實驗小學周記8篇

時間：2024-02-20 05:29:14 小蘭2 周記

　　實驗小學周記1：

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　　今天下午最后一堂課，剛上課，老師拿出一個裝滿水的瓶子。我們都在想：老師為什么拿出一個裝滿水的瓶子呢?只見老師把瓶子里的水倒出了一些，剩下大半瓶。接著，老師拿出了一個生雞蛋，把它放進瓶子里。只見雞蛋沉了下去。老師又拿來了一包鹽，用手輕輕的撕開，拿起一把勺子，挖了一勺鹽倒進了瓶子里，老師連著加了三勺鹽，又拿了一根筷子攪拌了一下，不一會兒雞蛋快速地浮上了水面。我們感到很奇怪，就問老師，老師說：“回家查資料找答案。”

　　我回家后，查了查資料：原來，生雞蛋的密度比水大，所以會下沉。而鹽水的密度卻比生雞蛋的密度大，因此生雞蛋會浮在水面上。

　　實驗小學周記2：

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　　今天，陳老師組織我們在課上做實驗。有的人做“紙杯燒開水”，有的人做“筷子的神力”，有的人做“手絹的秘密”。而我做了“漂浮的針”這個實驗。

　　材料有：一杯水、一根針，還有液體清潔劑。

　　實驗開始了，我小心翼翼的將針放到水杯底部，奇怪的是針沒有浮起來，而是像一塊石頭一樣沉在水底，一動不動。“難道我第一次試驗就失敗了嗎”垂頭喪氣的我喃喃自語道。“沒事兒，再來一次，愛迪生為了發明金屬燈絲都做了一千六百多次試驗，我就失敗了一次，根本微不足道。”我深吸一口氣，把針撈出來，再輕輕放到水面。果然，針成功地浮在了水面上，原來一開始不能把針放到杯底，要放在水面。我仔細觀察這根針，它就像一艘停在港灣邊的小船紋絲不動，又像一個熟睡中的嬰兒安安靜靜。我輕輕吹了一口氣，氣流掠過平靜的水面，針只是有些晃動，還是沒有沉下去。這樣的狀態，猶如小船馬上就要起航，嬰兒快要睡醒了。我目不轉睛的盯著水面，緩緩滴下一滴清潔劑。剛剛還在水面上悠閑搖晃的針，像海底潛水員一樣不快不慢的沉到了杯底。“哇，我徹底成功啦。’我興奮得快要蹦起來，和同學擊了個掌。

　　可是為什么一開始針會浮起來呢?原來這都歸功于“表面張力”。表面張力是由水分子形成的內聚性鏈接，這些分子蘊藏著巨大的“魔力”，它可以把其他分子吸引過來，然后經過“激烈地搏斗”互相擠壓，形成了一層薄膜，這層薄膜就是表面張力。它可是個大力士呢，能把針穩穩當當地舉了起來。

　　但又為什么后來針又沉下去了呢?原來清潔劑的“魔力”更厲害，他降服了表面張力，把它溶解了，讓本來的大力士變得一點力氣也沒了，所以針順其自然沉下去了。

　　一個小小的實驗，居然蘊藏著這么多道理，還鍛煉了我們的動手能力，真是一舉兩得!希望以后能在班級里多開展這樣的活動。

　　實驗小學周記3：

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　　在《思想品德》書上，有一個有趣的實驗—“雞蛋撞地球”。看到這個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。

　　這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準備起來，可沒想到第一關就把我難住了—包裝方法。用什么包裝呢?我絞盡腦汁地想，參考了其他同學的方法，最后確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。

　　傍晚，我和同學激動地拿著包裝好的雞蛋，準備試驗。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時細心地關上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有?”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘!”

　　我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到數學老師姜老師，老師頗有興趣地問我們實驗的結果，我們趕緊請教姜老師，姜老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應向外多伸長些，這樣可以減震。”作文

　　從這小小的實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以后我們一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人!

　　實驗小學周記4：

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　　一天，爸爸媽媽都不在家，我呆著沒事干，就找來了《開發兒童智力的科學游戲》，準備按照書上的介紹做一個實驗。我把書大致看了一下，覺得《雞蛋會游泳嗎?》這個實驗很有趣，就按書上寫的找來了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實驗工具，準備開工啦。

　　我先在杯子里裝了半杯水，然后把雞蛋放在杯子里，再用小勺子把鹽舀進去，最后就是拿筷子不停的攪拌。按照書上說得，雞蛋一會兒就會浮起來。我等啊等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了。。。。。。可雞蛋紋絲不動，我想是不是鹽太少了，于是我繼續加鹽，直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長的等待，可雞蛋還是一動不動，我有點泄氣了，(大家可別以為我是半途而廢，因為再加鹽的話媽媽回來一定會數落我的。)只好隨手把紙杯放在廚房。

　　幾天后，我幫媽媽做家務，發現我前兩天做實驗的紙杯下面有一些白色的顆粒，覺得很奇怪，趕忙跑去問媽媽。媽媽說：“你在紙杯里放啥了?”我只好一五一十的把我做實驗的事告訴了媽媽，媽媽于是反問我：“那你猜猜這白色的東西會是什么呢?”我一拍腦袋，哈哈，我放了那么多鹽在杯子里，那現在跑出來的肯定是鹽啦!媽媽又問我，“那你知道是為什么嗎?”

