同步作文一年級(jí)一：

　　愛(ài)護(hù)小樹

　　去年的春天，小明在植樹節(jié)那天和同學(xué)們一起在他每天放學(xué)的路上種了許多樹苗，今年，樹苗都長(zhǎng)成小樹了，郁郁蔥蔥。每天放學(xué)回家，小明都要看看小樹長(zhǎng)高了沒(méi)有，還經(jīng)常給它們澆水、施肥、捉蟲，每天走在回家的路上，他覺(jué)得空氣特別新鮮，天空特別藍(lán)。

　　今天，小明中午放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)女孩子，她們是小梅和小紅，把一根橡皮筋分別系在兩棵小樹的“身子”上，她們?cè)谔鹌そ睿眯鋼u搖擺擺，葉子快搖掉了，小明看著心疼，就走過(guò)去，對(duì)她倆說(shuō)：“不要把橡皮筋系在小樹上。”“為什么?”小梅說(shuō)。“因?yàn)檫@樣會(huì)弄傷、甚至弄死小樹的。”小明說(shuō)。“即使死掉兩棵，也無(wú)所謂呀!”小紅說(shuō)。“大家都像你這么想，那還有樹嗎?”小明有點(diǎn)生氣地說(shuō)。“樹多，有什么用呢?”小梅問(wèn)。“樹多，新鮮空氣就多。”“為什么樹多，新鮮空氣就多呢?”小紅問(wèn)。小明看她倆還小，就換了一種語(yǔ)氣，耐心地說(shuō)：“因?yàn)槲覀兺鲁鰜?lái)的是二氧化碳，而樹吸收二氧化碳，并且“吐”出新鮮空氣，供我們呼吸。”“原來(lái)是這樣。”她們不約而同地說(shuō)。一會(huì)兒，小明拿來(lái)了兩張小椅子，小梅也主動(dòng)幫忙，拿了幾塊木板，小明在上面寫著：“愛(ài)護(hù)樹木”幾個(gè)大字。小明對(duì)小紅和小梅說(shuō)：“你們就把橡皮筋系在這兩塊磚上跳吧!”小梅說(shuō)：“我們把這些木板都掛在每棵樹上吧!讓每人都知道要愛(ài)護(hù)樹木。”說(shuō)完，小紅就把橡皮筋系在小椅子上，看結(jié)不結(jié)實(shí)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們也參加到小梅和小明掛木板的隊(duì)伍里去了。

　　同步作文一年級(jí)二：

　　音樂(lè)噴泉

　　今天，我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)上看噴泉。一開始，是小噴泉，有黃色的、藍(lán)色的、綠色的、紅色的看得我眼花繚亂。隨著音樂(lè)的伴奏，噴泉越來(lái)越大，越來(lái)越高，最高的有30米，最矮的也有10米。最后一幕，太高，太壯觀了，它像大海一樣向人們涌來(lái)，四周還有許多小噴泉向大噴泉涌去，看完了以后，我的心里非常高興。

　　同步作文一年級(jí)三：

　　小花貓

　　我家住的房子是老房子,經(jīng)常有許多老鼠跑進(jìn)跑出。老鼠經(jīng)常偷吃我家的大米和我的餅干，還把我的書啃壞了，老鼠很狡猾，給它放的鼠藥它動(dòng)都不動(dòng)。于是，有一天爸爸從外面帶回了一只小花貓，小花貓很可愛(ài)，也很淘氣，我經(jīng)常逗它玩。它每天喵喵地叫，嚇得老鼠再也不敢來(lái)了。

　　有一天我出去玩，忘記了關(guān)門，小貓跑出去了，再也沒(méi)回來(lái)，我經(jīng)常和小朋友在房子周圍找它，就是不見(jiàn)它的影子，我很想念我的小花貓。