品服務的精工企業，這里的工人們正在為不同膚色的人種，制作符合他們需求的產品，引導他們的品質生活。從材質、樣式到規格、尺寸，工人們在印花、淋釉、裁切、拼裝。博德仿古磚以其高強度、高耐磨、搞防滑性、高耐酸堿性、超低吸水率的“五高一超”賣點吸引著所有的消費者。在參觀熔塊生產線時，人力資源部的同事不無驕傲的跟我們說，我們博德是業內極少自主生產熔塊的公司之一，而且生產的熔塊是業內最好的，“精工玉石”上所用到的熔塊就是為自主生產的，為產品的研發做出了不可磨滅的貢獻。

作為博德人，我驕傲于公司所擁有的強大的研發能力，驚嘆于公司所生產的精工產品，感動于所有為公司敬業奉獻的同事們。在這樣一個動力澎湃的航空的母艦上，我期待在這里為博德貢獻自己的力量！

參觀學習心得體會范本篇13

20__年11月11日至14日，我校組織部分年級長和班主任赴珠三角，向深圳外國語學校、廣州番禺仲元實驗學校、廣東實驗學校進行了學習交流，分別與該校的相關領導、老師進行了座談，了解了他們的辦學理念和教育教學管理方法，獲益匪淺。

廣東實驗學校的主任講到：“愛就是教育”。我認識到班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。沒有愛就沒有教育，我們只有把每一個學生當作是自己最親愛的人，才會在自己的工作中創造出一個個奇跡。

通過這次考察交流，耳濡目染，使我感受最深的就是，要當好一個合格的班主任就必須做到下列兩點：

一、必須堅持學習，提高自身素質

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

二、必須主動和學生進行溝通，走進學生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，因而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心。做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

以上兩點，就是此行最深的感觸，“打鐵還得自身硬”，“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。要把工作做好，先從自己出發。

參觀學習心得體會范本篇14

在學校的組織下，我有幸地獲得了赴山東參觀學習中學的機會，我很珍惜這次出外學習的機會。雖然只有短暫的一天，但我卻感觸頗深，深深地被這所農村中學所震撼！親身感受了中學以學生為主體的教學模式，而回想自己過去的教學生涯，竟然有種恍然如夢的感覺，原來課改是可以這樣改的，原來課是可以這樣上的，提倡了多年的素質教育在中學得到了完美的體現。

一、豐富的校園文化

中學的校園文化做的很精彩，從校園到走廊、教室內外處處不育人，處處有文化。標語大概可以分為三類：

1、師生的文學作品。在每個樓梯的拐角處和走廊上都有師生寫出的精彩的文章，用精美的信紙打印，使校園有了文化氛圍。

2、激勵人心、催人上進的句子。走廊上方的房梁上，教室里的房梁上，教室前后左右都是名言警句，這些句子時時刻刻都在提醒著學生積極進取。

3、各類知識口訣。比如歷史朝代、地理知識、化學元素性質等等，這些句子就在學生身邊，學生看得多了自然就記到心里了。

另外，很有特色的是，在中學的教學樓入口還寫著我國重點大學的介紹，這些大學就像為學生樹立起了奮斗的目標，指引著學生不斷前進。

二、精彩紛呈的課堂

在中學上午聽了一節思品課，一節地理課，一節語文課，這三節課在許多方面都有著許多共同點。

1、重視學生在課堂上的主體地位。

在中學的課堂，學生的主體地位得到了充分的體現。整整一節課堂，老師說的話很少，而課堂上主要是學生的學習和展示組成的。

2、課堂小組討論熱烈。

在中學，教室都是學生分六個小組，每個小組有6至8人面對面坐著。這樣的小組安排就是為了便于小組內部的討論學習。便于小組內的學優生帶動后進生，達到共同進步。

3、營造激烈的競爭氛圍。

在課堂上會為每一個小組發言展示或回答問題進行積分，在第一節思想品德課上，老師別出心裁的在黑板上畫出了一朵六個花瓣的鮮花，在花瓣上為六個小組的孩子積分，這種做法激發了孩子的競爭意識，孩子們在課堂上爭先恐后的展示自己的想法，思考老師提出的問題，完成老師布置的任務。

4、通過板書驗收教學效果。

在教室的前面、后面、側面、教室外走廊的墻上都是黑板，板上四十多個孩子，每人都有屬于自己的一部分，當老師要驗收時，孩子們就會迅速來到自己的黑板前板書驗收內容。板書驗收非常直觀，而且馬上就能判斷對錯，學生很快得到了糾正，很有時效性。而且在板書時，孩子會把容易讀錯、寫錯的字都用紅色粉筆特別標注，即自己注意了，也提醒了同學，一舉兩得。在驗收時，題目一般分為兩類，基礎類和拔高類，學生也分為單雙號兩組，單號（可能是成績好點的學生）做拔高題，雙號（可能是成績差點的學生）做基礎題，這樣又體現出了分層次教學。板書驗收教學可以說是一個比較好的辦法了，值得學習。

5、學生口頭表達能力很強。

在幾節課中，處處表現出了的孩子超強的口頭表達能力，可以說出口成章。比如在語文課中，通過學習了兩首詩歌之后，學生們能夠上去展示自己仿寫的詩歌，在思品課上，學生們展示自己創作的禮貌歌謠，上去表演關于講文明有禮服的情境劇。這么強的口頭表達能力，如果沒有長時間的課堂練習，單靠一節兩節的刻意安排是不可能做到的，應該得益于平時課堂上的訓練吧。

學習，不是簡單的克隆和復制，關鍵是學習他們的精神，只有耐得住寂寞，守得住心中那份榮辱不驚、物我兩忘，才能心無旁騖潛心求索，也只有實事求是、真抓實干方可辦好讓人民滿意的教育。