　　是啊，我明明做的是讓雞蛋游泳的實驗，結果雞蛋沒浮起來，鹽卻從杯子里邊跑到杯子外邊來了，這究竟是怎么回事呢?我問媽媽，媽媽讓我自己找答案，還說這是物理知識，和什么浮力有關系，要到上初中才學呢。我真希望自己快快長大，好懂的更多的知識，解開這些秘密。

　　實驗小學周記5：

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　　星期五的班隊課上，我們做了一個很有趣的實驗，名字叫“杯子倒水水不滴”。

　　班隊課開始了，羅老師首先請張文杰同學上臺來表演“杯子倒水水不滴”這個實驗，張文杰在講臺下放了一個桶，可能是為了防止水漏出。實驗開始了，他先把卡紙放在杯口上，又在杯子四周按了按，他把杯子倒過來，的確一滴水也沒有到出來。我們頓時議論紛紛。有的說：“這不可能?”張文杰又說：“讓我來告訴你們.這是因為杯中的氧氣本來是有的，可是，卡紙被吸在杯口上，那氧氣就不流通了，這樣水就不會流下來了。”

　　今天，又讓我增長了一個豐富的知識。

　　實驗小學周記6：

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　　今天我在家里看了一本書，書的名字叫冷與熱，我看見書里有很多小試驗。我挑選啦一個小試驗，那個小試驗就是把水放進小碗里在把小碗放進冰箱里在等幾分鐘就把小碗拿出來然后在把鹽拿出來，灑在你喜歡的地方，然后冰會凹下去就能做出你喜歡的樣子啦。

　　實驗小學周記7：

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　　6月8日下午，林皓欣爸爸帶著他的三名助手姐姐來到我們五(1)班，開展了連續兩節課的有趣活動。

　　林伯伯先介紹了微生物的種類與特點，然后才讓我們親手做試驗。第一個實驗是手指細菌測驗。姐姐給我們每人發了一個小盒子，里面專門消毒過，沒有任何微生物。先用筆在盒子上劃分，變成兩半，分別在兩邊寫上1和2。林伯伯告訴我們，先用我們的“臟手”在一號區域的軟綿綿墊子上蓋兩個拇指印，再用酒精消毒手指，在2號區域再蓋上兩個拇指印，之后就不要再打開了。我按照林伯伯的話如實照做，在等待期間，我發現小盒子在慢慢地變熱，周圍冒出了一些小氣泡，蓋子變得有些模糊。而且在墊子上也能明顯看到拇指的指紋，難道是這個微生物產生器發生了作用?我喜滋滋地想著。下周一林伯伯還會將這收上來的盒子再發還，看看上面產生的微生物有多少，就代表你的手有多臟啦!O(∩_∩)O~

　　第二個實驗更好玩——做酸奶。只見三位大姐姐把消過毒的管子、香滿樓的牛奶、進口的乳酸菌、袋裝的白糖和兩臺酒精燈統統搬了出來。她們先將牛奶倒入管內，大概有45毫升，再把蓋子在酒精燈上的火烤一烤，消消毒。在放點白糖進去，最后封口，就是一個酸奶的半成品。我們使勁地搖晃，那瓶子就像正在跳迪斯科的舞者，來回不停跳躍著，擺動著。只要等糖融化了，慢慢融入到鮮美的牛奶中，這個實驗就成功了一大半。放學回家后就不能再搖了，就等待著第二天早上牛奶變成凝固體咯!

　　今天中午我看了看放在塑料杯里的小通心管，里面的牛奶經過一晚的“睡眠”已經凝固了，我打開蓋子，用手指碰了碰里面的牛奶，發現上面結了一層皮，再聞聞味道，跟酸奶沒什么區別!我興奮極了，以后想喝酸奶，都可以自己動手做，不用去外面買，也不用害怕外面的酸奶加了什么不好的東西。同學們，你們學到了酸奶的做法了嗎?

　　林伯伯連續給我們上了1個多小時的課，衣服都濕透了，謝謝您!這一堂課，讓我學到了一些在生活中很實用的知識，還讓我們了解了酸奶的做法，真是太棒啦!