參觀學習心得體會范本篇15

2月19日8：00，帶著領導的囑托，懷揣著一份沉甸甸的責任，我們在李校長的帶領下奔赴充滿神秘的河南zz學校。

經過近九個小時的顛簸，下午5點多鐘，我們終于來到了這所令人神往的教師學習基地——z學校。校園里隨處可見學期末各年級各班在z市的成績排名，幾乎科科排名第一，究竟是什么原因使得這所曾瀕臨倒閉的學校，在短短幾年的時間里取得如此輝煌的成績？晚上，在賓館里我們開始迫不及待地研讀有關z教學理念的一些資料。

接下來的幾天，我們開始奔波于課改的前沿——課堂。春寒料峭，但這卻絲毫阻擋不住我們學習的熱情，走往教室的路上，寢室里，餐廳里，處處留下了我們討論交流的身影。對比中反思著，幾天下來，感覺收獲還是挺多的。

一、先學后教，播種智慧和希望

這是在一條走廊里我記下的一條標語，z人是這樣想的，更是這樣實踐的。這幾天聽的十幾節課里，發現了一個規律：無論是哪個年級，無論哪個學科，老師的授課的全過程都圍繞著學生的學展開。教學環節的安排也都是相似的：看書、檢測、更正、討論、作業。

比如一位四年級的語文老師在教授《自然之道》一課時，過程是這樣的：直接導入——出示本節課學習目標——第一次先學后教：比誰能正確朗讀課文——第二次先學后教：劃分段落，理清課文思路——第三次先學后教：自主識記字，接下來就是聽寫詞語，當堂檢測。當時看到這里，我們心中對這種模式充滿了質疑：沒領著學生學字詞，沒指出易錯的地方，沒給學生練習的時間，僅靠他們3分鐘的認真觀察，學生會寫嗎？結果完全出乎我們的意料，孩子幾乎都不大出錯。

再對比我們的課堂，一篇課文學完，老師借助屏幕引導識記字詞，課下反復練習，但聽寫時總有一些中下游的學生錯誤百出。

z的法寶在哪里？我想：充分的相信學生的能力，擺正教師和學生在課堂上的地位，大膽地放手，先學后教，逐漸形成習慣和能力，這就是答案。

二、課堂上，沒有不學習的孩子。

在z的這幾天，我們聽了十幾節課，包括各年級各學科，有一個奇怪的現象引起了我們的注意，課堂40分鐘里，孩子們都精力高度集中，勾勾畫畫，讀讀寫寫，沒有一個不學習的身影。

反思我們的課堂，臺上教師激情四射，講到精彩處，甚至是慷慨激昂，可是臺下總有那么幾個同學或交頭接耳的，或貌似神游的，或側倚，或凝神……一節課下來，有的學生課文沒讀熟，生詞不會寫，問題不會答，收獲寥寥。

究其原因，孩子們缺乏的是一種責任意識。z學校的“先學后教”解決了這一難題，課上能讓學生像考試那樣緊張地學習，就是當堂達標。而z學校“教書育人的責任制”更是為學生提供了榜樣。開始可能學生是迫于制度的約束，不得不“四清”，慢慢成了習慣后，學生會主動找老師“清”。

三、充滿激情的課堂氛圍

在z學校對教師有一項硬性要求，就是只要教師走上講臺，必須是滿腔激情，并且作為評課必評的內容，目的是此來營造濃濃的學習的氛圍，從而感染學生。40分鐘一直保持精力的高度集中，學生們確實很累，但是因為有了老師的激情投入，才使得時間過得如此之快。

所以，只要我們走上講臺，就要要求自己通過語言、情感來激發學生。因為課堂上老師親切的目光、和藹的態度、緩緩的語調、微笑的面容，都會營造一種激情的課堂。“微笑是教師職業的需要”。如果我們的老師一進課堂，臉繃得緊緊的，鐵青著臉，學生的心里也就覺得很恐懼，心里就像“十五只桶打水，七上八下的。還有什么激情可言呢？課堂上老師把微笑帶進課堂，學生就會有一種親切感，學生學起來就會感到快樂，氣氛就顯得活躍。面帶微笑的提問，可以消除師生間的鴻溝；和藹的態度，可以縮短師生間情感的距離；緩緩的語調，讓學生感到親切而可敬。

四、四清的管理模式

四清是z最具有特色的地方，堂清的內容是完成當堂的學的內容，三分之一的練習時間是堂清的時間保證，學生的自主學習是堂清的方式。z把學生自學發揮得淋漓盡致，學生依據自學指導，自習課上都能積極地進行學習，自主獨立完成學習任務，當堂完成學習任務，自己看書，自己做練習，自己管理自己。“四清”的&39;核心是周周清，要求做到熟能生巧、準確無誤和靈活運用，特別重視學生會讀、會背、會默和會表達。每周五下午開始周周清，一是學生自查，二是同桌互查，三是教師復查，提出了“人人滿分，人人過關”的強硬規定。也讓學生認識到“你查我，我查你，其實都是查自己”的道理，力求達到“隨你查，隨你問，查哪問哪都會答”的效果。周周清采用滾雪球的方式，以本周學習內容為主，上周學習內容為輔，保證教學的時效性和延續性。

蔡校長說：“學生能不能成才，不是老師教出來的，是學生自己學出來的；教師走進課堂的任務不是去講，而是組織學生學；什么叫完成教學任務?學生學會了才叫完成教學任務。”這三句話的核心是：學生是自己學出來的，人人都能學好。

所以，課堂上少一些冗長繁鎖的導入，少一些不切實際的拓展，少一些不必要的引導，多給學生一些思考的空間和時間，簡簡單單地教語文，才能真正地培養起學生自主學習的習慣與能力。